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一条实用的规律——浅谈氧化还原反应的分析

作者：张志武
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-02-12
出处：《科学教育》 2012年第2期

简介：本文针对氧化还原反应中各类问题的解决的基础——氧化还原反应的分析做了规律性的总结（即高价氧化，低价还原），并在运用中加以拓展用于分析物质的性质。
标签：高价氧化低价还原

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牛顿第二定律的“八性”

作者：胡会亮
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-12-22
出处：《教育研究》 2012年第12期
机构：〔摘要〕牛顿第二定律是动力学的核心规律，在力学乃至整个经典物理学中均有十分重要的位置，因此在对牛顿第二定律的学习中应有科学的、全面的理解。牛顿第二定律的“八性”阐明了物体的加速度跟物体的质量和物体受到的合外力的关系，表达式简明扼要，其涵义却十分丰富，学习时一定要深刻理解。

简介：
标签：〔〕牛顿第二定律 &ldquo 八性&rdquo

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胸怀春秋意方畅腹有诗书气自华——议我的语文教学理念

作者：院文俊
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育艺术》 2012年第10期
机构：院文俊内蒙古乌海市第十中学016000

简介：
标签：

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利用导数、数形结合讨论二类方程根的问题

作者：张飞明
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-12-22
出处：《教育研究》 2012年第12期
机构：导数是高中数学的重要内容，它是研究函数、方程、不等式等的重要工具。在探求诸如x3-6x2+9x-10=0，x2-2lnx=x-+2方程的根的问题时，我们利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好的解决。此类题的一般解题步骤是：①构造函数，并求其定义域。②求导数，得单调区间和极值点。③画出函数草图。④数形结合，挖掘隐含条件，确定函数图象与x轴的交点情况求解。下面利用导数讨论这二类方程根的问题。

简介：
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让阅读在第二课堂中提升

作者：王绪超
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育艺术》 2012年第10期
机构：——利用图书室资源有效提升农村小学生课外阅读水平

简介：摘要当前农村小学生的课外阅读能力普遍较弱，对课外阅读缺乏兴趣，课外阅读涉及范围较小，课外阅读不讲求方法。如何利用图书室资源，有效指导学生课外阅读？传授给学生科学的读书方法，让学生会读书，高效地汲取知识营养，推动校园文化的发展，培养学生的阅读兴趣，端正他们的阅读目的，规范他们的阅读行为，指导他们正确使用图书资源，有效提升农村小学生的课外阅读能力。
标签：图书室资源农村小学生有效课外阅读

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瑞金二路小学科技发明项目获国家实用新型专利证书

作者：沈丽萍
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-01-11
出处：《教育传播与技术》 2012年第1期

简介：近日，瑞金二路小学的三项科技发明项目喜获国家知识产权局的国家实用新型专利证书。它们是由王平校长领衔的学校科技发明创造活动小组的学生完成的“漏水报警器”“尿湿提醒器”“下雨报警器”。师生共同参与了作品的选题、功能、构思、立意、设计到研发的整个过程。
标签：国家知识产权局科技发明专利证书实用新型小学瑞金

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构建协同创新体制机制，提升基础教育质量————首都教育（基础教育）学科群二期建设回顾与发展展望

简介：首都教育（基础教育）学科群二期建设以协同创新理念为指导，确定了四个协同创新领域，通过大胆创新体制机制，搭建协同创新平台，形成了首都教育（基础教育）学科群协同创新战略联盟，达成了协同创新目标，推动了北京市基础教育质量的提升。未来学科群的建设将围绕首都基础教育发展中的“质量”与“公平”这两大主题，进一步深化体制机制创新，破解制约学科群协同发展的组织建设问题，使首都基础教育获得新突破、新发展。
标签：首都基础教育学科群协同创新协同创新体

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