简介：要克服德育领域的经济主义思维，一个重要的理论课题就是深入揭示德育的过程本质和过程机制，深化以往的德育过程规律研究。德育是以过程的形式存在，以过程的方式展开、变化、发展的，过程属性是德育的本质属性，它进一步体现为德育的生成性、情境性和阶段性。要纠正并预防“运动式德育”、“速效式德育”和“唯经济德育”，就必须尊重德育的过程本质，实现德育的过程价值。

简介：〕笔者结合大连理工出版社《计算机应用基础项目化教程》中项目一“计算机世界初探”在Moodle平台中应用，对Moodle平台过程性评价进行试用研究，在此基础上，把Moodle平台中过程性评价与电子档案袋的基本内容做对比研究，总结出在Moodle平台的聊天模块、作业模块、课程管理模块等中能够实现过程性评价。

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简介：〔摘要〕语言，作为交流信息和感情的一种媒介。其种类很多，诸如声音语言，肢体语言等等；这些都不是我们需要研究的，我们主要来探讨一下教学语言。在我们学习的过程中接触的最多的应该是课本，而这些文字也是由语言转换而来的，从而使之弥补了语言的瞬逝性。化学作为一们自然学科，尤其是高中的化学课程有一定的难度，许多问题需要在前人的经验和理论指导下结合具体的实践来学习。就让我们在化学教学过程中来感受语言。

简介：〔摘要〕体育和美育在人类完整的教育体系中各有自己的重要地位，他们是相对独立的并存，又行使着自己的教育职能。在体育运动中能深刻地体现出美，运动中的美可以感召人，教育人。运用艺术美、自然美和社会生活培养中小学生正确的审美观点，让他们感受美、鉴赏美并且培养创造美的能力。

简介：目前高职英语教学中存在着教材内容缺乏针对性、教学模式单一、师资力量薄弱及评价方式单一等方面的问题.针对上述弊端,笔者所在课题组经过广泛调研认为,基于工作过程的英语教学是解决上述问题的有效途径.实施基于工作过程的英语教学,应开发与工作过程相一致的课程内容,应构建一种模块化与立体化的课程体系,应培养出一批具有专业技术背景的英语教师,应采用科学的课程教学评价方法.

简介：董灏智在《东北师范大学学报》（哲学社会科学版）2012年第6期中指出，由《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》组成的“四书”是继“五经”之后的又一中国儒学经典结构，对中国及东亚诸国产生过重要的影响。

简介：自主探究学习主要指学生在教师的启发、引导、点拔、帮助下或在现实生活的情境中，通过调查研究发现问题，用探索性研究的方法，自主参与学习，从而达到解决疑问、掌握相应的知识与能力的全过程。学生自主尝试解决问题的方式、方法有很多种。

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简介：〔摘要〕本文通过分析目前高中英语

简介：〔摘要〕汉语跟俄语属于不同语系，俄语属于印欧语系的斯拉夫语，汉语属于汉藏语系的汉语语族，两者差别迥异。而语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。从语音、词汇、句法等几个层面对俄语习得过程中母语的负迁移现象进行了讨论，并针对其影响对外语教学提出几点应对策略，旨在在更加了解不同的基础上，使俄语语言活动更加合乎俄语规范。

简介：9月下旬，根据省市课题管理的要求，常山县教科室按照工作安排，分别在宋畈小学、球川小学和常山一中举行了课题研讨活动，对10月份近40个结题的课题进行了交流。

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