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  • 简介:在埃及上大学的时候,天马就争取到了中国奖学金委员会的奖学金,可以来北京学习。申请过程很顺利,填完表格、提交了所需文件,两三个月之后他就拿到了奖学金的确认函。在真正来中国之前,天马通过各种渠道了解到了很多中国的历史知识。“因为我很喜欢历史,还看了很多关于中国古老传统习俗的书。事实上,中国的风俗跟埃及的风俗很接近,埃及和中国在文化和传统上有很多相似点。”

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  • 简介:在法国,葡萄酒早已不仅仅是一种饮料,就像威士忌之于苏格兰或者茶叶之于中国。葡萄酒是文化、社交、爱情乃至记忆的一部分。正是抱着这种浪漫的幻想,在初到法国的第一年,我在一家酒庄体验了一把采摘葡萄的生活。毫无疑问.这种南欧风情的田园生活决不像听起来那么惬意。

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  • 简介:严格地说,应当是王葡萄与竹内多鹤。这么说就能让人揣测到一点,这是一个中国人和一个日本人的名字,恐怕都是女人。这是严歌苓的小说《第九个寡妇》和《小姨多鹤》中的两个主人公。我最近先后读了她这两部都是以女人为主角的小说。如此佐读,发现这两个女人有很多的相同。她们都出生在1930年左右;凄苦悲凉的一生都是由日本侵华战争造成的;不管是做了寡妇,还是或妾或偏房的尴尬身份,她们在情与性上走过的都是畸形的悲惨的历程;然而作者在她们身上描绘了浓烈的人性色彩,并在她们身后铺开了一样跌宕起伏的历史画面。葡萄的家在中原,多鹤被卖到东北。两个女人一登场,舞台背景就是经日本鬼子蹂躏的大半个中国。到了葡萄抱回返城知青的弃婴,集市上已经摘下华国锋的相片;多鹤回日本寻亲,“四人帮”也早倒了。严歌苓就是在这只言片语间让历史背景清晰可见。大体就是这30几年,可这是中国沧海桑田、波诡云谲的时代,在葡萄与多鹤身上相同地展现了作者心中对人性的终极关怀(ultimatecon-cern)。如果说故事都开始在日本投降之时,那两个故事的最大不同就是葡萄的国家是战胜国;多鹤的国家是战败国。败了的国家卖女孩,胜了的国家打内战。正是在这历史最污秽之处,严歌苓在两...

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  • 简介:血清钾测定一般都由病房值班护士在早晨6点左右采集,而检验科大都在8点上班后才能处理标本进行检测。这样,从采集标本到处理标本进行检测,—般都要2~3个小时。这对钾测定会有很大影响。在实际工作中,不少单位反映钾偏低,而心电图和临

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  • 简介:高考时,抱着冲复旦、保上外的想法,我将上外填在了平行志愿B志愿。众所周知,上外的优势在于语言。我对语言学习方面有一定的天份,所以我填的6个备选专业都是关于小语种的。有德语、法语、葡萄牙语等。

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  • 简介:葡萄葡萄酒工程专业是为我国葡萄酒行业和本领域科研院所培养专业人才,本科毕业论文(设计)是培养专业人才的重要环节。对三届毕业生论文(设计)的成绩、论文成果、课题级别分布、课题类型分布、以及课题级别、课题类型、学生考研情况对论文成绩的影响进行分析,以掌握本专业毕业论文(设计)的质量和影响因素,为进一步提高其质量提供参考依据和指导。数据分析表明,毕业论文(设计)的成绩呈上升趋势,但论文成果少,学生对论文成果的参与度(参与人次百分比)只有5.5-13.8%。校级课题(21.1-28.5%)和自选其它课题(30.9-41.7%)比例最大,整体呈下降趋势。研究型毕业论文比例达60%以上,呈上升趋势,而调查型和设计型则呈下降趋势,分别在30%和10%以下。课题级别、课题类型和考研意志影响毕业论文(设计)的成绩。国家级课题的毕业论文成绩最高,自选其他课题级别的毕业论文成绩最低。研究型毕业论文成绩高于调查型和设计型。升学或出国学生毕业论文(设计)的成绩高于直接就业学生的毕业论文成绩。

  • 标签: 葡萄与葡萄酒工程专业 毕业论文(设计) 质量 影响因素
  • 简介:目的:通过实验研究改进佶梗皂甙类成分的分离及鉴定方法,为桔梗质量标准的制定提供科学依据.方法:利用大孔吸附树脂脱糖脱色及薄层硅胶作柱层析介质,并首次利用电喷雾质谱技术结合理化分析对桔梗皂甙类成分进行分析鉴定.结果:两个单体化合物分别被鉴定为桔梗皂甙V和去芹桔梗皂甙D.结论:运用电喷雾质谱新技术,大大简化了皂甙类的结构鉴定过程.

  • 标签: 桔梗皂甙V 去芹糖桔梗甙D 鉴定 分离 电喷雾质谱技术 药物分析
  • 简介:手性氨基醇作为催化剂广泛应用于多种不对称合成反应中。以天然D-木为原料,分别经异丙叉保护羟基,盐酸作用下选择性脱除保护基,羟基对甲苯磺酰化及亲核取代等4步反应,合成了两种新型手性氨基醇:1,2-O-异丙叉基-5-脱氧-5-吗啉基-α-D-木,产率38%;1,2-O-异丙叉基-5-脱氧-5-哌啶基-α-D-木,产率36%。对目标化合物及反应中间体的结构均进行1HNMR表征。

  • 标签: 氨基醇 D-木糖 手性 合成
  • 简介:为了探讨海藻与过氧乙酸对黄秋葵的保鲜效果,本文以未使用保鲜剂处理的黄秋葵为对照,研究了过氧乙酸、海藻、海藻结合过氧乙酸三类保鲜剂在室温(20℃左右)对黄秋葵的保鲜效果。结果表明:与对照组相比,三种加入保鲜剂的处理组均能显著地(P〈0.05)延缓黄秋葵叶绿素、可溶性和商品率的降低,推迟呼吸高峰的到来,延缓失重率增加,说明过氧乙酸和海藻能延缓黄秋葵采后成熟衰老的进程。0.05%~0.07%过氧乙酸溶液结合5%左右的海藻膜液处理组对黄秋葵的保鲜效果最好,与对照组在贮藏第12天相比,商品率增加了44%,叶绿素和可溶性含量分别是后者的7倍和2.8倍,呼吸高峰期延后6天,失重率降低了6.72%。

  • 标签: 黄秋葵 海藻糖 保鲜
  • 简介:在长期临床及实验室工作中发现,糖尿病伴有肾动脉硬化的患者,血糖与尿糖的结果不一致。一般血糖在10.64±0.56mmol/1以下时尿糖呈阴性,这是肾动脉硬化提高了肾阈的结果。因此利用肾动脉硬化时肾阈的这种改变可间接诊断肾动脉硬化症。

  • 标签: 肾糖阈 肾动脉硬化症 氧化酶法 间接诊断 生化试剂 葡萄糖试剂盒
  • 简介:通过电子舌技术对农家自酿葡萄酒的滋味品质进行了比较研究,利用主成分分析、非加权组平均法和多元方差分析方法对电子舌传感电极阵列捕捉到的信号进行分析和识别.结果表明,6组自酿的葡萄酒样品在滋味品质的整体结构上存在差异,尤其在酸味、苦味、鲜味和丰度上的差异较大.葡萄产地、成熟度、酿造方法和发酵环境的不同可能是自酿葡萄酒在滋味上存在差异的原因.

  • 标签: 电子舌 多元统计 农家自酿葡萄酒 滋味 品质
  • 简介:为探讨食管腹段供动脉的来源及分支形态,以期为临床应用补充解剖学资料,利用成、幼尸体25具,红色乳胶灌注后剥离,进行解剖学观察与测量,得出该部供动脉主要来源于胃左动脉的分支,占该段食管供动脉总支数的66.0%;供动脉可游离长度平均为26.40±10.31cm,起点外径平均为1.34±0.48cm;分支主要有两种类型,分支间存在吻合。结论为食管腹段来源相对恒定,分支比较复杂,其供评价单纯从器官外角度是丰富的,但应综合考虑器官内外的血管构筑。

  • 标签: 食管腹段 器官外动脉 解剖学观测
  • 简介:1511年葡萄牙攻占马六甲后,遂急迫地开始从东南亚各地攫取香料,然后销往欧洲、印度和中国等地。很快,以马六甲为支点,形成了联系东西两端的马六甲-果阿-里斯本、马六甲-中国贸易航线。此后,这两条贸易航线上的贸易都得到了不同程度的发展,其中与中国的贸易在50年代葡萄牙人得以留居澳门后发展迅速,且比较稳定。

  • 标签: 16世纪 葡萄牙 马六甲 海上贸易
  • 简介:采用水蒸气蒸馏的方法提取飞龙掌叶中的挥发油成分,通过正交设计法优选了提取飞龙掌叶挥发油的最佳工艺条件;运用气相色谱-质谱联用技术(GC—MS)对飞龙掌叶挥发油中的化学成分进行了分离鉴定。实验结果表明最佳提取条件为药材粉碎40目,用16倍量水浸泡过夜,连续提取12小时,在最佳工艺条件下。飞龙掌叶挥发油得率为0.4%,经GC—MS分析,从飞龙掌叶挥发油中共鉴定出28个化学成分,鉴定率为97.8%,其主要化学成分为烯烃和醇类。

  • 标签: 飞龙掌血叶 挥发油 气-质联用
  • 简介:《踏寻梅》借助香港传统悬疑片的外壳,利用充满血腥色情的画面,展现了处于社会边缘的年轻男女的悲剧命运。影片在女性主义的影响下,塑造了在父亲、丈夫等男性角色缺失下的无助女性形象,反映了现代都市人的孤独与焦虑,也反映了社会中男性角色的缺失对女性心理及性格所产生的影响,具有深刻的现实意义。

  • 标签: 《踏血寻梅》 父亲角色 丈夫角色 人格面具 女性主义
  • 简介:为了排查QX-200全血小板聚集仪测定数据出现负值的原因,旨在建立仪器测定样品的测定条件,制定仪器规范的操作规程。基于全加入聚集剂ADP后在仪器测定电极间形成血栓,增大电极间电阻的原理,取SD大鼠全ADP诱导聚集,观察仪器显示数据变化值,筛选仪器测定条件建立操作规程。

  • 标签: QX-200全血血小板聚集仪 测定条件 操作规程
  • 简介:妊娠期机体的代谢增强,妊娠对甲状腺素的需要量增加,甲状腺活动也增加,血中T3、T4均有升高。本文自1990年1月至1991年10月用放射免疫分析法测定非孕妇、孕妇共176人,

  • 标签: T3 T4 放射免疫分析法 脐血 脐静脉血 妊娠周数
  • 简介:摘要中国教育历经数次改革,发展到今天的创新教育。经过实践检验,创新教育是与当今社会对人才的需求类型相适应的。创新教育志在培养德、智、体、美、劳全面发展的各层面的优秀人才。改革后,我国学校教育的主要形式仍是课堂教学,要切实推动和促进创新教育,我认为在课堂教学中运用相关知识,联系实际渗透各种有利于学生身心健康的教育是很有必要的。例如化学课堂教学中我们可以渗透自控教育、自我保护教育、安全教育等各种教育,让创新教育在课堂教学实践中逐步发展完善。

  • 标签: 创新教育 化学教育空缺 身心健康教育。