简介：提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障，也是提高全民族素质的重要前提．沧州市南环小学把家庭教育工作作为社会主义精神文明建设的重要内容，纳入学校工作的总体规划之中，采取多元化方式开展家庭教育工作，巧妙开发合力资源，创新家庭教育新模式，创办家长、学生、社会满意的特色学校，孩子的成长是家庭和学校共同培养的成果，只有家庭和学校在教育上达成共识，才能探索出培育孩子最正确的模式。本文从四个不同的方面出发，探索适合培育孩子的模式。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活、不曾改变我们些什么、不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：邢台市桥西区教育局从2011年1月组建第一支家庭教育讲师团，到2012年被评为全国百个“家庭教育示范县（市区）”，再到2013年所属学校被授予“全国关工委五好基层组织”．桥西区教育局如一棵柔韧有力的小草，压力之下克服了各种困难，深度广度齐头并进，仅仅两年多的时间，桥西区家长学校就成为整个邢台市中小学的领跑者，从一个蹒跚学步的娃娃，成长为矫健奔跑的青年。他们成功的秘诀是什么？记者来到邢台市桥西区教育局，主抓家长学校工作的桥西区教育局副局长王展霞为记者讲述了家长学校成长的历程。

简介：我家位于上海市闵行区的一个居民小区，周围邻居和朋友们都称我为“环保达人”，而这要归功于我家的四大新科技宝物。

简介：提到家，同学们都知道它是一个固定的住处，爸爸、妈妈和孩子在这里快乐地生活着。然而，我今天要向同学们介绍的这个家有些与众不同。虽然他们的家庭成员也是爸爸、妈妈和孩子，

简介：小作者的话我们全家去散步,正好下起雨来。下雨本该打伞,可爸爸说雨中散步才惬意。是呀,小雨轻轻的、柔柔的。我仰头看着小雨点落下来,好奇地问:'小雨点的家在哪里呢?'妈妈笑着说:'它们的家无处不在。它们落在哪里,哪里就是它们的家。'于是,'小雨点的家'这个想法,就这么来了。张会云老师的话在孩子的心里,家是最温暖的,家是最安全的,家也是最快乐的地方。学了《雨点》一课,马崑淇也想给雨点找个'家'。果园、田野、山谷……还有他温暖的手心,

简介：有这样一个说法：“不上袁家界，枉到张家界”。我的写字台上，就放着一张袁家界的门票。看着上面的秀美风光，我又想起了暑假的观景之旅。袁家界位于张家界国家森林公园北面，是张家界公园中又一处风景集中地。

简介：从女儿小瑟一岁开始,我陆续买来了很多儿童读物,满满地堆在了一个三层的小书架上。最下面的一层是最浅显易懂的书,中间一层是有些情节的小故事,最上面一层是情节复杂或者寓意深刻的书。每一层的书按照从高到低的顺序排列。小瑟经常看妈妈给书＂排队＂,后来可以在妈妈帮忙留出空隙的情况下把书塞进去,最近终于可以自己搬搬挪挪,给书找到合适的位置了。

简介：1．老宅里的奇怪声响11岁的这年夏天，桑妮乘飞机跨越了半个地球来到太爷爷家过暑假。桑妮对这位“中国的太爷爷”没有太多的印象，只知道他生活在地图上一个叫作“嘉兴”的地方。汉字“嘉”好难写，桑妮还是觉得英文更简单。

简介：这是一个追因究果的故事，作者在故事的开始埋下伏笔，引导孩子跟着大熊一起追究是谁毁了他的家，孩子会随着故事的发展隐隐约约地猜测答案，甚至比大熊领先一步喊出元凶。

简介：原来，召南和桑妮两家祖上交恶，近几代人早已没什么往来了。当年，桑妮太爷爷的爸爸是私塾先生，家里有一个祖上传下的镏金钢麒麟镇纸。镏金铜麒麟镇纸在某天突然不见了，当时大家认定是召南太爷爷的大哥——那个每天来私塾上课的顽劣孩子拿走的。但对方家族却袒护孩子，

简介：诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，据《汉书·艺文志》记载，数得上名字的共189家，有4324篇著作。其后的《隋书·经籍志》《四库全书总目》等书则记载诸子百家实有上千家，但流传较广、影响较大、最为著名的不过几十家而已。其中流传最广泛的数家，

简介：环境是重要的教育资源，材料是幼儿获得学习与发展的良好媒介。在幼儿园实施主题活动的背景下，幼儿多方面的能力是在与环境和材料的相互作用中获得发展的。教师可以巧妙利用主题的预设生成、主题活动的展开及其探究情境，不断推进幼儿与环境材料的相互作用，促进幼儿全面发展。

简介：《国家教育事业发展第十三个五年规划》指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。一位哲人曾说，推动世界的手是摇摇篮的手。的确，父母是孩子一生中最重要的老师，如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接，是教育者一直在研究的重要课题。在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时，石家庄市合作路小学提出了更为贴切有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。家庭和学校，就像共生的双翼，孩子们只有在此双翼和谐共振时，方能健康成长，展翅高飞。

简介：每个孩子的心中都有一个梦想家园,是色彩斑斓的童话世界,还是堆满玩具的梦幻王国？我们心中的那个家到底是什么样子的呢？让缤纷的彩笔在稚嫩的小手中尽情挥洒,用无限的想象力勾勒出美好家园的画面吧!爸爸妈妈们和孩子一起“大手牵小手,共绘幸福家”,一起感悟生活的点点滴滴……

简介：情绪表达作为师幼互动的重要组成部分,是考察教师专业实践的重要视角。基于幼儿教育实践中教师消极情绪表达的普遍性,文章对师幼互动中幼儿教师消极情绪的负向功能和产生原因进行了剖析,并在此基础上提出了有针对性的幼儿教师消极情绪管理策略,以期为改进教育实践提供参考。

简介：