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儿童学习故事：从“
13
”跳到“15”
作者：
倪晓莺
学科：
文化科学
>
学前教育学
创建时间：2012-06-16
出处：
《幼儿教育：教育教学》
2012年第6期
简介：
儿童近期相关信息：诚诚的数概念发展一直都比较迟滞，中班上学期结束时才刚刚能唱数到20,能手口一致点数7以内的数量，能正确认读1～10的数字。
标签：
儿童学习
故事
概念发展
上学期
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儿童学习故事：从“
13
”跳到“15”
儿童学习故事：从“
13
”跳到“15”
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