简介:〔摘要〕英语教学大纲明确指出,英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣;营造宽松、和谐的学习氛围;使学生敢于开口,乐于实践;对学生进行思想品德教育,培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力;培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。
简介:〔摘要〕实践与综合应用领域沟通了生活中的数学与课堂数学的联系,让几何、代数和统计的内容交织在一起,有利于发展学生综合应用知识的能力。作为一名小学数学教师,我们应当对实践与综合应用教学进行探索。
简介:〔摘要〕化学学科作为高中学习过程中的必修学科,掌握科学的、有效的学习方法是获得良好学习成绩的必要措施。化学学科学习过程中所需的严密的思维方式加大了学习难度,因此化学学习过程中最常采用建立模型的学习方法,将抽象模型化为具体的、可视的、形象的物质模型,将复杂、抽象、难懂的问题简单化,降低学习难度,便于化学问题优化解决。在高中化学学习过程中针对特定问题建立特定化学模型是提高学习效率的重要途径。本文就高中化学学习中的原子结构与性质部分学习内容心智模型的建构与迁移应用提出浅层分析研究。
简介:近年来,随着基础教育课程改革的逐步深入和现代教育技术的迅猛发展,各地普遍加大了教育信息化建设力度。如地处温州郊区和农村的龙湾区(户籍人口仅30万)近4年投入教育信息化建设经费高达3000多万元,并由教育局局长主持进行了《网络环境下中小学教与学的实践与研究》(温州市2005年基础教育课题成果一等奖)课题研究。通过“建网、建库、建队”,目前已全面实现了“校校通”、小平台进教室率达40%(其中三个乡镇已达100%),大多数学校建成了校园网,并从各自特点出发进行了“建模”的研究。该区作为农村教育信息化的一个先行区,在农村中小学开展网络教学的现状和发展趋势方面具有一定的代表性。许多农村地区与该区一样,正是认识到了网络资源的丰富性和开放性为素质教育提供了广泛的应用前景,因此,纷纷投入巨额资金配置现代化网络教学设备,鼓励学校开展网络教学的研究与实践。