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  • 简介:摘要风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。风的好坏对班级的建设、对学生的成长有很大的影响。优秀的风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。名教育改革家魏书生曾这样说过“具有优秀风的班级像一个温馨的大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大,成熟后,便离开这个家庭,走向社会。”由此可见,风具有巨大的教育力量,对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用,推动着班集体的形成、巩固和发展。但优秀的风不是一朝一夕形成的,要经过班主任的精心培养和全体学生及相关老师的努力。优秀的风才可能形成。

  • 标签: 班风 培养途径 情感陶冶 班风标准
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  • 简介:摘要随着艺考热,高中美术的教学越来越被重视。本文主要从高中美术基础教学实践出发,从提高兴趣、抓好管理、打实基础、形成能力四个方面进行探究,从而达到提高高中美术基础教学质量的目的。

  • 标签: 美术基础班 教学实践
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  • 简介:摘要学校教学是以班级为单位进行的,班主任负责一个教学的全面管理工作。一个好的班主任,不仅是班级的组织者和领导者,是对学生进行思想品德教育工作的骨干,是联系班级任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,也是全班学生德,智、体,美、劳全面发展的决定性力量。在全面推行“制一目标管理”和实施素质教育的今天,班主任工作的作用更显得重要,班主任的情感,人格、意志、品质诸因素对学生的影响更为明显。

  • 标签: 班主任 三心 三忌 三沟通
  • 简介:摘要随着新课程改革进程的不断深入,教师教学观念的逐渐改变,对于小学数学教学方式也发生了翻天覆地的变化,以往传统的教学模式已经很难适应当前数学课堂教学的发展需要,因此,为了顺应新课程改革的潮流和当前数学课堂教学的实际需求,笔者在长期的教学实践中总结出了小学数学“探”课堂教学模式,以求和同行商榷。

  • 标签: 小学数学 三练三探模式 教学模式研究
  • 简介:摘要通过研究高考英语完形填空题的命题规律,总结出“线”-----切割线、主题线、提示线,是解破解“完形”密码的金钥匙。

  • 标签: 切割线 主题线 提示线
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  • 简介:摘要高政治复习高效课堂教学要从方面入手准备第一是回归教材善于引导学生自主构建政治学科知识体系,打好基础;第二是通过时政导练抓好重点难点,并以此制定行之有效的复习计划;第是讲究方法,以培养学生政治综合能力为目标来科学训练。

  • 标签: 高三政治 复习 高效课堂 教学探索
  • 简介:摘要本文针对初数学的复习策略与方法问题,首先阐释了进行初阶断数学复习应当遵循的基本原则,随后划分四个基本角度具体阐释了进行初阶段数学复习的可行策略,涉及了复习计划制定、双基巩固、习题归类、数学思想建构等内容,旨在为初数学教师的复习指导工作提供参考。

  • 标签: 初三数学 复习 策略与方法 浅析
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  • 简介:摘要《国演义》是我国古典文学的杰出代表,在塑造了大批武将形象的同时,也产生了许多各具特色的降将形象。本文将以蜀汉降将马超为例,着眼于这一特殊群体产生的原因、结果、时代背景,同时结合作者的生平经历和价值选择,探究降将群体的象征意义以及作者罗贯中的个人抱负。

  • 标签: 《三国演义》 降将 马超 作者
  • 简介:摘要教育后进生的过程,后进生的转化工作不是一朝一夕就能做好的事,十年树木,百年树人。教育后进生是一个长期的德育工作过程,也是教育工作者艰巨而又长期的工作,同时也是一门艺术。出现后进生的原因越来越复杂,除了先天素质、身体素质、智力因素外,家庭环境、社会环境的影响是重要原因。这类学生在校直接影响风、学风和校风,如果教育不当,将会给社会、学校留下隐患。自信心是后进生转化的基石,只有树立起后进生的自信心,转化工作才找到了起点。所以,学校、家庭、社会对研究转化后进生应给予重视。

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  • 简介:摘要教育的终极目的,不仅仅局限于让学生掌握理论知识,更重要的是培养学生知识迁移的能力,知识迁移从某一种意义上说就是创造,就是创新。物理作为一门抽象的注重推理的学科,决定了我们教师更要注重培养学生的创新能力,使学生在物理科的学习中能够将知识上下衔接,前后贯通,能够做到联系生活,举一反,学有所用,这才是物理教学的应有之意。

  • 标签: 探究 发现问题 发散思维 创造性
  • 简介:摘要鉴于目前高考中,较多学生难以读懂诗歌内容、理解诗歌情感等,而导致大量失分的现状,试从四方面着手,提高学生鉴赏古典诗歌的能力注重研究考纲,分析高考试题,加强复习的针对性;强调回归课本,强本固末;重视典型例题的示范和引领作用;结合学生实际,重视“读懂”。

  • 标签: 诗歌 意识 策略
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