简介：<正>一年前,我的忘年交Z到我这里来玩的时候,不论有谁在场,他都不忘“卖弄”他刚学的英语.在饭桌上也是如此。“他好多单词的发音都错了。”我请来陪他的一位朋友悄悄对我说。我说你可以纠正他呀,他却说:“他那么大年纪了,我哪好意思。”可是我的孩子就不客气了,一见他发错音立刻就要纠正他。他虽

简介：现代社会是个丰富多彩的世界，每个人都可以根据自己的意愿进行选择，对自己不愿做的事谁都有权利拒绝，哪怕是孩子。拒绝和大方并不矛盾．大方给予是建立在自己愿意的基础上．

简介：先看完《想去月亮跳舞的猫》的绘本动画;看完故事我们知道,发挥想象力不等于胡编乱造。1.想象是基于我们遇到的人和事,或者物。我们可以这样思考:生活中这些很好玩（1）今天一天里,你遇到哪些好玩的东西?（2）不一定是今天发生的,你生活中遇到哪些你想记下来的:比如:家里的小狗、花盆里的蚯蚓、今天下雨……大胆地想象一下。（1）如果你家花盆里有一只蚯蚓,你觉得它会有什么特殊才华?○游泳○歌唱家○会打猎○会讲故事2如果这只蚯蚓喜欢唱歌,你觉得它会做出什么让人

简介：在科学活动中，幼儿不仅需要猜测结果，即是什么、会怎样，更需要通过大胆联想猜测原因，即为什么。比如，当幼儿第一次在小瓶中操作并发现气球吹不大时．教师不妨问问幼儿：“为什么就吹不大呢？能说说原因吗？”然后，根据幼儿的归因，引出在大瓶子中吹气球的探究活动。之后，再引导幼儿有根据地猜测：

简介：我将该方案在大班实施以后发现，这样的题材很能激发幼儿的兴趣，但幼儿一会儿猜测、一会儿记录、一会儿验证，活动显得零乱、呆板。我觉得如果给幼儿操作、发现、质疑的机会，孩子们马上就会发现问题并主动寻找原因。这时教师再适时介入，引导幼儿观察、比较、讨论、交流，自然得出结论：

简介：孩子好奇心强、喜欢探究是好事。可是他也因此经常把家里弄得一团糟。阻止不好，不阻止也不行，真发愁呀!

简介：人类自从诞生以来，就对身边世界充满着好奇与不倦的探索。最近百年来，我们借助科技飞天入地，兴趣盎然地去征服、领略更加广袤和微观的世界，却不知，与我们最亲密的身体本身，也是如此浩瀚而神秘。

简介：今年暑假，我们的“十万个为什么-肯尼斯‘贝林”科学探索游去了内蒙古赤峰和湖北神农架。科学少年们在各路专家的带领下，上高山看冰川遗迹，下湿地赏花海水鸟；入丛林追寻金丝猴，出塞外驰骋大草原；涉溪水清凉过夏日，泡温泉惬意好享受……

简介：

简介：登上月球，并不能满足人类对宇宙的好奇心。这一次，我们又要向太阳系中的行星进发了。人类对太阳系行星的空间探测首先是从金星开始的，苏联和美国从20世纪60年代起，就对揭开金星的秘密倾注了极大的热情，并掀起了激烈的探测竞争。

简介：新闻背景：2011年11月升空的“好奇号”，是美国宇航局迄今为止最大最先进的火星车，伴随着2012年8月6日“好奇号”的成功着陆，我们的探索火星之旅也开始啦!

简介：

简介：彩墨画是水墨画的一种．其以水墨画为基底，借助毛笔和颜料对画面进行敷色、点彩，使画面在色彩渲染上较为丰富、明快、鲜亮，达到以墨显色、以色助墨的绘画效果。相对于水墨画，彩墨画对执笔的方式、绘画的顺序和线条的粗细等要求较为自由，有较强的自由性和创造性．易于幼儿接受和学习。我园对幼儿彩墨画教学进行了多年的实践与研究．积累了一些成功的经验．

简介：目标：1．积极探索空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。2．遵守实验的规则进行操作，认真观察实验现象，积极思维，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。3．主动探索生活中的科学小秘密，培养幼儿对科学探索的兴趣。

简介：

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简介：我正在书房做作业，突然传来妈妈的喊声：“哎呀，这可怎么办？”我赶紧放下笔来到厨房，只见妈妈拨动着一盆鸡蛋，气呼呼地说：“你爸爸把我早晨煮的鸡蛋和家里的生鸡蛋混在一起了。”我摸了摸这些蛋，都是冷的。

简介：研究表明:人类语言学习的最佳期是0～12岁,在这个阶段,孩子的语言接收系统呈开放状态,能够自然地习得语言,只要具备一定的语言环境,除母语外,孩子也可以同时习得一两种外语甚至可能更多.

简介：

简介：将数学教育整合在科学领域之中,强调在生活和游戏中学习数学、理解数学和运用数学,倡导教师引导幼儿学习运用数学方法去解决生活中的问题,从中"体验数学的重要和有趣".儿科学探索的有效工具"问题的思考.