简介:职业价值观教育是高职院校教育类型与层次的内在要求。高职院校职业价值观全程教育指从高职学生职业价值观形成的规律出发,在教育工作的各阶段加强职业价值观的教育,采取相应的教育方法,使职业价值观的教育在高职阶段具有连贯性、时间性和发展性。本文就高职院校从入学、中间、毕业前、毕业后学生成长全程中几个环节入手,对职业价值观教育方法做了初步探讨。
简介:北京教育学院宣武分院附属中学原名为北京市第138中学。创建于1960年,是一所普通完全中学。学校占地面积8464平方米,建筑面积7810平方米,场地面积1500平方米;教学区有24个标准教室;实验区有物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室1个,并配有相应的准备室和仪器室,计算机和劳技教室各2个,美术和音乐教育各1个。
简介:
简介:情景模拟教学法能更好地促进和提高实习生在教学内容接受程度、学习兴趣的提高、沟通能力、独立传递器械、配合手术、应变能力以及师生的互动能力,有利于临床实际应对能力的培养,值得在手术中心护理教学工作中推广应用。
简介:〔摘要〕随着现代护理学的发展,人文
简介:〔摘要〕经调研、论证后提出了中职少数民族学生特色“双(单-合)”护理专业及汉语言培养学习模式,针对中职学校少数民族学生护理专业及汉语言学习的相互结合进行有效探索,并指出了在此模式实施过程中的几个关键性建议。
高职院校职业价值观全程教育方法初探
全员参与教研科研 全程进行科研探索 全面推进课程改革
前端控制与全程管理:素质教育管理模式新探
整体护理理论在妇产科临床护理教程设计中的应用与效果评价
目前护理专业教学方法的应用分析与探讨
护理专业学生信息素养现况调查及影响因素分析
浅谈供应室护理人员继续教育的方法与途径
自理缺陷护理理论在手术室临床带教中的应用
情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用效果初析
从语用学关联论角度对高校护理英语教学中人文关怀精神的分析
中职少数民族学生特色“双(单-合)”护理专业及汉语言培养学习模式探析