简介:一堂成功的课犹如奏乐,按照主旋律,曲调抑扬顿挫,音节疏密相间,节奏明快和谐,各个环节有机相联。整节课的节奏体现音乐性,就会给人以艺术享受。所谓教学艺术节奏,是指教师教学活动的组织富有美感的规律性变化。优秀老师们都很重视教学艺术节奏的作用。如著名特级教师于漪曾说:“如果四十五分钟都是一个调子。平铺直叙,像流水般地淌,淌。淌。学生也会感到乏味,打不起精神。”强调了课堂教学节奏变化的重要性。另一著名特级老师斯霞的教学.也是非常讲求教学艺术节奏的.她“讲到主要的地方重复一遍:讲到快乐的地方就自然地露出微笑;讲到愤怒的地方,情绪就很激昂;讲到悲伤的地方,声音变得很低沉”。这都表现了优秀教师对教学艺术节奏的自觉追求。
简介:我喜欢李商隐无题诗中的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”爱情诗名句,诗中愿为对方吐丝至死、燃炬成灰的无私至爱、赤诚真爱感人至深。不知从何时起,人们开始把这用来比喻男女情爱的诗句用在了教师身上,将教师比作“春蚕”、“蜡炬”,我认为同样是贴切和精当的。因为无论是纯美的爱情还是高尚的师生情谊,在无私和真爱这两个关键词上是息息相通和丝丝契合的。教师对待学生,我敢说是世界上最无私的群体。他们对待学生毫无保留,从不藏掖,总是希望倾其所知、所能、所有,传授给学生,希望他们超越自己,奉献社会。真爱与无私相伴生,只有无私,才能真爱;反之,唯有真爱,方显无私。虽然我们还不敢说每一位老师都达到了为学生付出真爱的境界,但就这个群体的主流状况而言,还没有哪一个职业群体能够出乎其右。
简介:〔摘要〕一节好的品德课对学生的影响可能比一节语文课或是数学课影响更大,因此需要我们教师要深入钻研教材,认真备好每一节课,抓住学生特点,利用各种教学手段上好每一节课。
简介:〕作为一名体育教师,在体育学科方面首先要学会的就是如何上好一节体育课。上好一节课的同时还要进行体育训练及组织各种活动,这些过程都需要教会他们各种动作技术,从跟随模仿做到自己独立会做。记得刚开始的时候我教得费力、学生也学得痛苦,不但学生学的没劲,连自己也有点绝望。教学之余,我经常反思,到底应该怎么去做才能皆大欢喜?时间是最好的试金石,慢慢的,经过长时间教学积累,我摸索出了一些方法,通过在教学中实践总结,不断改进,教学效果不断好转,学生渐渐的也不觉得枯燥,学习的信心也越来越强。