简介：汉字传入日本，使大和民族文明开化，汉文化融化为大和民族之魂。儒释道文化，化为了日本民族精神。日本军国主义是儒家文化养育的大和民族的“基因变异”，是把儒学多跨出一步，转为荒谬，是对文明的扼杀；反省历史，复兴儒家文化的辉煌，仍是大和民旅的自豪。

简介：当前,我国日语研究取得了较显著的成绩,出版了一系列学术著作,创新了我国的日语教育实践,也促进了中日两国文化的深入交流,对解决政治争端、开辟友好合作的两国新关系具有重要意义。但同时,我国日语研究也存在较多问题,已出版的学术著作主要从日语教育理论或者日本文化研究层面出发,研究相对单一和空洞。季林根主编的《日语教学与日本文化研究》(华东理工大学出版社,2014年)打破了传统的研究思路,将日语教育与日本文化研究相结合,从教育、科研及社会服务几方面对日语文化研究展开教学实践探讨,旨在将日语介绍给国人,更多还原

简介：渡边淳一被媒体誉为日本现代情爱文学大师，他的作品充斥了大量的性爱描写，但其不同于一般的通俗小说的根本原因，就在于文本中融入了日本文化。该文主要从性、情死、好美三个方面分析《失乐园》中隐含的日本文化。

简介：日本动画经常对世界各国的神话传说、文学名著、历史人物大加改编，创造世界情调的“狂欢化”动画。日本动画是在日本文化矛盾性和杂糅性统摄下l的“狂欢化”情节和人物中将世界文学放入日本文化空间中重新演绎。换言之，构筑日本动画“陌生化”感受的正是El本文化元素。正因如此，对于一直以日本动画为学习榜样的中国动画，则必须回归中国文化空间，创作符合中国文化个性的动画，将中国文化元素与世界文化潮流相融合，创作出既突出中国文化个性又具备流行色彩的动画作品，才是当前中国动画产业的主要任务。

简介：摘要：《入殓师》这部影片围绕生死而展开，并无特别之处，包括故事内容也是极其平淡，然而作者的视角却是独一无二的，即以死亡来映衬人生。作者以与正常思维相反的视角，将生与死的本质意义剖析得明了清晰，用死亡这面镜子，把人们的生死观念、事业观念、感情观念等演绎得淋漓尽致，并映照出了人生的各个方面。以此为基础，文章对《入殓师》中蕴含的独特的生死观，尤其是对死亡认识的超越与升华进行深入的探讨。

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简介：日本自文部科学省设置以来，每年出版一本白皮书，这是一部综合概括日本教育及相关政策的白皮书。在2005年度出版的文部科学白皮书中有一个章节，专门谈推进评估的政策。现就这一章节编译概述如下。在文部科学省，为提高政策评估的实际效果，就有关评估政策在省内初步正式实施“文部科学省评估政策进修”。

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简介：贺茂真渊在《国意考》中，通过剿斥儒家道统，吸收道家的哲学思想，清理出“万叶空间”来安放自己的国学古道，为建构日本文化之绝对主体奠定了基础。“万叶空间”中的主体缺乏神圣性，于是催生出本居宣长以神道作为日本文化之绝对主体的后续举动。近世以来的日本文化，对自身绝对主体的强烈诉求，是复古国学最终转向复古神道的根本原因。

简介：按照日本的《灾害对策基本法》,日本NHK（NipponHosoKyokai）即日本广播协会,不仅是日本全国唯一的公共广播电视台,还是指定的国家公共新闻机构。NHK不仅与日本气象厅的灾害监测网连成一体,而且还有自身独立的灾害信息采集系统,能在第一时间向世界公众播报各种灾害信息。日本＂3.11＂复合巨灾中,日本应急决策管理及主要应急力量间协调有效,公众虽有＂核灾＂恐慌,但社会群体秩序井然,表现出特有的巨灾前＂临危不乱＂的综合素质,所有这些均得益于日本NHK灾难传播的科学、合理、及时,都受益于NHK长此以往的安全预防文化的媒体教育。本文特别研究了NHK灾难传播管理对中国传媒界的启示,以及深入开展我国公众安全文化教育的思路。

简介：文学原型的置换变形,不仅包括时间上的纵向置换,也包括空间上的横向置换.就空间向度而言,在异质文化背景下,特定的地域、自然环境以及特定的文化、社会规范的影响都使得原型可能呈现出不同的形态.中国文学原型在日本文学中的置换变形,反映了日本民族的集体无意识,反映了日本深层文化不同于中国之处.

简介：美国作家雅各布·丹瓦（JacquesDanvoir）在作品《广岛：日本＂最具活力＂的城市》中以西方人的视角对日本社会与文化的多个方面进行书写。这种书写不仅依托于事件和人物言行的直接叙述,更深层次上是通过隐喻修辞的运用来实现的。运用认知隐喻理论和文化分析方法对作品进行分析,可以揭示作品关于日本社会的集团依存意识、实用主义、耻感文化、等级观念等社会文化特性的表达,为读者了解日本社会与文化开启一扇窗口。

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简介：日本自明治维新以来，一直十分重视国民的教育，尤其是高等教育。据统计，目前日本共有高等教育机构1200多个，其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院，另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关，管辖日本的学校教育。

简介：有宋一代，中日文化交流频繁，其中入宋求法巡礼的日僧络绎不绝，他们在向日本传输佛教文化的同时，亦将宋代文化携入日本，使宋代文化在东瀛大地生根、发展，宋文化中具有代表性的宋学就是其中之一，对日本五山文学的创立奠定了基础。

简介：大学日语教学的最终目的是培养学生运用日语进行笔头,口头交际的能力。很好地成这一教学目的,首要的是打好语言基础,使学生具备必须的语言能力,而另一方面主要让学生了解日本这国家的社会,文化,习惯。因为语言是文化的载体,不同语言的交流也是不同文化的交流。作为学习日语的学生,只有把日语的语言能务与日本文化知识有机地结合起来,经才能很好地实现与日本人的沟通,交流。目前,大学日语教学,对日本文化方面的教学重视力度不够。下面仅通过日本人的语言习惯来看一下文化在语言中的体现,在日语教学中开展文化教学的方法。

简介：省略是日语日常表达中一种常见的语用习惯,尤其是在日常口语交流中,省略更是一种常见现象。文章对日语省略现象进行归纳,并且透过这一语言现象分析日本社会文化对语言的影响。

简介：偶得机会，赴日一周．因为是第一次走出国门，种种见闻感受，虽难免琐碎。但对个人而言，却是弥足珍贵，故细细记来。

简介：<正>同学们好,很高兴有这样一个机会,在这儿和同学们面对面地讨论一下我们大家都非常关心的"如何看日本"的问题。我不知道大家看到这样一个题目的时候如何想,其实呢,这个题目有两种解读的方式,第一种方式我们

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