简介:学习文化作为人类整体文化的一个重要组成部分,是一种学习取向的特定文化,是学习者在学习活动中产生与凝结成的为群体所普遍认同的稳定的存在与发展方式。学习文化研究拓展了学习研究的视野,近二十年来取得了长足发展。具体而言,学习文化研究丰富了学习文化的定义、要素和特征,关注了学习文化创新课程观念、唤醒主体意识和优化人性的功能,探讨了文化融合理论、文化哲学理论、情境认知理论和学习型组织理论等理论基础,发展了地区学习文化、课堂学习文化以及教师学习文化等具体学习文化,分析了学习文化所遭遇的功利主义挑战、社会环境局限和团队学习阻碍等发展困境,提出了关注和开发技术对学习文化的支持作用以及重视和优化大学学习文化的创新方向。展望未来,我国学习文化研究需要重视视角交叉、启动多切入点的综合分析,重视从微观层面深化研究内容并加强对学习文化的反思批判、前沿展望、综述总结和实证研究。
简介:自改革开放以来,宝安坚持走可持续发展之路,经济和社会各项事业得到飞速发展,连续13年GDP保持两位数增长,经济总量位居全市之首,2005年全区国内生产总值达到1163.45亿元。宝安区现有规模以上企业10938家,其中,港澳台投资企业2216家,外商投资企业755家。就业人员191.4万人,其中,第二产业145.9万人,占76.29;第三产业45.5万人,占23.89。在就业人员中,研究生占0.3%,本科生占3.7%,专科生占7.3%,高中生占36.1%,初中以下占52.59%,初级工占93.72%。这说明人口整体素质偏低。