简介:设计初衷'端午节'孩子们并不熟悉,对端午节的习俗更是知之甚少。借助图画,跟随小艾的步伐走进带有浓浓节日氛围的江南古镇,通过听、读、演、做的方式充分感知端午节的习俗,激发孩子们对我国传统文化的热爱之情,并从中感悟太婆、妈妈、小艾之间的浓浓亲情。一、巧设悬疑——猜想故事
简介:设计意图这是一本充满爱与回忆的绘本,图中的每一句话、每一幅插图让人看了心里暖暖的,它们会像点点光,温暖着我们,感动着我们。透过图,通过想象与交流让孩子们感受亲情的可贵,懂得感恩在当下。阅读目标1.通过观察图中的人物、动作和语言,感受小主人公的思念。2.通过对话交流,培养口头语言表达能力。3.懂得感恩,学会大胆表达对长辈的谢意。
简介:情感教学的实施能够让学生的个人道德素质有较为明显的提高,能够对学生树立正确的人生观和世界观起到良好的作用。本文主要对初中思想品德教学中使用情感教学的方法展开研究,希望能够最大的发挥出情感教学的作用。
简介:
简介:在《学与玩》2017年第5期的《音乐是人类最好的朋友》中,我仉认识了音乐这位好朋友,知道了它有着神奇的力量,可以影响人的喜怒哀乐、行为态度、道德修养,甚至可以提升人体对疾病的抵抗力。那么,音乐神奇的力量究竟从何而来呢?这就要谈到音乐与人类情感之间的秘密。
简介:挪威人的生活亦如我们概念里的“北欧风格”,简洁、雅致,富有生活情调。放眼望去,大街上的挪威人偏爱运动风格的服饰;餐厅里、家里、幼儿园里,他们的食物大多经过简单烹饪后食用或生食,讲求食物的“原味”;关于房子,他们偏爱木头,木制的墙面被刷上清一色的白或蓝色。业余时间,他们或出海,或爬山,或野营。有专门的社会机构为家庭或孩子组织免费的户外活动,未满1周岁的孩子也有机会和父母一起去远行。
简介:《我家里有个妖怪》,画面色彩瑰丽奇幻,将每个孩子心中那个小小的'恐怖世界'溢出画面。唤出勇气和力量,勇敢不是没有害怕,而是能战胜害怕。那么,一个小朋友为什么会有'家里有个妖怪'的奇特想法呢?不如带着孩子,听他们说说这个故事吧.
简介:环境是重要的教育资源,材料是幼儿获得学习与发展的良好媒介。在幼儿园实施主题活动的背景下,幼儿多方面的能力是在与环境和材料的相互作用中获得发展的。教师可以巧妙利用主题的预设生成、主题活动的展开及其探究情境,不断推进幼儿与环境材料的相互作用,促进幼儿全面发展。
简介:培养学生阅读能力的过程实际上就是促进学生在现有知识经验的基础上与文本进行多层次交流的过程。当代语文教学可以充分利用网络为学生提供的丰富文本素材,建立阅读交流平台,逐步培养学生的阅读能力。
简介:摘要基于语文作为重要的人文学科的课程性质,重视并渗透传统文化教育,既是学科性质所担负的责任,更是历史所赋予的神圣职责。作为语文教师,面对传统文化遭冷落的现状,应该自觉地做中华传统文化的捍卫者和传承人,抓住课堂这块阵地,在教学中进行传统文化的渗透,在潜移默化中增强学生的传统文化意识,担当起保护传统文化和弘扬民族传统文化精神的崇高使命。同时在课堂教学中,充分利用现代化信息技术提供的网络环境和多媒体手段创设情景,为教师更有效地实现教学目标提供了丰富的教学资源。
简介:心理学研究表明:在孩子身心发展过程中,家庭环境和教育起着决定性作用。家庭教育能否顺利进行,子女的身心能否得到充分发展,发展水平如何……从一定意义上说,是由家庭教育环境决定的。分析家庭教育现状,研究突出问题,找到优化家庭教育成长环境的有效对策,创设和谐的成长环境,提升家庭教育水平,是每个家庭必须正确面对的问题。
简介:河南省濮阳市市直幼儿园30余年来,以“爱如盐”为办园理念,其思想意涵为“一盐可调百味,一爱成就教育”。
用故事了解传统,用文字传递情感
大胆表达出《谜语》里的情感
浅谈初中思想品德教学中情感教学
开展本土化教育,培养幼儿社会性情感
音乐的力量从何而来——音乐与情感之间不可不说的秘密
挪威幼儿园中的环境教育
儿童的视角,共情的阅读,涨溢的情感——《我家里有个妖怪》阅读活动设计
促进幼儿与材料互动的主题环境创设
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孩教圈助力扫黄打非,与动漫共创清朗环境
浅议软环境建设在幼儿园管理中的作用
网络环境下小学语文教学中自主阅读学习能力的培养
浅析网络环境下的传统文化在语文教学中的渗透
有效利用幼儿园环境,打造开放式晨间体育活动
创设和谐的成长环境对子女健康成长的影响与实践研究
雅致童趣并存 教师幼儿共发展——河南省濮阳市市直幼儿园环境掠影