简介：

简介：我于1946年9月考入幼儿师范专科学校(该校解放后并入南京师范大学学前教育系),当时陈鹤琴是校长和我的老师.从事幼儿教育四十多年,我当过托儿所所长、幼儿园园长,做过上海市纺织工会的幼教干部.1979年3月到中央教育科学研究所幼儿教育研究室.我到教科所后,除了做幼儿教育方面的调查研究工作外,主要将精力放在搜集资料和汇编资料工作上.1987年离休.

简介：一、为幼儿建立艺术夹艺术夹是美术活动中最基本的评价工具，它有助于教师识别每个幼儿独特的兴趣和风格。艺术夹内美术作品的收集应关注幼儿美术学习与发展的全过程，记录幼儿的美术能力发展的成长历程。传统评价过分注重甄别与选拔，过分强调总结性评价，导致评价的发展性功能难以充分发挥出来。艺术夹收集了幼儿在美术活动过程中所产生美术作品，关注幼儿美术学习过程与美术能力的发展：美术学习的策略与方法，美术能力的培养、发展的优势与不足，美术能力的发展建议等。艺术夹中幼儿作品及相关资料的收集是在美术活动过程中动态进行的，评价活动与美术教学活动应有机地结合起来。

简介：我园是一所办园时间不足5年的新建园所，教师平均年龄只有29岁，并且非学前教育专业毕业的教师占了62％。他们除了教育经验较缺乏外。相关知识也较贫乏。具体地说，（1）对事物的了解大多停留在显性和表面上。比如，对兔子，他们只了解“长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃萝卜，爱吃草”等粗浅知识；

简介：嗨，最近要是你遇到六一班的人，你最好去打听一下。大家都这么说。他们好像很神秘。

简介：适合幼儿年龄3—6岁制作材料鞋盒、即时贴、果冻盒、透明胶、曲别针、A4纸、一次性纸杯、硬卡纸、KT板、铁丝、图钉等。

简介：1.兔妈妈给小兔买了一袋萝卜,小兔第一天吃掉了1/5.第二天一吃掉了剩下的1/4.第三天吃掉了剩下的1/3.第四天又吃掉了剩下的1/2,到了第五天的时候,小

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简介：实施年级：幼儿园中班时间安排：35分钟教学目标：培养学生的色彩感受力，掌握基本的色彩原理教具与材料：白纸、画笔、颜料

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简介：在人们日常的生活和生产过程中,经常会遇到需要利用数学语言和数学方法进行求证,进行实际检验的问题,其实这个解决问题,验证检验的过程就是数学建模。数学建模的过程就是将数学和日常的生活实践相结合,体现应用数学现实意义的一个过程。本文通过分析和研究当前应用数学发展的实际情况,通过阐述应用数学个数学建模结合的现实意义,针对应用数学和数学建模的结合,提出了有效的策略,希望能够推动应用数学的发展。

简介：由华东师范大学出版的《学前教育课程》在其总序中指出：“为早期儿童提供教育的看法．世界各国的学者们会由于社会文化、学术视角等方面的不同而存在差异．这些差异可以让研究学前教育的人们去比较，去思考，去对话．去回应；可以让他们更全面、更深刻、更辩证、更理性地去理解学前教育的意义。”钟启泉教授在其所编著的《现代课程论》中也指出：现代课程发展的方向是统整与开放、

简介：小学数学是以培养学生的数学思想为目标,以发展学生的数学思维能力为基础,以提高学生学习的兴趣为出发点。随着新课程教学目标的推进,除了达到义务教育要求的素质全面发展之外,小学数学课堂也更加追求“数学味”的回归,对教学要求和课堂环境质量的要求越来越高。本文将详细阐述“数学味”这一专业名词的概念和它对小学数学课堂的作用,以及采取怎样的措施来让“数学味”回归小学数学课堂。

简介：八．再见，数学城第二天一早，艾克斯离开小数部落，乘坐免费马车赶往奥数山。马车很快抵达目的地，艾克斯顾不上欣赏风景，直奔山顶的奥庙。

简介：说起来你一定觉得很奇怪,语文和数学能一同上,而且两课合并非但不枯燥,还更让人感兴趣,更别开生面呢。开学后,我们在沉寂了很久的校园里进行了一次大扫除。整个下午,大家都在劳动,又是

简介：如果你想成为一名数学高手的话，那就一定不能错过这本书，它可是韩国最权威的初等数学教育研究会强力推荐的哦!

简介：随着我国新课标的改革,我国数学教育模式也得到了新的发展。数学史的融入,有效的改善了初中数学教学的质量,有利于培养学生学习数学的兴趣爱好,有效的提升了学生创新思维和分析理解能力。但是,从当前的初中数学教学模式的发展趋势来看,大部分初中数学教师依旧采用了传统的教学方法来教育学生学习数学知识,很少使用数学史的知识来引导学生,使得初中数学教学的目的无法达到当前教育的目的。所以,初中数学教师需要做好初中数学教学内容的整合,以此来提升初中数学课堂教育的质量和效果。本文将重点对数学史在初中教学中的作用进行研究和说明,具有重要的研究意义。

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简介：数学是一门充满奥妙的学科，很多问题可以通过使用前人为我们推导出的公式来解答。不过要在短时间内准备记忆并熟练运用大量公式，对于同学们来说并不容易。试一试《小学数学公式大全》这款手机软件吧，它可以帮你把公式“打包”装在口袋里，随时随地学习。