简介:在外国建筑史的课堂教学中,结合哈尔滨市独有的建筑资源条件,侧重其建筑风格特色和教学内容的融合,延伸和拓展教学内容,并提出了从“理论”到“感受”的教学方法,把日常生活中的影视、旅游、模型制作引入到课堂教学中来,让建筑史教学可看、可触、可议,通俗易懂,进一步提高了学习的趣味性,改善了课堂教学效果,从而提高教学质量。
简介:2000年高考语文试题,表现出在稳定中求创新的态势,具有以下特点:1.完全落实了《普通高等学校招生全国统一考试语文学科说明》所明确规定的各项要求。
简介:
简介:深入学习邓小平教育思想,认真贯彻全国第三次教育工作会议暨西宁市科技教育工作会议精神,落实“科教兴市”战略,深化内部体制改革,提高自身素质,充分发挥教科所的服务职能和依托作用。
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简介:摘要中华传统美德是中华优秀传统文化中的精华所在。中华传统美德所形成的社会实践根源于中国古代日出而作、日落而息的农耕实践,中华传统美德所形成的思想文化根源于以《周易》、《道德经》为代表的经、史、子、集等诸子百家的思想。中华美德形成、发展的过程是一个不断创新、调适的过程,正是人民群众在改造自然的生产实践与变革社会关系的政治实践以及精神生产实践活动中不断发展形成的。
简介:2001年,以邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求,认真贯彻党的十五大和十五届五中全会精神,继续落实第三次全教会精神和教育振兴行动计划,围绕西部大开发、西宁大发展的战略部署,抓住机遇,坚持教育适度超前发展,进一步深化教育体制和运行机制的改革,大力调整教育结构,不断提高教育质量,加快教育现代化、信息化进程,在改革与发展中继续保持稳定的政治局面,实现“十五”教育改革和发展的良好开局。
简介:2001年高考作文讲述了这样一则寓言:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一
简介:在新一轮基础教育课程改革中,中小学教学大纲改为了课程标准。那么,为什么要将教学大纲改为课程标准?课程标准与现行的教学大纲有哪些区别?如何正确理解和把握课程标准?《西宁教研》编辑部,将陆续搜集、整理有关“课改”文件,以供广大教师学习。
简介:讲台上,两鬓斑白的老师正在摆弄着桌上的瓶瓶管管,老师早年是留美归国学者,退休后被学校请来为我们授课。那是高考前的最后一堂化学课,同学们一个个正襟危坐地注视着老师给我们做实验。老师首先拿出一瓶纯净水,倒进烧杯里,点燃酒精灯,要在往日,老师肯定会趁水沸腾前给我们讲解实验的过程和目的。然而,那一次老师什么都没说,只是
简介:摘要中国传统文化的节庆有着极其丰富的内涵,传统节庆文化又很好地体现了我们华夏子孙千百年来尊老敬老的文化传承。弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,而再美术课堂中,把敬老敬老的美德融入到教学中,让孩子们明白“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的中华传统美德,并通过各种活动和老年人的互动交流,进一步培养和增强了孩子们的敬孝品德和社会责任感。
简介:2015年湖北省高考数学考卷上,出现了一道十分炫酷的数学题:
从“理论”到“感受”--外国建筑史课程教学方法研究
2001年高考登信息交流:语文
2001年高考文科综合卷评析
西宁市教科所2001年工作要点
2001年高考英语试卷分析及启示
2001年高考理科综合(天津、山西卷)分析
2001年物理高考试题能力考查谈
2011年第1~6期《教学研究》总目次第34卷总第140~145期
西宁市教科所2001年重大活动摘要
中华传统美德理论探源
西宁市教育委员会2001年工作要点
2001年全国成人高考试卷评析语文科
诚信是否可以抛弃—2001年高考作文题分析
稳中有变 正确导向—2001年高考政治试题评析
2001年高考地理学科试卷(广东、河南卷)简析
从“大纲”到“标准”
没有标准的答案
立意隽永 知变求新—2001年高考历史科第34题例析
传承中华敬老情美术课堂乐趣多
穿越回古代,算算中华田园奥数题