简介：

简介：摘要:高中语文阅读教育一直是学生加深对传统文化的理解，发展学生的爱国主义甚至发展审美兴趣的最重要的课程之一。本文以利用“新课程改革”的机会，改革以灌输为主要教育方式的高中语文阅读教育的传统教学方法，同时提高学生语文阅读水平的教学效率。

简介：　　摘 要：在初中化学知识的学习过程中，教师需要对学生进行绿色化学理念的培养，通过这样的教学方式来加强学生对于环境保护的认识，提高学生对于环境保护的积极性，进而达到既教给学生相应化学知识，同时又提高学生的环境保护意识，最终达到双向的教学目标，提高初中化学教学的教学质量。

简介：摘要：我国疆域辽阔、民族众多，教育教学根据民族特点的不同更是制定了不同的教材，藏族同胞地区内，小学阶段学生的语文学习有专门的藏语内容，这对于学生来说不仅保障了学习的积极性，也维护了学生心中关于民族的信仰。本篇文中主要从新理念教育角度出发，研究小学藏语文教学的开展，探索合作教学在藏语文中的具体应用，以促进提高少数民族地区的教育教学质量和效率。

简介：【摘要】伴随着我国综合实力水平的稳步提升，我国的教育事业也有着很大的改变。在教育界各方面专业人员的积极探究和稳步实践，我国教育在相关理念与思维模式方面也有着很大的突破。科学发展观在教育理论自信方面，一直秉承着贯彻提升落实到位以人为本的思想路线，这对于当代班主任的管理方面的工作内容也有了很大程度的借鉴与指导作用。在此，针对班主任在日常教育工作当中存在的一些实质性的内容来进行剖析，提出了以下对于班主任“以人为本”相关理论与思维模式方面的管理应对策略。

简介：摘要：在核心素养的指导下，“三乐课堂”理念层层推进，怎样让学生乐学，乐思，乐用，把教学从枯燥乏味变得生动有趣，将英语教学上升为一门艺术，值得研究和探讨。

简介：摘要：立德树人是我国现代教育任务的工作理念，因为素质教育一直是教育部门所发展的教育方向，在培养学生成才的同时促进他们全面的发展。目前，小学教师在教学中往往忽视学生核心素养的培养，这是造成学生对课业感到疲惫，自学能力差的主要原因。为了在课堂教学中潜移默化地渗透立德树人理念，小学数学老师应该立足学生的实际情况改变教学计划，注重他们的思维能力培养，这才是渗透立德树人理念的有效方法。

简介：　　摘 要：在信息时代下，具备信息素养的人才会成为新的人才缺口，所以我国自小学阶段便开设了信息技术课程，目的是逐步提升学生的信息素养，让学生真正实现长远发展，也为祖国建设培养一批栋梁之材。其中，信息素养包括计算思维、信息意识、数字化学习能力与信息社会公德四个方面，要求学生积极参与学科探究活动。小学信息技术教师要坚持以生为本的教育理念，根据学情组织学科活动。本文将从利用课前辅导掌控学情;通过任务探究，突出学生的学习主体地位;借助分层指导，促进全体学生的发展;结合课堂评价，保护学生积极的学习态度四个方向分析小学信息技术教师如何才能践行以生为本的教育理念。

简介：摘要：语文由于此易学难精的特性，学生不需要过于努力地学习，就可以得到很不错的成绩；但同样，学生即便花费大量的时间钻研语文，也很难和其他学生拉开较大的分数差别。于是，在教学活动中，尽管语文是主科之一，但依旧受到学生和教师有意无意地轻视，导致教学理念迟迟得不到创新，还在沿用陈旧的教学模式，无法最有效提高学生语文学科素养。“群文阅读”教学模式的提出，不仅仅是教学模式的变革，更是教学理念的根本性改变，意味着以考试分数为导向的应试教育时代已然终结，教育事业进入了一个全新的时代，更加注重知识的延伸与扩展，更加注重学生基本素养与根本能力的双重提高，是素质教育理念的必然要求。

简介：摘要：在幼儿园幼儿科学教育的过程中，融入STEM教学，有利于培养幼儿的核心素养，能够对幼儿的整体素质进行关注培养和发展，将幼儿作为动态的个体看待，并且能够以完整的“人”对待幼儿，引导幼儿进行科学教育活动。在STEM教学过程中能够有效对科学知识进行整合，科学教育不再是单一知识点的串联，而是具体情景的演绎，幼儿在教学活动中能够实现深度学习。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实，对于综合性人才的需求越来越大。学生不仅需要拥有较强的自我学习能力，还要拥有高尚的人格素养。语文教师应当在教学的过程中，将立德树人教学理念融入到德育教育课堂中，对学生开展科学合理的德育教育工作。围绕着语文教学内容和进行知识的拓展和内容的延伸，适当的融入德育教学素材，将语文课程变得多样化、灵活化。通过将思想道德教育融入到语文课程中，能够帮助学生树立正确的道德观念形成健全的人格，帮助学生更好的成长。小学语文教师作为开展德育教育的重要责任人，必须要从学生的教学主体地位出发，为学生塑造健康的心理防线。帮助学生构建优越的语文课堂环境，满足学生对于德育教育知识的需求。教师还应当针对学生在学习和生活中所遇到的问题进行有效的解决，用实际行动让学生明白提高道德素养对于自己未来的发展有着至关重要的影响。逐渐提高学生的审美情趣和道德素养，促使学生健康全面的发展。

简介：摘要：新课程改革背景下，教师如何优化教学设计、如何强化课堂教学管理，关乎高效课堂的构建成果。将教学方案与课堂管理有机结合，教师精心备课，做好充分预案，建立良好的师生关系，有序推进课堂“教”与“学”活动，有利于提升课堂教学质量，促进学生素质发展。本文基于有效教学理念，探讨初中课堂教学管理策略。

简介：　　 摘 要：在语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要：在当前新课程内容不断更新和优化的大趋势之下，为了能够满足当前新课程标准的相关要求。对于当前高中历史教学工作必须要引起重视，针对其存在的潜在问题进行妥善的解决，其问题诸如教师思想上的不重视，教师的教学能力低下等。为了能够更好地解决这些问题，本文主要是针对以上问题提出系统的措施，进而真正将生活化教学发展理念落到实处。

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简介：摘要：生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，教师把学习的主动权交还给学生，让学生成为学习的主人。以课间十分钟为例，对如何在生本教育理念指导下开展课间十分钟进行探究。

简介：摘要：在传统应试教学理念之下，高中物理教学缺乏有效性的教学举措，难以提升教学质量和教学水平，更无法激发学生的学习兴趣和学习热情。因此，在高中物理教学创新与改革之下，为了符合核心素养培养的基本要求，高中物理教师需要通过教学情境创设的方式，强化学生在直观性环境下理解能力与认知能力，更好地对所学习到的物理知识进行积极探究和探索，挖掘物理的深层次内容，形成系统性知识体系。本文分析研究在核心素养培养基本理念之下，高中物理教师需要如何借助多元化教学内容，创设不同的教学情境，从而培养学生物理学科文化素养。

简介：摘要：新时代的课程教育标准对于教育教学提出了更为先进科学的思想理念，要求教师能够将学生视作教学本位，明确以生为本的教学原则展开教学活动的创新设计，以促使学生能够更好地参与课堂学习，从而真正有效地提高其学习的有效性。基于此，教师在开展课堂导入环节时，亦需要注重学生为本的教育理念，构造更具科学的导入方案，以提升教学的质量效果。

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简介：　　摘要：开放式教学即在素质教育理念的基础上，创造出良好和谐的教学气氛，提高学生综合素质的一种新型的教学模式。该教学的目标就是注重学习技能的培养，促进学生的全面发展，提高课堂教学效率。因此，在进行数学教学的过程中，教师应该学会尊重学生的个性发展，放下教师的威严，全力调动起学生学习的积极性和创造性，进而强化学生的主观能动性，营造出开放式的教学环境。