简介：教学视窗是洞察教学世界的心理图式。从生命存在与发展等视角看,节律与创造力是教学视窗构成的主格调。根据节律与创造力等的合成形态,教学视窗可以划分为四个区间,即＂濒危区、同化区、创化区和混沌区＂。每个区间所促进的学习类型不尽相同,如创化区和混沌区分别与创造性学习和转型学习相对应,每个区间也折射出不同的教学危机或生机。因此,教学要统筹协调节律和创造力,走出濒危区、优化同化区、夯实创化区和转化混沌区。
简介：
简介：摘要良好的新课导入是教师教展示学艺术的“窗口”，是教师对教学过程全盘考虑、周密安排的集中体现；也是一节课顺利进行的的基础，它能引起学生的注意、引发学生兴趣、引领学生情绪。
简介：摘要英语学习兴趣的培养是小学英语教学重要目标和认务之一。培养与保持学生学习英语的兴趣，并使之转化为持续和稳定的学习动力，已经成为小学英语教学的关键，也是小学英语教师义不容辞的责任。本文主要结合教学实践论述怎样才能使学生对英语保持持久、浓厚的学习兴趣，怎样引导学生在兴味盎然的氛围中学好英语。
简介：摘要“快乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题，随着我国教育体制从应试教育转向素质教育的今天，“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式，苦学乐学会学，这是时代发展的必然结果。
教学视窗的节律与创造力
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浅谈小学数学课堂教学中的情境创设王云勇
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