简介：组织幼儿园语言区的活动时材料投放结构要搭配适当、材料操作要体现层次灵活性、材料投放的时机要循序渐进，以满足不同层次幼儿的发展要求。

简介：实施学前教育片区管理是当前学前教育发展的需要。笔者就日常片区管理的实践经验，提出了建章立制、结对帮扶、丰富活动、优化师资等提高学前教育片区管理实效性的策略。

简介：依据学区现有的三级教研平台，提出“发挥骨干引领作用，增强片区学科专题教研训一体化的行动研究”。三年来，潘墩片区的研究沿着“促进课程增长极（推动型学科）形成——扩大空间增长中心（集聚空间）——畅通增长极扩散渠道”这条主线展开，以学科专题教研训为载体，促进课程增长极形成，以片区三级教研活动为依托，扩大增长极集聚空间，不断促进教师专业成长，努力促进学区内的教育均衡和动态公平。

简介：德国鲁尔区曾经历了城市老化、工业衰退等转型难题。为促进城市转型与产业振兴，鲁尔区选择以文化产业替代和接续传统产业的战略，通过培育新兴产业，加强统筹规划和资金扶持，改善产业环境，完善基础设施建设等，实现城市绿色转型。借鉴鲁尔区城市转型经验，中国需要进行战略性思维转变，以经济转型、规划转型、环境转型、人才结构转型、鼓励创业和小微企业发展等路径促进中国城市绿色转型。

简介：山地旅游是国内近年来新兴的旅游方式，国内有关山地旅游的研究已经取得了重大进展，但研究贵州喀斯特山区的较少。开展石漠化地区的山地旅游研究，有助于提高当地居民的收入，最终实现石漠化治理综合效益。文章以花江示范区为例，在充分分析了花江示范区开展山地旅游的主要限制因素的基础上，有针对性地从科学规划、完善基础设施、多类型模式开发等方面提出了发展对策。

简介：区别于现有发射正交频分复用（OFDM）多载波波形的谐振区雷达系统（RRRS），提出了拥有比传统OFDM波形更窄频率间隔的密集多载波（DMC）雷达波形。在相同带宽内，DMC波形包含了更多的子载波，从而能提供更高的频率分集。为了进一步提高检测性能，提出了一种新的最优权重累积目标检测（OWATD）方法。该方法采用最佳权重系数来累积不同频率的电磁回波，分析了当回波信噪比（SNR）趋于无穷大时的极限检测性能，并给出了采用DMC的OWATD方法优于采用OFDM的匹配滤波方法的条件。仿真结果表明，DMC的目标检测性能优于OFDM，而且OWATD方法可以进一步提高采用DMC和OFDM波形的传统方法的检测性能。

简介：通过充分分析万山发展循环经济的背景与条件、已采取的措施与成效,发现万山发展循环经济的困难与问题,提出万山发展循环经济实现工业经济转型的建议,建议通过建立同行业企业合作平台、发挥行业整体作用和重视发展轻工业产业链两条途径充分发挥万山的传统工业优势避免发展劣势。

简介：为了促进自然保护区一社区的可持续发展，以种群生态学中的共生理论为基础，针对贵州省剑河县鹅掌楸自然保护区存在的问题，通过共生模式的建立，探讨自然保护区一社区的共生机制，提出研究区“对称互惠一体化共生”模式对策。研究结果有助于理解自然保护区一社区之间的内在逻辑，增强共生理论的解释力，让自然保护区一社区的发展具有更好的自我生长性。

简介：活动区活动是幼儿通过游戏进行的自发学习，能够使教师在“理解幼儿的学习方式和特点”的基础上，针对小班幼儿的发展水平，提供必要的条件和机会，帮助他们实现养成生活自理能力的愿望，进而提高幼儿良好的生活习惯和基本生活能力的形成。

简介：南水北调中线工程是解决我国北方缺水和水资源优化配置的21世纪特大工程.丹江口水库是中线工程的核心水源地,由于其水土流失、植被破坏和水体污染等环境问题,影响工程效益,因此要保证＂一库清水向北流＂,关键是确保库区生态环境与经济协调发展.在库区的生态环境和社会经济发展现状基础上,基于生态环境与经济协调发展相关性,对库区生态环境与经济协调发展展开SWOT分析,确立了协调发展的内涵和目标.最后提出了促进协调发展的对策措施：建立完善的南水北调中线工程管理体制;加大库区生态环境建设;发展循环经济,构建生态产业体系;走＂内安外迁＂的道路,解决好移民问题;加快建立绿色＂GDP＂核算体系以及建立和实施合理的生态补偿机制等.

简介：开展自然保护区生态服务功能的研究可以提高居民保护自然资源的觉悟,可以协调自然保护区保护与发展的关系,从而推动自然保护区的各项保护工作。选取皖南地区12个森林生态类型的自然保护区为对象,按照森林生态系统服务功能的标准计算方法,计算了选取的12个自然保护区生态系统服务功能的价值,结果表明：皖南地区森林生态类自然保护区产生了巨大的生态系统服务功能价值,达到23.6亿元/a,其中以固碳放氧、净化空气、保土保肥和涵养水源所形成的价值为主,所占比例分别达到54.6%、17.8%、13.8%和13.7%,充分说明建立自然保护区在维护生态稳定、保障区域生态安全方面发挥着重要的作用。

简介：日前,教育部在华南师范大学组织召开了全国中小学心理健康教育示范区经验交流会。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会部分委员、20个全国中小学心理健康教育示范区代表、32个省（区、市）教育部门有关负责人参加了会议。受教育部委托,基础教育一司王定华司长出席会议并讲话。会议充分肯定了各示范区两年来在促进心理健康教育工作新发展、形成新经验、彰显新效应等方面取得的积极成绩。一是加强顶层设计,建立健全专家指导制度、督导考核制度、示范引领制度、预警干预制度等工作机制。

简介：为了了解深圳市宝安区民办教育发展的现状,本文采用如文献法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法。在文献阅读的基础上,编制了相关的问卷和访谈提纲,较为全面地收集了相关的数据,详实地分析了当宝安区民办教育的整体发展态势。从研究的结果来看,至今宝安区的民办教育已取得了较大的成效,具体表现为民办教育规模稳定发展、教师队伍整体质量不断提高、学校教育教学质量逐步提高等,为宝安区的教育事业做出了巨大的贡献。