简介：偶然听说一个学中文的博士立志改变中国基础教育的现状，到一所重点中学做语文老师。但是．同事排挤他，同学们也不喜欢他。他的知识广博，在学科知识上更是能够举一反三，为什么这样的老师得不到大家的承认呢？怀着这样的疑问，我去听了这个老师的课，终于明白了个中道理。我注意到这个老师教学中存在问题的五个细节。

简介：近十年我国博士生教育发展迅速,博士培养质量受到质疑,焦点之一是师资条件不足。从数量、结构、国际化水平三方面对当前我国博士培养的师资条件进行分析,发现存在的主要问题有：博士生导师数量短缺;博士生导师队伍结构不合理;博士生导师队伍国际化水平较低等。因此,在以后的博士生教育发展中,应继续加强博士生导师队伍建设,以实现提高博士培养质量的目标。

简介：

简介：培养教育博士应坚持以理论和政策为依据,以实践能力为宗旨,以价值引领和实现为目的。目前,教育博士能力培养的困境主要有认识偏颇、质量不高、课程设置不合理和教学缺乏对实践能力的培养等。为此,应采取转变教育观念、优化课程设置和改革课程等对策。

简介：教育创新是我国教育发展的必然要求．也是新时代教育的精神主题。怎样把涉及新思想、新理论、新方法的教育创新理论研究得系统、全面．是许多研究者探索的一个重要课题。由张武升博士主编的《教育创新论》，为读者展示了教育创新理论研究的新成果，是目前国内为数不多的具有较高学术价值的有关教育创新的理论专著之一。研读此书．深感这是一部富有开拓性、创造性的理论著作，

简介：

简介：本文根据高校博士点投入和产出特点，建立了高校博士点的投入和产出评价指标体系，并运用数据包络分析（DEA）方法，对我国29所教育部“985”工程高校博士点进行效率评价，给出了非DEA有效高校博士点相关指标的投入冗出量和产出不足量。

简介：本文基于中国知网硕博士论文数据库，筛选历史学门类相关学科关于外国教育史研究的论文，从相关硕博士论文发表的年份分布、论文的发表机构分布、研究内容涉及的时间分布、研究的国别分布、研究的选题方向分布、论文的研究主题6个方面梳理了我国历史学门类学科关于外国教育史研究的现状，分析了历史学门类学科进行外国教育史研究的概况，并结合外国教育史的学科建设，提出了相关建议。

简介：~~