简介：提出了一种大尺寸3D物体几何形状的扫描测量系统,该系统由一个线结构光源和一个彩色CCD摄像机组成.CCD摄像机两次摄取被扫描物体的图像,首先从激光平面中获取被扫描物体的三维信息,然后将3D物体的彩色信息和三维信息自动进行叠合,以获得3D物体的真实模型.

简介：介绍了基于约束的夹具三维设计方法，提高夹具设计效率，提高夹具设计精度．基于约束的夹具三维设计的核心是基于约束的几何建模，即通过几何约束系统来定义物体，通过解约束条件来自动构造物体，在修改设计的过程中可以保持装配关系，与以前的计算机辅助夹具设计系统相比具有很强的实用性。

简介：研制了无人驾驶三维探测传感器系统，并讨论该系统中的几种关键技术．分析了超声信号抗干扰的特性，提出对超声信号进行多角度分析的方法．采用多尺度法提取图象边界，运用模糊神经网络识别并剔除图象噪声信号．还对本系统的信息融合方法进行了阐述．

简介：文章综述了近年来三维电极电化学技术处理废水的研究与应用进展，重点介绍了电化学技术协同处理废水，并对其前景进行展望，提出了今后的重点研究方向。

简介：真实感三维地形已在现代军事领域中运用，具有可视化程度高，动态感强等优点。文章应用开放式国际图形标准OpenGL，给出了在计算机上实现真实感三维地形的基本过程。这对三维地形的生成以及作战训练仿真的实现具有重要的应用价值。

简介：为了在军事航海和作战中为舰艇指挥员提供准确、实时的三维潮汐流信息，通过坐标变换，建立了α坐标系下的三维潮汐潮流预报方程。利用该方程对潮汐潮流进行数值模拟，可克服苗卡尔坐标系下的方程在浅水区分辨率不高的缺点。对黄海某海区的数值模拟结果验证了该模式的有效性。

简介：三维视景系统是舰炮虚拟作战仿真系统的重要组成部分。探讨了在舰炮虚拟作战仿真中三维视景系统实现的方法，包括虚拟作战场景层次结构的组织、场景的实时绘制和舰炮射击效果模拟。结合三维视景系统的特点和舰炮实际训练需要，探讨了三维视景系统在舰炮虚拟作战仿真中的应用前景。对舰炮虚拟仿真系统的研制有一定的参考价值。

简介：本文针对HC算法重建速度慢，数据存储冗余的问题，提出了相关性处理方法；针对其生成的三角面片数量大，难以实现交互绘制的问题，提出了一种简单易行的三角形收缩算法来对模型进行简化。

简介：通过对两种三维建模形式在教学上运用及特点的分析,对比制图传统教学,说明科学运用三维建模是改革机械制图教学的有效途径.

简介：提出了一种由单幅图像得到目标物体深度信息的方法.该方法通过计算机图像处理技术获取相关的图像信息,再结合光学成像原理将所用数码相机的实际物理焦距和图像中目标物体的大小均效到135相机的标准上,由计算机编程计算得出目标与测量系统之间的相对位置关系.介绍了测量原理,推导出了参数计算公式.实验表明,此系统测量精度满足工程测量要求.

简介：提出一种减少采样点计算的改进光线投射算法进行医学体数据面绘制，以达到缩短体绘制时间的效果。同时给出改进算法的具体实现及关键步骤。最后给出本次改进算法的实验结果。

简介：提出由计算机辅助设计（ＣＡＤ）、计算机视觉和计算机辅助检测规划（ＣＡＩＰ）与三坐标测量机（ＣＭＭ）集成构成的柔性自动坐标测量系统中使用的计算机视觉识别和定位定向的方法．给出了识别方法——多重定向执行长度编码（ＭＯＲＬＣ）的原理和工作过程及基于被测工件影像转动惯量的定位定向方法．结果表明，将计算机视觉技术集成到测量系统中是提高测量系统的柔性和自动化程度的一条行之有效的途径

简介：本文论述了在对那些不易被观察或拍摄到的教学内容进行模拟和再现时，CAI(CAI，Computer-AidedInstruction，计算机辅助教学)课件的编制技巧：并用实例分析了在医学CAI课件制作中运用数字化非线性编辑技术和三维动画技术的优势和必然性。

简介：设计了一种三维有限元网格自适应局部细分的算法及数据管理系统,利用较简单的有限元误差估计方法对计算结果进行分析,建立了空间8节点等参单元网格自适应局部细分程序,通过对典型算例的计算表明,本方法可有效提高计算精度和计算效率。

简介：利用Polyflow软件包对异向旋转双螺杆的机头模具进行了数值模拟.通过改变工艺参数,对其剪切应力场、剪切速率场、粘度场以及压力场进行比较分析,结果表明在机头模具内,螺杆头的旋转是造成最大剪切应力的原因,转速越大,剪切应力越大;增大流量,同样会增大剪切应力,增加分散混合能力;但流量减少时,剪切应力梯度也会减小,说明物料的混合更均匀.

简介：郑永廷，张国启在《论思想政治教育学科建设与发展》（载《思想教育研究》2006年第2期）一文中指出。马克思主义理论一级学科的设立，为思想政治教育学科提供了发展机遇与建设平台。马克思主义在当代中国的发展，丰富了思想政治教育学科体系。我国社会主义和谐社会建设的伟大实践，既向思想政治教育学科建设与发展提出了要求，也为思想政治教育学科建设与发展提供了基础。要有效解决思想政治教育所面临的重大理论与实际问题，提高思想政治教育的水平，

简介：陈占安在《正确处理教学改革与学科建设的关系》（载〈思想理论教育导刊》2005年第10期）一文中指出，高校思想政治理论课的教学改革需要马克思主义理论学科的强有力支撑，思想政治理论课教师应该成为马克思主义理论学科建设的中坚力量；同样马克思主义理论学科建设不仅需要高校思想政治理论课为其成果提供展示舞台，

简介：石云霞在《坚持马克思主义基本原理的科学体系和教学体系的一致性》（载《思想理论教育导刊》2006年第5期）一文指出，马克思主义基本原理的科学体系和教学体系具有本质上的一致性，只有坚持这种一致性，才能在教学实践中准确把握马克思主义，增强针对性和实效性、吸引力和感染力，充分发挥其认识世界和改造世界的社会功能。把握二者一致性的关键是坚持考察问题的科学方法论原则，即逻辑和历史相统一的原则、经典与现代相结合的原则、精与管用相结合的原则以及理论与实际相结合的原则。

简介：朱小蔓、其东在“面对挑战：学校道德教育的调整与革新》（载《教育研究》2005年第3期）一文中指出，近些年来中国社会整体而言取得了巨大的进步，社会正处于转型时期，因此学校道德教育面临着挑战。目前学校道德教育在观念、内容和方法上还跟不上或不能完全适应社会的急速转型和变化，学校道德教育迫切需要调整与革新。在调整与革新中，要坚守学校道德教育使命的三个命题：（1）学校教育必须培养完整的人。

简介：丁钢在《学生道德生活与优质教育》（载（《上海教育科研》2005年第12期）一文中指出，高质量的教育就是能够充分实现个体发展优质化的教育。生活质量是衡量个体发展程度的核心指标，可以说它是提高教育质量的基本出发戌而教育是每个个体生活的一部分，并且是提高生活质量的重要手段和必要途径。因此对学校的教育主体来说，教育实质上就是生活。住学校教育中的生活质量概念所包含的内容要远比教育质量的内容丰富得多。从学校与社会的关系看，其实学校本身就是一种理想的社会和道德生活的缩影。学校的德育是一种生活状态，学校的教育实践也是一种生活的过程。