简介：文章指出设计和建立科学有效的课堂教学质量评价标准，需要加强其实施手段和方法的研究，注重评价结果的科学性，以实现对课堂教学质量的科学评价，保障教学质量的提高。

简介：党的十七界四中全会提出了“提高党的建设科学化水平”的新命题，开启了“以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设的新探索，拓展了党的建设科学发展的新空间。”本文从提高党的建设科学化水平的必要性和紧迫性出发，浅谈如何提高党的建设科学化水平。

简介：

简介：速记职业资格证书考试应由全国统一规划和政府的宏观管理,速记考试的等级设置、内容分类、速度与准确度指标应符合速记自身特点.

简介：在上海教育系统第三批学习实践科学发展观活动中，我们按照中央和市委关于“完善党建工作考核综合评价体系”和“建立健全党建工作长效机制”的重要精神，重点总结并推广了在部分区县成功开展的党建工作督导经验，鼓励基层首创精神，推动全市中职学校和中小学扎实推进学习实践活动，超前思考整改措施，建立长效机制，夯实基层党建，推动科学发展。

简介：近年来,对外经济贸易大学不断强化对学生资助的战略价值考量,坚持＂让每一位受奖、助学生更加自信、更加幸福、更有尊严＂的理念,以科学的理念、制度、方法推动学生资助创新发展,丰富和发展学生资助＂一基多能＂的多重功能格局,助推学校国际化、高素质、创新型未来领军人才培养,取得了突出成效,赢得学生、

简介：高校教学管理的科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求，也是高校提高教育质量的基本保证、。本文对高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。

简介：党的监督制度科学化是党的建设科学化的重要内容,客观应对党的监督制度存在的问题,并且在此基础上内化出评判标尺,有助于实现党的监督制度科学化。健全党内监督制度、强化党外监督制度,双管齐下是实现党的监督制度科学化的必由之路。

简介：建党以来，思想政治工作方法逐渐由传统型向现代型转变。思想政治工作方法的现代变迁，包括由经验型向科学型转变、由“说教式”单向硬性灌输向“沟通式”双向民主交流转变、由显性教育向显性与隐性教育相结合转变。思想政治工作方法的变迁遵循科学性、适应性和实效性原则。当前，思想政治工作方法正趋向综合化，注重层次性，并努力借鉴多种学科方法，完善思想政治工作方法体系。

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简介：摘要不断提高高校宣传思想工作科学化水平，是改进新时期高校宣传思想工作的内在要求。要坚持科学理论，坚定不移地把中国特色社会主义理论体系作为指导思想，贯彻科学发展观，树立科学的宣传意识和工作理念；要构建科学制度，建立健全领导责任制度、阵地管理制度、队伍建设制度和应急预案制度等长效机制；要创新科学方法，坚持开拓创新与创先争优相结合、服务大局与服务师生相结合、理论创新与实践创新相结合、重点突破与整体推进相结合。

简介：高校科级干部是学校日常管理的一支重要力量,通过分析高校科级干部队伍存在的问题及原因,提出完善科级干部管理体制机制、深化科级干部人事制度改革、健全科级干部的考核评价体系、加强科级干部的教育培训、发挥先进典型的榜样示范作用等措施,加强高校科级干部队伍建设,提升高校管理工作的科学化水平,更好地服务高校师生、服务高水平大学建设。

简介：思想政治教育学原理是思想政治教育学科的根基,其研究已取得积极成果,奠定了良好基础。思想政治教育学原理是高深的学问,其建构不可能一蹴而就。思想政治教育学原理的科学化定位,需要通过＂四何＂的整体努力,即何谓、何为、为何和何用。可从起点和目标、知识体系、功能、话语、评价等多方面来评估思想政治教育学原理科学化现状。时间、空间、内容、形式、功能等维度是思想政治教育学原理科学化发展的基本定位。现阶段的思想政治教育学原理及丰富材料是思想政治教育学原理科学化前进的＂中间产品＂,应通过对其进行学术加工,推进思想政治教育学原理达到更高水平。

简介：高校思想政治理论课教学实效性主要取决于教材和课堂教学两大体系。从课程内容整合、教学话语体系转换、实践教学体系与网络助学体系构建等四个方面积极构建科学化教学体系,致力于教材体系向教学体系的科学转化,是提高思想政治理论课教学针对性、实效性、吸引力、感染力的有效手段。

简介：当前是否存在史学危机?历史学能不能成为一门科学?如果能,应该走一条什么样的道路?与其他三大文明古国相比,中国本土文化有何特点?这些特点对中国历史和文化的形成、发展有哪些影响?这是关心历史学前途命运的人们备受困扰的一些问题。常金仓教授在其新作《穷

简介：本文阐述了《易经》对中国传统文化和科学技术发展的影响；分析了《易经》对西方科学的冲击以及西方对《易经》的认识；最后指出中西方文化的有机融合才是世界科学未来的发展之道

简介：张衡及其科学研究在科学史上占据重要地位，但我国的科学史教育及科学教育中并未重视其价值。文章通过分析教科书相关内容编写现状，重新塑造科学史教育中张衡及其科学研究应有的形象，提出以此为代表的科学史教科书编写的原则、方式，并对编写中的疑难问题作出了初步的回答。

简介：生态化学习是与生态文明时代精神相呼应的学习方式，是对现实的非生态教学现状的应对。生态化学习方式致力于和谐、身心健康的生态人的培养。建构生态化课堂需建立生态化师生关系，实施生态化课程，采用生态化的教学方法，营造生态化的课堂环境。

简介：“找工作，说是双向自由选择，但都知道，你既没太大自由，也没很多选择：更大程度上是进入一个格式化的社会，是。求职’。”2007年毕业的时候，北大法学院原院长朱苏力教授的毕业致辞风靡一时，受到很多毕业生的追捧，但这句大实话却戳痛了很多人的心。不过他似乎早就预知了这一点，在开始之前，他不忘说：“不中听的一般是实话。”

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