简介：第三者视角：GIS专业全方位探究What’sGIS？首先我们得先搞清楚一个问题：什么是GIS呢？GIS全称为GeographicInformationSystem，中文名为地理信息系统。最简单地来说，GIS是以测绘测量为基础。以数据库作为数据储存和使用的数据源，以计算机编程为平台的全球空间分析即时技术。

简介：作为人类最基本、最重要的认知范畴之一的空间范畴包括空间类型及空间关系两个方面。在英语认知系统中，空间具有一定的界限性，可具体化为平面性空间及立体性空间。空间关系主要体现为“前-后”及“左-右”方位关系，这一认知框架在英语表达中起积极作用。

简介：王家大院是一处保存完好的清代民居建筑群。本文在多次考察、测绘红门堡，探访当地资深耆老、了解背景文化的基础上，从全局规划、四合院类型及院落空间三个层次对红门堡建筑空间艺术提出看法，旨在阐明传统民居环境中符合居住要求的空间特色。

简介：“空间批评”是在西方思想文化“空间转向”背景下，以新的空间观念为前提，实现文学研究批判功能的一种新型批评形态。其在融合文化地理学的基础上，吸收了第三空间、文化身份认同和女权主义等后现代文化理论。空间批评强调对丈学空间的文化解读，关注现代性所造成的空间与文化政治的融合。其从后现代美学和文化角度阐述了文学批评的多维属性，并进一步丰富和拓展了文学研究的领域。

简介：文本是学生学习语文，形成并发展语文素养的重要介质。文本是语文课堂最重要的教育资源，只有激活文本，才能赋予语文教学以生命。在课堂教学中，应让学生触摸文本的温度、开拓文本的宽度、挖掘文本的深度，深化文本内涵，沉淀其“香”，酿就文本的“源头活水”，让语文教学的语言之香、语文之香、人文之香滋养课堂上的每一个生命。

简介：<正>新课标指出:语文课程必须关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。其实,语文教师应当把课堂还给学生,给他们更多的自由空间,充分调动他们的积极性,引导他们用心读、悟、思,就会很好地活跃课堂,收到意想不到的效果。我在教学《陌上桑》时就有深刻体会。

简介：复习课承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，把分散学习的知识有机地联系成一个完整的知识系统，形成良好的认知结构。六年级下册“空间与图形”领域的总复习亦是如此，复习内容由线到面到体，旨在帮助学生贯通各种图形的特征，

简介：一、我国高校人事激励的发展特点（一）激励理论的发展与沿革。激励作为组织的首要功能，在高校人事管理和组织目标的实现中发挥着关键作用。（二）高校人事激励的特殊性。教师是高校人事管理的中心对象，该群体在知识层次、文化性格、职业角色与个体形象等方面具有独特性。

简介：空间想象能力是数学教学应培养的三大能力之一。空间想象能力的特点是对在人脑中构成的研究对象的空间表象进行改造和重新构造新的几何形象，它是形象思维与逻辑思维相结合而产生的一种能力。基于对空间想象能力的认识，提出在空间解析几何中培养空间想象能力的几点建议：强化空间观念、掌握系统的几何基础知识、引入多媒体教学。

简介：隐喻和转喻不仅是一种语言现象,更是人类重要的认知方式和思维方式。论文通过合成空间理论,分析隐喻和转喻的认知映射和整合,比较隐喻和转喻在突显性上的不同,从而阐释隐喻和转喻的不同认知方式,帮助提高对隐喻和转喻的认知运用。

简介：适时调整中小学校空间布局，重组教育资源是目前我国的一项重要工作。鸟鲁木齐市也面临了同样的问题，鸟鲁木齐市中心区中小学校存在空间分布不合理，学校规模不达标、教育资源存在校际差异等许多问题，因此采用2010年现状调查的数据及中小学空间分布图并以2009年出台的《鸟鲁木齐市中小学办学条件标准》为依据对乌鲁木齐市中小学校分布中所存在的不合理问题作了初步分析，并对此提出了相应的对策建议，以期为本市教育管理部门提供一些合理的参考意见，使乌鲁木齐市的中小学校得到合理的规划与布局，进而促进本市基础教育健康、持续发展。（乌鲁木齐市中心区包括沙依巴克区、新市区、水磨沟区和天山区）

简介：人一旦对他人建立了第一印象,就很难改变。很多班主任在任期里对学生的印象也常常停留在最初接触的瞬间,没有留意到随着时间的推移,学生的心智也在逐渐发展。引导学生,就得随着学生的发展而渐次深入,就得根据不同发展阶段里学生的需求以及各种浮现的或潜在的问题来确定相应的任务、指标和要求,着力在有序、可控和有效三个方面下功夫。

简介：2011年8月15—16日，教育部直属高校工作咨询委员会第二十一次全体会议在广东东莞召开。国务委员刘延东在会上指出：提高质量是高等教育的生命线，全面提高高等教育质量是一项复杂的系统工程，必须以人才培养为核心，科学研究为基础，社会服务为方向，文化传承创新为引领，形成大学各项功能相互促进、相互支撑、办学质量整体提升的新格局。她同时强调：要以科学的质量观指导人才培养，弘扬成功经验，改革培养模式，创新教学方法，注重因材施教、个性化培养，强化实践育人，建立多种主体联合培养的方式。

简介：复杂系统自组织理论给传统村落形态更新提供了一种深层次的研究视角。文章引入“基核”的作用机制，探讨“空间基核”的概念、特征和应用，并以福建省琴江村落形态更新为例，探索传统村落形态更新的适宜之路。

简介：设Lp^n＋p是截面曲率KL满足条件KL≥a（a是实数的伪黎曼空间，M^n（n≥2）是Lp^n＋p中的紧致类空子流形。本文得到了M^n上Laplacian算子的第一特征值的两个积分不等式。