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  • 简介:本文通过对当前CAI建设的主要指导思想和地理专业地质课程的特点的探讨,指出地理专业地质课程CAI软件制作的指导思想应是:在注重章节体系的完整的基础上,注重专题性的表现,同时可以在实现更高层次的人机交互的基础上建设知识点仓库及知识点联系体系。

  • 标签: CAI 地质学 地理
  • 简介:针对职业院校《地质基础》课程在教学中存在的一些问题,结合职业教育的特点,在《地质基础》课程建设中加大实践教学的内容,采取校企结合的双层面教学方式,提高课程的吸引力和实用性。

  • 标签: 职业院校 地质学基础 课程建设 教学方法改革
  • 简介:许多人心中都有这样一个梦想,背起行囊,或独自一人,或与人结伴环游世界。环游世界是对地球表面的探索,可又有多少人知道,其实我们脚下的地球也有着诸多值得深入探索的奥秘。如果你因为各种羁绊不能实现环游世界的理想,那也不必灰心,地质专业或许能让你发现一个不一样的地球!

  • 标签: 地球表面 地质学 内在美 发掘 世界
  • 简介:为适应地学发展的需要和构造地质课程的教学方法和内容的改革,我们开发了构造地质多媒体电子教材的单机版和网络版.本文介绍了"构造地质"多媒体电子教材的设计与开发过程中所遵循的一些基本原则,最后简单介绍了网络多媒体电子教材的实现.

  • 标签: CAI 构造地质学 电子教材 多媒体
  • 简介:文章介绍了在几年的品牌专业创建过程中所采取的一些措施与所取得的一些成果,同时也阐述了对创建品牌专业的认识、思考与感想。希望这些经验与认识能对相近或其它专业的建设与创建品牌有一点启发作用。

  • 标签: 地质学 品牌专业 学科建设 教学改革
  • 简介:创新教育是我国教育发展的主题,已贯穿于人才培养的不同阶段.本文总结了地质人才培养基地高年级野外实践教学过程中的创新教育尝试和探索.并从营造创新教育环境,改变教学观念,激发创新意识,培养创新精神、创新思维和创新能力等方面进行了分析.

  • 标签: 野外教学 创新教育 创新精神 创新能力
  • 简介:野外实践在“普通地质”教学环节中占有重要地位。文章从“普通地质”课程的特点出发,分析其野外实践教学环节存在的问题,并从师资水平、优化实践教学内容、加强实习基地建设等方面提出提高“普通地质”野外实践教学质量的建议,这对改进地质实践教学质量,激发学生的专业兴趣与学习主观能动性,培养学生的实践能力与创新能力具有重要意义。

  • 标签: 普通地质学 野外实践教学 教学质量
  • 简介:古代诗人往往将对雄伟壮丽的大地风光的感怀寄于文墨,因此有了“江碧鸟逾白,山青花欲燃”的春意盎然,也有“上有六龙回日之高标。下有冲波逆折之回川”的惊险壮阔……也许曾经,人们对于地球的认识还停留在“歌颂”与“敬畏”的阶段,那么现在,我们不仅可以从科学的角度分析古人诗词中一座座山峦的地质构成,还能够研究如何更好地“利用”和“改造”地球。

  • 标签: 地质工程 地质学 土粒 角度分析 地球 大地
  • 简介:根据在"第四纪地质"教学实践中的体会,对课程的教学思想、教学内容、教学方法等方面进行了总结.第四纪地质是大地质领域中发展较迅速的学科,在教学上本着"瞄准国内外科学前沿、面向国家需求、注重理论与实践结合、体现区域环境特色"的教学指导思想进行.在教学中注重介绍目前学科研究前沿成果.使学生了解世界上本学科当前研究热点,了解学科在国家建设发展中的作用,培养学生独立运用第四纪学科理论、方法解决第四纪科学问题,体现现代社会对本学科的需求.通过第四纪地质教学,使学生更加热爱地质事业,倾心第四纪地质专业.

  • 标签: 第四纪地质学 教学思想 教学方法
  • 简介:在"石油与天然气地质"课程教学中,注重理论与实际相结合,确立了以油气藏为核心的课程体系,从油气生产动态、最新学科进展和科研资源教学化等方面不断更新教学内容,运用现代科学技术改造传统学科的表现形式,编写了"石油与天然气地质"多媒体电子教材,研制了授课用电子教案,通过实习、实验、录像、课堂讨论等形式的教学活动,促进了学生专业理论和科学素质的提高.

  • 标签: 石油与天然气地质学 教学改革 创新
  • 简介:“构造地质”是中国石油大学(北京)资源勘查工程本科专业一门重要的基础课。文章针对中国石油大学(北京)“构造地质”课程的教学现状与存在的问题,结合资源勘查工程专业的特点,提出了“充实教学内容、创新教学方式、完善考核评价体系”等教学改革的建议。

  • 标签: 构造地质学 教学改革
  • 简介:地球科学是解决目前全球问题的基础科学,地球科学教育是引领人类社会可持续发展的有效手段.为此,以教育部创建国家名牌课程项目为依托,对高等学校“地质概论”课程进行了全面改革研究,在教学内容、教学方法与手段、教师梯队建设、教学效果等方面取得了良好效果,初步创建出一套适应21世纪地球科学发展要求、符合本系学生特点的教学体系和模式.

  • 标签: 教学方法 教育 高等学校 地球科学
  • 简介:本文根据地质人才培养基地专业的特点和沉积教学的实际状况,综合分析了沉积教学改革的新思路.在教学中舍弃旧的教学内容,大量增加前沿性的新理论,制作多媒体教学课件,采用新的多媒体教学手段,做到室内理论教学与野外沉积现象相结合,将本科生阶段的沉积岩石沉积环境和沉积相、研究生阶段的岩相古地理、沉积原理等多门分支学科有机地结合起来,建立了沉积的教学体系.

  • 标签: 沉积学 教学体系 教学改革
  • 简介:以TiO2纳米管阵列(TNTs)为基底,采用电化学沉积法制备TNTs/CdSxSey异质结,在单一变量的基础上结合正交实验,探讨了络合剂的选择、沉积时间、沉积温度、Na2S2O3浓度、柠檬酸浓度、沉积电压等条件对TNTs/CdSxSey异质结光电压的影响。结果表明,当Na2S2O3浓度为0.009mol·L^-1、柠檬酸的浓度为0.025mol·L^-1时,在20℃、2.4V沉积电压下电化学沉积5min,获得的TNTs/CdSxSey异质结光电压值达0.2672V,优于同等条件下空白TNTs的0.0917V。XRD结果显示,CdSxSey的主要衍射峰位于2θ为26.276°、27.992°、51.285°、52.842°的位置,分别对应于标准卡片CdS0.25Se0.75的[002]、[101]、[112]、[201]晶面,属于六方晶系,在2θ为37.600°、47.565°处出现Se的单质峰,在2θ为62.728°、72.033°处出现六方晶系单质Cd的(110)、(112)晶面。根据EDS的数据分析可知,Cd、S、Se的原子个数百分比分别为2.57%,0.63%,4.76%,对Cd进行归一化处理后,可确定所得样品的化学式为TNTs/Cd1.02S0.25Se1.89,其中含0.02的单质Cd和1.14的单质Se,扫描电子显微镜(SEM)显示所制样品为50~100nm量子点。

  • 标签: TNTs CdSxSey纳米晶 异质结 电化学沉积 光电压
  • 简介:随着集成电路中时钟速度和布线密度的增加,由于功率损耗和带宽限制,通过传统电线的芯片间和芯片内互连遇到越来越多的困难。光互连已被提议作为铜基互连的替代品,并且由于其具备大数据容量,高数据质量和低功耗等特点而被深入研究。Ⅲ-Ⅴ化合物半导体具有电子迁移率高、有效电子质量低和直接带隙的特点,这使得该材料系统对于高速光电子器件极其有利。在硅衬底上集成Ⅲ-Ⅴ光电子器件将提供硅基电子电路高集成度和大批量生产的综合优势,Ⅲ-Ⅴ器件卓越的电气和光学性能,为新一代混合集成电路的应用铺平道路。

  • 标签: 金属有机气相沉积 光互联
  • 简介:对海洋沉积物的前处理方法进行了比较研究.结果表明,在王水-氢氟酸-高氯酸消解体系下,采用微波消解-紫、外分光光度法测定总磷含量,省时、试剂用量少,结果准确且重现性好.

  • 标签: 微波消解 总磷含量 沉积物
  • 简介:以占空比、脉冲频率、电流密度、镀液温度为优化工艺参数,以镀层表面硬度、结合强度、磨损量、腐蚀速率为综合优化工艺目标,运用改进的TOPSIS法对脉冲电沉积Ni-P-W合金工艺参数进行优化。优化结果为:占空比30%、脉冲频率250Hz、电流密8A/dm2、镀液温度60℃。采用优化工艺参数进行脉冲电沉积Ni-P-W合金与最优试验设计组相比,表面硬度提高了8.14%,结合强度提高了5.32%,磨损量减小了4.26%,腐蚀速率减小了6.25%。

  • 标签: 脉冲电沉积 Ni-P-W合金 工艺优化 改进的TOPSIS法
  • 简介:以太湖南北方向的表层沉积物为研究对象,采用传统水解酶活性测定方法,考察了冬夏季节碱性磷酸酶(APA)、芳基硫酸酯酶(ARS)和荧光素二乙酸酯酶(FDA)3种水解酶活性的空间变化特征,并同步分析了酶活性与重金属离子等环境因子的相关关系。结果表明:3种水解酶活性在太湖表层沉积物中的分布均具明显的季节差异和空间差异,同时亦表现出大体一致的趋势,即河口区表现出较高的酶活性,而湖心区较低。APA、ARS酶活性、TP、温度及LOI间有显著的正相关关系(p〈0.01),而FDA与另外两种水解酶的相关性不高(p〉0.05)。同时亦发现多数重金属离子(除Sr)间呈显著的正相关。

  • 标签: 表层沉积物 酶活性 重金属离子 分布格局 富营养化
  • 简介:对崇明东滩表层样中重金属Hg、Cu、Cd、Pb、Zn的含量进行了分析,并利用地累积指数法、综合污染评价法和潜在生态危害指数法对崇明东滩的污染状况进行了分析。地累积指数法和潜在生态危害指数法的评价结果显示,崇明东滩基本保持了自然状态,仅有个别站住的Hg、Pb元素有轻微污染;综合污染评价法的评价结果显示,崇明东滩的污染全部达到了警戒水平,单因子评价中,Cd对综合污染指数的贡献最高,说明研究区Cd污染较为严重。三种评价方法相比较,地累积指数法比较简单;综合污染评价法兼顾到污染指数最大值对土壤环境质量影响,强调了最大综合污染指数,与其他方法相比,其综合指数常常偏高;而潜在生态危害指数法加入了对环境和人类健康有重要影响的毒性系数,有一定的实际意义。三种方法各有优缺点。

  • 标签: 崇明东滩 地累积指数法 综合评价指数法 潜在生态危害指数法