简介：一、改革开放四十周年我国高等教育改革发展的历史回顾回顾改革开放四十周年我国高等教育改革发展的历史成就,总结经验、归纳不足,是推进新时代大学教育思想发展的起点。二、新时代我国高等教育思想体系建设关注新时代我国高等教育思想体系建设是探索高等教育新时代的特征.

简介：我叫SteffenCzioska,中文名叫明泽龙。我来自德国,是同济大学化学科学与工程学院的博士研究生。我很荣幸能作为2018年中国政府'优秀来华留学生奖学金'获奖者代表发言。我本科和硕士就读于德国埃尔朗根-纽伦堡大学。2014年硕士期间,我获得了去华中科技大学交流的机会。结束后,我还有机会去同济大学继续我的研究课题。

简介：当代中国改革进程中,社会变革、结构转换、利益调整等不断变化发展着的"社会存在"正形塑和生成人的"现代性特征"。社会成员日益多元多样、分歧分化的思想观念使得"多与一""实然与应然""冲突与共识"两极关系的调适成为当前我国思想政治教育领域的重要课题。如何在社会主导思想引领下,将社会成员多元多样、分歧分化的思想观念汇聚、凝练、整合为共同的、一致的思想认识,成为汇聚改革合力的关键问题、巩固主流意识形态的紧迫问题、加强党的思想领导的重大问题以及构建和谐社会的突出问题。

简介：2019年2月18日晚,“感动中国2018年度人物颁奖盛典”于中央电视台综合频道播出,该盛典评选出了年度感动中国人物。这些人是平凡生活中的普通人,但他们却用一颗炽热真诚的心,感动着我们,温暖着中国。习近平总书记指出,“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋”,让我们在英雄的故事中书写自己的传奇。

简介：促进更多外国学生来华学习,关键是要清楚外国学生来华学习希望获得什么。知识固然重要,但在这样一个全球化时代,通讯如此发达,若是单为学习知识,没有必要跨越万水千山来到中国。外国留学生在中国学习,最希望获得的还是'经历',在经历中学习,在经历中成长。那么,如何帮助外国留学生'经历'中国呢?首先,促进中国学生与外国留学生之间的交流。

简介：《思想理论教育导刊》创办于1999年,是由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导,高等教育出版社主办的具有指导性、理论性、实践性的刊物。办刊宗旨和任务:准确宣传阐释马克思主义及其中国化理论成果,推进高校思想政治理论课教育教学改革,回应大学生思想政治教育中的热点、难点、疑点问题,辨析具有广泛影响的社会思潮,引领重大理论和现实问题的深入探讨。

简介：晚明诗人袁宏道,个性鲜明,行为特出,三次出仕,三次归隐,仕隐之间,狂言未断。其'狂',既有魏晋名士风度及道家思想的影响,也有晚明心学及禅宗的影响,当然更有原儒系统价值观念的重要影响。'狂'是袁宏道的人格期许,也是他的诗学策略。其狂者遮诠法、不循规范的创作理路以及对'趣''韵'的宣扬,给晚明士风和文风带来巨大影响。经过清代的相对沉寂,至现代,袁宏道成为学界热点。文化界对袁宏道的接受明显分为两派。这种分化,显示着双方审美趣味的差异以及政治立场的不同。

简介：他拥有美国名校数学博士和经济学博士两个学位。他在哈佛师从诺贝尔经济学奖得主。2012年,他被评为最受网友关注的经济学家之一。他在担任货币政策委员会会员期间做了哪些工作?他对中国改革开放40年有什么思考?中国经济急需高质量发展,如何精准发力,落一子而活全局?

简介：讲好中国故事是提升中国软实力的重要途径。来华留学生是一个重要群体,他们既有海外成长经历又有中国生活体验,还有丰富的人际关系和跨文化交流经验。他们既是中国故事的承载者,也是中国故事的传播者。做好这一群体的工作。是讲好中国故事的一个必然选择。

简介：叶燮《原诗》所含诗学思想与明代公安派有诸多相似之处,甚至可以说是对他们的继承和革新。首先,公安派主张“性灵说”,而叶燮则进一步认为诗歌是主客体交互作用的产物,提出了诗歌创作的理、事、情三要素;其次,公安派提出了文学通变观,而叶燮则提出以“正变”为核心的诗歌发展观,突破了其一味主变的思维模式;最后,公安派提出“士先器识而后文艺”的思想,叶燮进一步指出诗人要有“胸襟”,以及“才、胆、力、识”四要素。

简介：李谷是高丽后期著名的政治家和文学家,他长期生活在中国,深受中国文化的影响,对中国文化有着非常深刻的理解。在诗歌创作中,李谷不仅娴熟地利用中国的各种诗歌体裁,而且经常借用中国的历史人物、典故和文人的诗句,在表现自己怀乡情结的同时,形象而含蓄地展现自己的内心世界,对高丽后期汉诗的发展起到了举足轻重的作用。

简介：本文首先对2016年8月于北京师范大学(BNU)举办的第十六届世界比较教育学会大会的意义进行回顾。第一部分主要关注20世纪70年代后期以来中国教育发展的经验,以及在文革后国际组织如加拿天国际开发署(CIDA)和世界银行(WorldBank)对中国大学快速重建和社会经济急剧转型提供的帮助。第二部分简要描述了中国深厚的教育文明,并指出师范大学是最适合将这种文明传递给世界的大学。第三部分概述了中国支持非洲和东南亚教育发展的各种项目,指出这些项目体现了对话和互惠的形式,这有可能为全球教育思想和实践开辟一条全新的途径。

简介：中国元素是一个抽象概念,涉及内容十分宽泛,其不仅是一种代表性元素,还是中国人的性格、心态、生活自信及对未来的憧憬的表现。中国元素是中国独有的,可以深刻代表中国、认知中国的抽象元素。而公益广告是以解决社会问题、促进社会和谐发展为目的的广告手段,通过传播于社会进步有益的信息,倡导一种绿色、健康、积极向上的生活方式,公益广告在社会精神文明建设中发挥着重要作用。在公益广告设计中融入中国元素,不仅可以展现民族文化,而且使受众更易产生共鸣,加大公益广告的宣传效果。文章主要探讨中国元素在公益广告设计中的应用。

简介：女性主义翻译理论产生于女权运动中,打破了传统的将原文处于主导地位的翻译理论,突出译文、译者的主体性和创造性,同时将翻译活动与女性权利及地位结合在一起。论文探究女性主义翻译观及其翻译策略,同时讨论其在中国的研究情况,简要分析中西方在该理论上存在的差异及其产生的原因。

简介：中外合作办学院校课程以双语教学或英语教学为主,部分课程采用国外合作方教材,可能导致中西文化失衡。为了增强大学生的民族自信心和完善思想政治理论课程体系,弘扬中华优秀传统文化刻不容缓。在合作办学过程中应把中华优秀传统文化融入思想政治理论课,开发本土文化充实课程内容,革新教学方法,加强师资队伍建设,利用现代信息技术提升教学效果,促进中华优秀传统文化在中外合作办学院校中的传承与传播。

简介："培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是思想政治工作的根本问题。习近平关于高等教育发展和人才培养的一系列重要讲话精神蕴含着丰富的思想政治工作辩证法思想,以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理育人和育才、教育者和受教育者、人才培养体系和思想政治工作体系以及因事而化、因时而进、因势而新的关系,深刻阐明了新时代做好高校思想政治工作的新任务新要求,把我们党对高校思想政治工作的规律性认识提升到新的高度,为加强和改进高校思想政治工作确立了方法论指导。

简介：浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提高学生独立解读文本和审美感知能力的教学效果,最大限度地发挥古代文学作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒介的重要作用。

简介：自媒体普遍应用是当下信息时代最显著的特征之一,更是互联网技术发展至第二代的结晶体现。自媒体在高校思想政治教育领域的应用,有着相较初代互联网媒体更加独特的功能,也带来更加深刻而值得反思的影响。其“自”性所带来的海量主体、信息供求方式变革、价值观的高度人格化等属性,以更具覆盖面、灵活性和控制力的态势冲击着思想政治教育的传统模式。因而,对自媒体应用思想政治教学方法的思考和把关,既要历史地把握整个互联网媒体的一般性问题,更重要的是着力深入认知和分析自媒体独特的“自”性对教育主体、教育对象、教育内容与方法的“越位”优化甚至异化,从而把握其工具性地位边界,在媒体功能与个体自我之间以更加清醒而睿智的姿态实现平衡引导,这也是当代高校思想政治教育积极与时代互动互进的题中应有之义。

简介：一、建设中国高等教育软实力的理论内涵要素高等教育软实力的理论内涵主要包括定义和构成要素两个方面。“高等教育软实力”指的是高等教育机构或组织以文化性、价值性、制度性吸引力为核心,整合高等教育教学要素与资源形成的具有竞争性的影响力。

简介：一、新工业模型及融合创新范式2015年5月国务院发布了“中国制造2025”计划,其核心是科技创新驱动发展,主线是工业化和信息化两化融合,主攻方向是智能制造。计划描绘了未来工业化发展的宏伟蓝图,初步形成了新工业革命的新工业模型。