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306 个结果
  • 简介:利用四因素三水平正交试验方法制备九组不同配合比的地质聚合试样,通过测试试样的正方体抗压强度及抗折强度找到地质聚合的最优配合比,同时对九组试样进行300%、600%、900~C高温处理,再通过测量质量损失及强度损失找出二者的关系。结果表明对地质聚合强度的影响因素从强到弱依次是矿渣含量、水玻璃与NaOH的质量比、养护温度、砂掺量;质量损失越大强度损失越高,而当质量损失较低时,强度损失与质量损失之间的关系不明确。

  • 标签: 地质聚合物 强度 正交设计 高温
  • 简介:通过试验研究碱激发地聚合胶凝材料制备技术的优化条件。确定了偏高岭土在马弗炉中经710℃煅烧6h,高岭石结构转化为无定形结构的偏高岭土,有较高的火山灰活性;确定了模数为1.2,波美度为40%的改性水玻璃,其碱度与波美度刚好可以最大限度地激发偏高岭土的地聚合反应,而且也具有很好的工作性能,同时确定了温度为20±3℃,相对湿度95%以上的标准养护制度下最适合碱激发地聚合强度的发展。

  • 标签: 偏高岭土 碱激发 养护制度
  • 简介:用配体3-吡啶磺酸和Cu(II)盐反应合成了配合[Cu(psa)2(H2O)2](1)(Hpsa:3-吡啶磺酸),用单晶X-射线和元素分析对生成的晶体进行了表征。晶体结构研究表明Cu(II)中心采取六配位的扭曲的八面体几何构型,配体psa-的磺酸基仅有一个O原子参与配位,吡啶环的N原子也参与了配位,整个psa-配体作为二齿的桥连结2个Cu(II)离子形成二维层结构,通过O-H…O氢键将二维层结合在一起形成三维结构。研究了1的循环伏安性质。

  • 标签: Cu( II)配合物 磺酸基 循环伏安性质
  • 简介:测定了维生素D2在不同烷基化-β-环糊溶液中的溶解度,计算了包结稳定常数、包结率和增溶倍数,比较了不同烷基化-β-环糊对维生素D2的增溶作用.结果表明,包结常数和包结率随着取代度的增加而增加,并随着烷基链长的增加而增加;不同平均取代度的β-环糊精对维生素D2均有增溶作用,增溶倍数不但与取代度的大小和烷基的链长短有关,还与主体的浓度有关.

  • 标签: Β-环糊精 维生素D2 烷基 增溶
  • 简介:试验制作了以TPBI作为电子传榆层,以不同浓度磷光染料(PPQ)2Ir(acac)掺杂聚芴作为发光层的器件,研究了电子传输层对红光磷光染料聚合器件的发光性能影响.器件的电流密度一电压的特性,发光亮度一电压特性,器件电致发光光谱发光效率一电流密度特性表明电子传输层的引入可以显著降低器件的工作电压和提高发光效率.这些性能的提高是由于TPBI有效的空穴阻挡作用.

  • 标签: 电子传输层 磷光染料 有机电致发光二极管
  • 简介:掺杂法提高聚合电导的机理是考虑导电填充和高聚物所构成的不均匀体系中,导电颗粒间会形成链式组织或聚集体组织而提高导电性能,在此过程中导电颗粒有相互作用.本文是采用蒙特卡洛法对掺杂高分子材料的电导特性作了研究,研究结果与实验符合较好,并得出存在剧变特征的所谓绝缘体--金属相变特性的计算结果.

  • 标签: 掺杂法 聚合物 电导率 蒙特卡洛法 导电机理 导电性能
  • 简介:以对羟基苯甲酸丁酯为模板,α-甲基丙烯酸(MAA)为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)为交联剂,聚乙烯醇为分散剂,采用悬浮聚合法在氯仿溶剂中制备了分子印迹聚合(MIP)。通过考察该聚合对模板分子的间歇式吸附实验表明,所制备的分子印迹聚合对模板分子的吸附较快,最大表观结合量近270μg/g。Scatchard方程研究表明在研究的浓度范围内在聚合中形成了两类不同的结合位点。

  • 标签: 对羟基苯甲酸丁酯 分子印迹聚合物 间歇式吸附
  • 简介:将减摩粒子MoS22加入聚酰亚胺模塑粉共混后,采用真空热模压成型,考察MoS2在聚合中的分散性以及制备条件复合材料摩擦性能的影响,结果当MoS2质量含量为30%时,复合材料的机械性能及摩擦性能最优。且在此配比下通过EDAX观察复合材料表面MoS2粒子富集且分布较为均匀。显示由于试验在制备复合材料的过程中采用真空热压,隔绝了空气,通过XRD显示没有出现MoO3的杂峰,保持了MoS2的润滑性。

  • 标签: MOS2 分散性 制备条件 复合材料 摩擦性能
  • 简介:用共沉淀法制备Fe304磁性粒子,选用聚乙二醇和琼脂制备核/双壳医用磁性.最佳工艺条件为:Fe2+/Fe2+之比在1.70~1.75;沉淀剂25%NH3·H2O过量20~30%,在温度35℃,pH值11,反应时间为1h;琼脂的包覆最佳温度为50℃,pH值为9,时间lh;聚乙二醇包裹最佳温度为55℃,pH值为4,时间1h,可以通过调节搅拌速度和超声波分散时间控制Fe3O4粒子的尺度,实验确定包覆剂用量.并用透射电镜、分光光度计、古埃磁天平等进行了初步表征.

  • 标签: Fe3O4磁性微球 琼脂 聚乙二醇
  • 简介:近年来,发明专利的申请量猛增,球技术是第二代与第三、第四、第五代新技术结合形成新的给药系统,具有巨大的市场潜力,本文旨在了解目前我国专利技术的现状及通过现状分析探寻专利技术的发展趋势和研发策略。

  • 标签: 微球 微囊 专利
  • 简介:为了寻找适于多肽分子吸收,免疫学上“有效”、“安全”,且服用方便的口服制剂,用W/O/W型乳化挥发法制备胸腺肽聚乳酸,正交实验方法优化了制备工艺.通过差热分析证明载药已较好形成,Lowry法测定药物的含量,计算的载药量、包封率及体外释药量.结果表明,所得平均粒径为13.8μm,平均包封率为80.7%,前12h的体外释药符合Higuchi方程,T1/2=295min,在25℃和40℃分别放置90d,的粒径分布和剩余药量无显著变化.的载药量和包封率符合要求,释药半衰期长.具有良好的应用前景.

  • 标签: 胸腺肽 聚乳酸 微球 体外释药
  • 作者: 赵秀倩(定兴县第二中学河北定兴072650)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第7期
  • 机构:多球训练是乒乓球训练中一种常见的,行之有效的方法,它对兴趣的培养,动作的掌握,技术的提高有着十分重要的意义,它利用连续不断供给不同落点、不同力量、不同旋转、不同速度的球,加大了训练的密度和强度,提高了学生的练习积极性,因此,在乒乓球的各级训练中被广泛运用。然而这种训练方法也有一定的局限性,它的供球速度、力量、旋转、弧线与平时的训练和比赛,仍有所差距,过多地采用这种方法,会引起训练的“失真”和练习者的疲劳,影响实践能力的提高。因此,它只能作为整个训练过程的一种手段,不能以多球训练代替正式训练。如何科学地、合理地安排好多球训练,掌握其运用时机,就成为我们训练终需要研究的问题,通过多年的实践,我认为有以下几个训练阶段运用多球训练,效果会大大提高。
  • 简介:

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  • 简介:在高水平足球比赛中,在罚直接任意时,我们常常可看到绕门前的“人墙”而飞向球门,这种令人称绝的旋转被人们形象地誉为“香蕉”。本文通过普通物理学的知识,对这一现象给予粗浅的解释。

  • 标签: 香蕉球
  • 简介:这学期.我开始给美国学生讲《论语》了。第一课从“学而”起讲.第二段就讲到了有子那段著名的话:”其为人也孝弟.而好犯上者.鲜矣。不好犯上而好作乱者.未之有也。”大意是说做人孝敬父母.尊重兄长,就很少会冒犯上面的权威。不冒犯上面权威的人.则从来没有叛乱的。

  • 标签: 《论语》 橄榄球 孝敬父母 美国学生 权威 冒犯
  • 简介:在羽毛球运动日益普及的今天,羽毛教学成为体育教学中日益重视的问题。本文结合羽毛球运动特点及教学实践,对羽毛教学方法提出几点建议,以期能实现合理利用教学资源,帮助学生更加有效地掌握羽毛球运动技术。

  • 标签: 羽毛球 教学方法
  • 简介:研究了上Bergman空间上Hankel算子的像,刻画了一对由反全纯符号所诱导的Hankd算子的像的正交性.

  • 标签: HANKEL算子 BERGMAN空间 单位球
  • 简介:《白杨礼赞》的作者茅盾(1896—1981),愿名沈德鸿,字雁冰。1927年在发表《幻灭》这篇小说时启用“茅盾”这个笔名。早年的茅盾,因父亲维新思想的影响,成为一个反封建的战士。1913年考入北京大学预科,1916年因家庭生计难以维持,便进入上海商务印书馆编译所工作。从此,开始了他一生的文学创作生涯。“五四”时期,

  • 标签: 白杨礼赞 大学预科 维新思想 托物 上海商务印书馆 农村三部曲
  • 简介:为了制备高活性聚氨酯交联固化剂,用2,4-二异氰酸基甲苯(TDI)三元聚合反应合成了具有3个活性异氰酸根的六元环结构异氰脲酸酯.用红外光谱、凝胶色谱(GPC)及化学分析法对反应条件进行了优化研究,并对产物进行了表征.利用凝胶色谱法对TDI三聚体及多聚体的形成过程进行过程跟踪,并对TDI三聚体的稳定性进行了研究.结果表明:采用Cat-3作催化剂,在(60±2)℃下反应,可制得分子量为530~550,Mw/Mn=1.10,NCO质量分数为(25.0±0.5)%窄分子量分布的TDI三聚体;随着反应时间延长,TDI会进一步多元聚合生成多聚结构;而加入质量分数为0.4%的苯甲酰氯作为稳定剂,可有效抑制多元聚合的发生,所制备的TDI三聚体稳定性可在半年以上.

  • 标签: 2 4-甲苯二异氰酸酯 三聚体 凝胶色谱 固化剂 贮存稳定性
  • 简介:现代信息技术的发展对传统的语言教学模式提出了挑战。利用网络工具辅助学生学习是提高对外汉语教学有效性的途径之一,也是创新教学的一种重要方法。博作为一种新出现的社交网络,具有很多适合语言学习的特点。博辅助对外汉语教学有其可靠的理论基础,符合建构主义、交际/内容教学法和语言习得理论。文章提出基于博的汉语""学习概念,探讨了""学习的适用对象、地位、性质,并从教师和学生的角度介绍了""学习的具体应用方式。

  • 标签: 微博 微学习 对外汉语