简介：今天．有了它．我们才能变魔术。师：你们想在图画纸上变个什么图形呢？
简介：活动目标1.在学会画各种线条的基础上,通过中间物将消失的线条连接起来,形成新的线条组合。2.利用在中间物上形成的新的线条组合进行二次装饰与造型,体现创造的美。3.发展想象力和构图能力。活动准备1.课件《消失的线条》。2.记号笔,画纸,黑色卡纸。活动过程一、师幼共同欣赏课件《消失的线条》1.
简介：
简介：教师以多种方式（包括文字、照片、图片、录像和幼儿作品等）记录幼儿的活动和自己的工作过程。或以丰富生动的过程性描述展现教育实践，可产生对教育研究的热情。享受教育生活的快乐。
简介：分析古今中外绘画作品中所有的线条，我们可以发现线条具有二重性，一是线条的物态属性，即运用线条勾画物体轮廓、分隔空间。这是最初步的表现物体形象的用线功能。但这还不够，一幅成功的线画作品还必须具有线条的第二属性，即作画者根据个性爱好和对物象的感受，运用丰富而有“性格”的线条，通过轻、重、缓、急、浓、淡、长、短、虚、实的不同运笔，
美丽的线条
中班绘画活动：消失的线条
用一根线条去散步
记录，留下师幼活动的痕迹
线条美与现代儿童画教学
