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  • 简介:今天晚上,我和妈妈上网找“恐龙”的资料。我打开网站.哇,这里的资料可真多啊!我先点击了“谁先发现恐龙化石”。哦.原来如此:1822年3月的一天,英国的曼特尔发现了恐龙牙齿化石。我又仔细阅读了“什么时候开始有恐龙”后。终于明白了:距今2.5亿~2.2亿年前.三叠纪晚期开始有恐龙。我一会

  • 标签: 恐龙化石 上网 三叠纪 资料 网站 牙齿
  • 简介:如今的女生.无论是学化工的还是学哲学的.都要配台笔记本电脑.以示跟得上时代。但是我有些疑惑,很多女生连WORD都不会用。她们的电脑到底用来干吗呢?前两天.因为帮MM扛箱子。我有幸潜入传说中的女生宿舍。MM很得意地请我参观她的电脑.我这才略知一二。我打开IE浏览器上网.首页是Google。我发现MM的电脑有历史记录.点击搜索栏。以前搜索过的内容便列了出来。出于好奇.我仔细看了一下.原来是这样:

  • 标签: 当代文学作品 《女生上网究竟搜索什么》 中国 微型小说
  • 简介:这是一片充满魅力和野性的大森林,位于亚热带地区,即便是大白天里面也又闷又暗,宽大的树顶结成一顶绿色大帐蓬,阳光根本射不进去。

  • 标签: 生活 上网 亚热带地区
  • 简介:我今年22岁,从90年代刚有网络时便开始上网,最初是进聊天室,然后聊Q,玩网游,后来学做网站,编程,学黑客入侵……总而言之,几乎所有网络里的东西我都玩过,甚至包括通过视频和异地从未谋面的女孩寻找刺激。

  • 标签: 上网 90年代 黑客入侵 聊天室 网络 网站
  • 简介:每逢双休日或者节假日,家长们总愿意带着孩子出去走走,逛公园、逛商场、逛书店……家长们可曾想过,带孩子出去“闲逛”其实也是随机教育的好时机,一些有心的家长的做法,或许可以给大家一些启发。

  • 标签: 目的教育 随机教育 节假日 双休日 家长 孩子
  • 简介:在考察学前教育对儿童发展的积极影响时,人们引用最多的是美国佩里幼儿园项目、芝加哥儿童家长中心、卡罗莱纳初学者项目等示范项目。然而,事实上这些示范项目都主要是针对低收入家庭儿童的,其产生的显著效果并不具普遍性。借鉴这些示范项目的成功经验,我国政府在学前教育领域的政策与投入应加大对社会处境不利儿童的关注;应充分考虑文化背景对教育效果的影响机制,而不能一味照搬这些示范项目;应审慎对待这些示范项目的研究结论,引导公众建立对幼儿教育的合理期待。

  • 标签: 早期教育 早期儿童示范项目 处境不利儿童
  • 简介:本文通过梳理中美两国儿童电视教育节目的发展,结合数个优秀的美国儿童教育节目,就节目理念与定位、节目编排与制作、节目表现形式、节目运营模式以及栏目品牌化五大维度分析中美儿童教育节目之间的差异,以供我国儿童电视节目制作者和相关领域专家、学者借鉴。

  • 标签: 儿童电视节目 电视教育节目 中美 节目表现形式 栏目品牌化 节目理念
  • 简介:陪读不是提高孩子成绩的法宝,更不是越多越好,如果不分析情况、不讲究方法,家长花在陪读上的时间和心力是不会和孩子的成绩成正比的。孩子的成长、成才,归根结底重在自身的自学力和自控性,

  • 标签: 《孩子》 陪读 自控性 家长 学力
  • 简介:随着人们生活水平的提高,滑冰也逐渐走入体育的课堂,尤其是北方的中小学越来越多的开展了滑冰这门课程。冰上项目的种类很多,有大道速滑,短道速滑,花样滑冰,打冰球等,每一个项目都有自身的独特特点,和适应人群,以呼伦贝尔地区普通高中为例休闲滑冰项目和短道速滑项目才是最适合开展的。

  • 标签: 教学改革 休闲滑冰 短道速滑
  • 简介:从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确;实现模式简单机械;实施效果不明显等问题。为此,印度政府应转变ICDS的公平观;探索ICDS功能的多样化;改善ICDS组织方式;完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训,我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系;构建农村学前教育管理体制机制;更新弱势群体儿童家长的教育观念;合理规划农村学前教育机构的布局。

  • 标签: 弱势群体儿童 教育公平 ICDS
  • 简介:按照《企业会计准则一基本准则》(2006),费用是指企业在日常活动中发生的会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。本文作者以自身在设计院从事十年的财务评价工作经验,简单介绍了轻工业投资项目总成本费用的计算。

  • 标签: 轻工业投资项目 总成本费用
  • 简介:一、DI项目及核心理念DI是DestinationImagination的英文缩写,原意是“目的地想象”,又称“头脑创新思维竞赛”,它是一项国际性的培养青少年实际创新能力的教育项目。DI参与者以中小学生为主,也有专门针对4~7岁小朋友的“DI明日之星”的项目,这是一个非比赛性质的挑战,让年龄较小的挑战者开始体验简单的创意思维流程,为幼儿园到小学二年级的孩子提供协力合作与交朋友的平台。

  • 标签: DI 创意活动 明日之星 问题解决 集体教学 指导策略