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  • 简介:一、强化课题推进,提升“解放教育”品质“十二五”期间,学校秉承陶行知先生“六个解放”的教育思想,提出了实施“解放教育”的发展战略,先后确立了全国教育科学规划课题“卓越学校的理论与实践研究”和吉林省教育科学规划重点课题“‘解放’旨趣下卓越学校的构建研究”“现代教育制度视域下学校标准化建设的构建研究”“基础教育校本科研提升教师素质的实践研究”等四项主导课题,并在此基础上建立起了以学校主导

  • 标签: 创新解放 品质创新 提升解放
  • 简介:前几天一个师姐碰到我,对我说:"知道吗,现在的你和两年前看上去不太一样了,好像……真正开始展露自我了。"或许可以这样说,在进入剧社的这几年,戏剧用一种不容逆转的力量推动着我。我并不是表演专业的,现在是北京师范大学电影学专业大三学生。在进入剧社之前也并没有接受过任何专业的培训,仅仅凭着一点点兴趣就报了名。

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  • 简介:在近代中国的妇女解放运动中,甘肃作为后起的地区,起步晚,发展缓慢,并呈现出阶段性强的特点.由于教育的兴起和发展,甘肃妇女开始识字读书,学习文化,关心国家及社会事务,不仅冲破封建礼教的束缚,而且价值观念、思想道德观念也发生变化,在此影响下,社会风气日益开放.进而,甘肃妇女在优秀分子的领导和鼓舞下,努力走向社会,投身于政治生活,开创了甘肃妇女解放的道路.

  • 标签: 近代 甘肃 妇女解放运动 阶段
  • 简介:<正>一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。江泽民同志在十四大报告中指出:"解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。"党的十一届三中全会以来,我国取得的一系列成就,都是同解放思想分不开的,都是在

  • 标签: 思想解放运动 社会主义制度 解放思想 改革开放 十一届三中全会 新时期
  • 简介:自然本色是元曲最突出的美学特征,本文认为,这一特征是由元曲的创作解放所致。元曲作者的群体精神失落使他们卸下了传统儒士的沉重救世责任感,因而其创作动机受束缚少;另,元曲的文体本身自由灵活,摆脱了传统文体格式拘限,这种由创作主体到文体自身的解放,最终造就了元曲独特的自然本色美。

  • 标签: 元曲 创作解放 自然 本色
  • 简介:《东北日报》是解放战争时期中国共产党在东北根据地创办的最权威、影响力最大的地区性报纸。自创办以来,一直以宣传党的路线、方针、政策及社会发展状况为己任,积极推动东北地区各项事业发展。其中,妇女解放运动便是《东北日报》报道的重点内容之一。《东北日报》从组织妇女进行反封建斗争、参与土地改革、参加大生产运动以及支援解放战争等方面报道东北根据地妇女解放运动状况。充分发挥其机关报的宣传优势,不断满足广大妇女对信息的需求,组织动员妇女参加妇女解放运动,对推动东北根据地的巩固与发展和解放战争的胜利起着不可磨灭的作用。

  • 标签: 《东北日报》 解放战争 东北根据地 妇女解放运动
  • 简介:解放前的小说创作大致可分为四个阶段,启蒙思想贯穿于各个阶段,但又有所差别。“五四”时期,其文本偏重描写新型女性的爱情追求,体现了个性解放、婚姻自主思想的影响;“左联”时期,作者笔锋虽转向三十年代的革命斗争,但仍有启蒙的延留,体现为民众反抗强权、争取平等的自救精神和信念;在延安的前期,丁玲的文本侧重揭露民众灵魂的愚昧与麻木,延续的是改造国民性的主题;1942年《讲话》之后,丁玲深入土改运动,以人性的弱点悲悯与革命的盲区警惕散发启蒙的余韵。

  • 标签: 丁玲 小说 启蒙主题 差异
  • 简介:在文学研究视域中,儿童文学因其积极参与形塑未来一代的文学观、价值观的现实功能,日益成为当代“显学”.本期特邀兰州大学文学院院长、博士生导师李利芳教授,东北师范大学儿童文学研究中心主任、博士生导师侯颖教授,太原学院崔昕平教授共同推出“儿童文学研究”专栏.专栏既充分展示了来自学院的学理研究,也呈现出来自一线作家、评论家的思辩探讨,内容涉及儿童文学基础理论奠基性的典型个案分析,儿童文学创作趋向表征的文本研究,儿童文学批评思潮的当代对话.

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  • 简介:动物本来就是各种各样的细菌、病毒的原生体。人跟动物的密切关系往往成为新传染病来源。据美国社会史专家麦克尼尔的研究,人类与狗共有的疾病有65种,与牛共有的有50种,与羊共有的有46种,与猪共有的有42种,与马共有的有35种,与家禽共有的疾病则有26种——这些疾病基本上都是由动物传给人类的。

  • 标签: 人类文明 疾病 动物 传染病 社会史
  • 简介:人口、资源、环境是当前世界普遍面临的三大问题。人类同环境、资源之间.有着相互依存、相互制约的关系。人类对自然界的开发利用成绩很大,现代社会文明就是在广泛和深入利用自然的基础上建设起来的。但是,往往由于人们对环境的客观属性和发展规律认识不足,而产生了破坏自然生态系统的现象。而由此出现的问题及其严重性,必须引起我们高度重视,并认真对待。

  • 标签: 人类与环境的关系 人为环境问题 国土整治 自然生态系统 现代社会文明 经济发展水平
  • 简介:庄孔韶出生于北京景山东街的一座临街老四合院(老京师大学堂旧址墙外侧).他的爷爷生前亲自设计图纸和监督施工。这个有百年历史的静静的庭院中,曾经走出过老京师大学堂毕业的中国首批采矿工程师之一,还有中国著名的教育家、哥伦比亚大学教育心理学博士庄泽宣,以及日本明治大学、早稻田大学毕业的清代第一批中国(法律系)留学生,是为庄氏家族祖父辈三兄弟。这座晚清和民初建立的三进套院.还接纳过不寻常的房客——蜚声中外的语言学大师赵元任先生。庄孔韶的父亲是辅仁大学生物系的高材生,一生致力于生物教学和研究撰写.并且是上世纪五六十年代率先建立中国电化教育和北京植物园的奠基人,曾指导用显微胶片拍摄了解放后最早的生物教学影片《细胞》和《草履虫》等。

  • 标签: 生物教学 毕业 京师大学堂 《细胞》 三进 早稻田大学
  • 简介:浙江省中小学生“减负”有了实质性进展。目前已有19所中小学成为浙江省教育科研孵化基地学校,即“解放学生”联盟成员,其中包含15所小学、3所初中、1所高中。参与“解放学生”联盟的学校可以不参加所在地教育行政部门实施的“质量监控”或“检查”,并且由教育部门在学校改革上给予政策和经费上的支持。

  • 标签: 中小学生 联盟成员 浙江省 教育行政部门 “减负” 孵化基地
  • 简介:一批后五四的"娜拉型"话剧,构成了现代中国最初的"娜拉"谱系。本文通过对话剧在"形式的意识形态"层面的意义的重读,认为"田亚梅"们的"出走",表征出作为女性解放运动"引路人"的男性知识分子们的现代想像与性别焦虑。而一些女作家贡献出了由女性自己来书写的"娜拉"故事,藉此打破男性作为叙述者的绝对主体性,发声于主导性的五四女性解放话语之外。

  • 标签: 后五四 “娜拉型” 出走 形式 性别书写
  • 简介:笔者在对巍山彝族打歌文化田野调查的基础上,通过资料的收集与整理,对巍山彝族打歌文化进行了解读,并对其保护与发展进行了相应的思考,旨在促进其顺利传承与合理发展。

  • 标签: 艺术人类学 巍山 彝族 打歌
  • 简介:<正>上海戏剧学院附属高级中学以"国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精致化"为目标,构建艺术特色学校课程体系。艺术点亮人生,我们不仅向学校1/3的艺术班学生开设表演、戏文、美术等艺术专业课程,而且通过拓展课、研究课向2/3的非艺术班学生进行普适性的

  • 标签: 艺术教育 艺术特色 校本课程 艺术班 学校课程体系 精致化
  • 简介:毛泽东强调解放思想,主要是针对经济建设中所谓的“右倾保守”,破除对斯大林和苏联经济建设经验模式的迷信,破除对知识分子的迷信,以发动、进行“大跃进”运动。邓小平强调解放思想,主要是针对“两个凡是”和背离党在社会主义初级阶段的基本路线的言行;毛泽东主张通过大鸣、大放、大辩论、大字报,达到解放思想,邓小平主张通过民主和法制的形式,达到解放思想:毛泽东强调解放思想,全国出现了短暂的但对经济发展具有很大破坏性的“大跃进”运动.邓小平强调解放思想,全国出现了持续、健康、快速发展的改革开放局面.他们所倡导的解放思想的前提都是坚持马列主义,目的都是迅速发展生产力,建设中国特色的社会主义。

  • 标签: 毛泽东 邓小平 解放思想 不同点 相同点
  • 简介:真育、善育、美育既是人类追求的最高的三大理想.也是大学教育、大学经营的基本理念。“真育”是指以学生为中心的教育、基础学问教育、责任意识教育、以及全人教育;“善育”是指为地区和国家社会的贡献教育;“美育”则是为国际社会和全人类的服务教育。

  • 标签: 大学经营 真育 善育 美育
  • 简介:近年来法人类学研究成果很多,本文就其概念、内涵、方法、目标、对法律及非正式制度的理解、研究本质与效果等方面观点作出评述.

  • 标签: 法人类学 成果 述评
  • 简介:畲族是一个历史悠久的少数民族,主要散居在我国东南山区,在社会历史发展的进程中构建了畲族的传统文化。在旅游业,特别是民族旅游被作为一种文化资本,在当今经济社会发展的体制下作为发展战略以来,畲族传统文化经历了消失、重视、再现的变迁过程。文章梳理了畲族传统文化的基本特征,就旅游开发实践过程中畲族传统文化取得的成绩和面临的问题,如何复兴与发展畲族传统文化提出了一些想法。

  • 标签: 旅游开发 畲族文化 复兴发展
  • 简介:人类行为与社会环境》作为一门基础课程,在社会工作专业教育体系中有着重要作用,其在实际教学中出现的问题和挑战也引起了学界的关注。笔者围绕该课程的教学目标和特点,提出几点建议:加强不同学科师资力量的搭配和合作,强调学生的主体学习地位,对教学组织形式进行创新;综合运用多学科教学资源、课外书籍、数字资源和社会生活题材资源,促进教学资源的多元化;在教学方法上,注重把“语言传递信息”、“实际训练能力”、“直接感知”和“引导探究”有效的结合起来,灵活多变,加强多维角度和互动教学,让课程思维模式对接专业思维,使其形成为一种思维习惯。

  • 标签: 人类行为与社会环境 教学改革 社会工作