简介：摘要追求课堂教学的有效、高效，是教师在课堂中实施诸多教学行为的应然归宿。然而，教学的实际过程之中，存在诸多影响课堂教学效果的显性或隐性因素，在诸多因素之中，“齐加尼克效应”，就是被教师在教学过程中忽视的主要因素之一。本文就“齐加尼克效应”与高效教学和高效学习做以探讨。

简介：在实际教学中，我们应时时注重课堂效应的产生，要准确定位教学目标，激发学生学习的动机，以学生的发展为主线来展开教学．让课堂气氛更和谐，学生思考更充分，让学生的思维富有节奏，创新思维得以激发，使课堂充满了创造性，并善于发现和利用这种创造性而使课堂教学处在良性的循环状态，从而达到高效课堂的最佳境界。

简介：【摘要】在教育的发展中,"教育装备"也逐渐产生,从最开始的黑板粉笔等等简单的设备到当前的投影仪和电视等多媒体设备。在教学发展中,教育装备是重要的保障和基础,也是技术支撑,同时承载着教学的内容和教学思想,是有效的教学辅助工具。在我国,随着教育装备质量的不断提高,产生了一些代表性的案例,对于教学实践有着很强的指导价值和意义。

简介：摘要：学生在小学时期的学习方式可能不是很有效率甚至是不对的，学生的起点都一样，学生考试分数的高低一般都是由学生自己的学习习惯和学习方式决定的。高效复习这个习惯在学生的学习中是尤为重要的，学生在学习中先系统的整理一遍要学习的知识，捋清学习思路，要通过这个步骤知道哪一部分更要自己去好好重点学习。可能有的学生无从下手，他们可以结合考点，自主做一些经常出现的题型，然后把自己做错的题集合整理。学生通过保持这样复习的习惯，会在学习中找到窍门，对以后考试或者学习别的科目都有很大好处。

简介：快速发展与不断进步的互联网技术给人们日常生产生活带来了便利。网络教学,在很大程度上直接创新和改变了初中物理教学模式与教学理念。然而,伴随着教学体制改革的不断深入,网络教学在初中教学活动中普及程度越来越高,在取得丰硕成绩的同时也暴露出,如网络基础设施建设不完善、教师队伍信息素养不高以及缺乏临时应急能力等方面的问题。本文以网络资源应用为基础,对初中物理教学活动提出优化策略,以期能够充分发挥网络资源来促进初中物理教学质量的全面提升。

简介：

简介：摘要：小学阶段数学具有一定抽象性和逻辑性，对学生思维要求、能力要求相对较高，但小学学生思维、能力发展不成熟，在解决数学习题中容易出现不同程度的错误，对学生学习心态、教学效率等方面具有一定影响。错题本的应用可以弥补学生不足，促使学生不断发现并解决自身问题，提高数学学习效果。基于此，文章深入分析小学数学中应用错题本的策略，希望为提高学生学习效果提供帮助。

简介：摘要：在《新课程标准》中要求：“教师要充分利用现代化教学技术，开放数学教学资源，拓展学生学习渠道，改进学习方式，提高教学效果，促进个性化学习。”我们学校运用现有的如微信、微课、QQ、校讯通、智慧教学云平台等信息技术，让学生在课前、课中、课后学习更加灵活、高效、精彩，初步形成了翻转课堂的基本模式。不仅提升了教师的专业成长，也为教师教育教学提供了更具现代化的教学手段，更为学生提供了一个自主、高效学习的空间。

简介：摘要：思维导图教学方式已经成为当前新课标发展中的高效教学方式，被运用到多项教学科目和教学内容中，对于教师和学生均起到了较强的辅助作用。通过利用思维导图强化学生知识梳理能力、突破教学重点与难点、培养学生逻辑思维能力、发展学生自主学习意识四个探究方向，对思维导图在小学数学课堂教学中的应用措施进行分析。

简介：【摘要】如今，科学技术的蓬勃发展，信息技术水平也在不断发展，日新月异，使得多媒体技术对课堂教学的影响越来越大，越来越多的教师在教学中都能够灵活运用多媒体技术，使得课堂氛围变得更加活泼，教学方法变得更加多样化。而微课则是目前信息技术中广受关注的新型教学资源，在小学数学教学中应用微课能够刺激学生学习的积极性与主动性，丰富学生的学习资源。

简介：时至今日人类已经进入信息时代,我们的课堂教学从一支粉笔发展到一块屏幕,我们的美术课堂也充斥着各种各样的高科技手段,有利用平板电脑的一对一课堂、智能云教室、交互式教学,还有现在的微课堂,这些多媒体手段可以让我们纵观世界美术史,也可以自由拖拽涂色完成复杂的工艺设计,但面对这海量的选择,如何让我们的课堂不流于花哨的音频、视频,“快、准、狠”地选择适合的手段和材料,让多媒体信息技术在美术课堂中高效使用呢?

简介：我们应该在深刻认识到物理实验在中学物理教学中起着十分重要且不可替代的作用的同时,还要彻底清除以前在物理教学中轻视物理实验的错误观点,要名副其实地发挥物理实验在物理教学中的巨大作用.

简介：微课教学模式的产生和运用，为小学数学课堂教学带来了新的契机，注入了鲜活血液，对提升课堂教学成效大有裨益。微课教学充分发挥了信息技术的优势，具有短小精悍、指向性强、生动活泼等优势，是新课程教学改革的一大亮点，也是信息技术与教育融合发展的必然趋势。本文主要分析了微课在小学数学课堂教学中的应用策略。

简介：摘要: 随着中学科学课程改革的步伐不断加快，当前的数学教学成为时下初中教学的重点工作，而当前一部分的学生在数学教学的过程之中，遇到了种种的问题与阻力，具体比如数学教学书籍的数量偏少，数学教学中的侧重点缺失，从而说明当前科学的复习教学出现了亟待解决的问题，而课外复习教学作为数学教学中的重要组成部分，也出现了类似的问题，从这一点而言，数学教学的重要性逐渐的学校与教师进行重视，因此，当前学生们需要对自己当前的复习教学状态进行调整，从而形成更为良好的读书以及复习教学的习惯，当前也存在一定数量的教师利用思维导图，提升学生们的课外复习教学水平，本文聚焦初中科学思维导图在课外复习教学中的应用与研究，为学术界与教育界提供一定的经验借鉴与指导意义，实现学生们在未来科学教学中的进步与提升。优化学生数学教学，就需要重视数学教学，不仅仅是学校对于数学教学的要求，更是学生与家长内心深处的呼唤，而且也是学生 教师提升综合素质的关键环节，由此可见，数学教学会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升学生 教学能力的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强学生的数学水平，并在活动中积攒科学实践的经验。

简介：怎样的练习学生更喜欢，很大程度取决于练习的情境是否引发学生愿意进入练习的场域，练习的追问是否激发学生思维的深度参与。因此教师可以从学生的“生活喜好”“心理喜好”和“认知喜好”出发创设练习情境，并通过“同与异”“算与理”“形与数”等方面的层层追问，探求练习的高效之策。

简介：摘要：在当前时代的背景下，教育部等方面对于学生的素质教育越来越关注。老师在实际的教学工作中也需要积极的响应教育号召，进一步地提升学生的综合素养。在高中语文的授课工作中，通过对学生进行快速阅读相关技能的培养，不仅能够促进学生在语文阅读方面的进步，而且也能够有效地提升学生的综合能力。

简介：摘要：随着“互联网+”技术的迅猛发展和广泛运用，智慧教育已逐渐成为国家重点开发与建设工程，而在智慧教育发展进程中，一种全新教育模式频频呈现于教育视野中，这种新教育模式就是智慧课堂。它是智慧教育的系列理论在课堂领域之上的实践运用，是利用云计算与大数据等信息技术手段创造出智能化、信息化的高效课堂。

简介：摘要：对于我国学生而言，数学学科学习的重要性与语文学科学习的重要性不相上下，数学存在于生活的方方面面，数学运用能力是我们必备的生活能力之一。因此，我国对数学教育事业的关注与投入也越来越大，而智慧课堂的引入对于数学教学的影响是极大的。

简介：摘要：国家中小学智慧教育平台的建设是促进教育高质量发展、推动基础教育现代化进程的重要举措，也是以数字化手段推进新时代“双减”工作的重要抓手。平台自2021年7月正式开通以来，在社会上引起了广泛关注和热烈讨论，取得了一定的应用成效。但从总体来看，目前平台应用还存在诸多不足，如平台与学校实际需求脱节、教师积极性不高、学生学习兴趣不足等问题。对此，要深入贯彻落实《关于大力加强中小学智慧教育体系建设的意见》要求，通过科学设置应用目标、构建长效应用机制、提升教师应用能力、强化学校应用保障等措施，推进平台高效应用。

简介：摘要随着我国新技术的不断发展和进步，信息技术被用于各行各业中给予各个行业的发展带来了全新的支持。在当前小学语文教学过程中，教师通过微课能够为小学生在良好的学习平台。由于微课时间较短，通过互联网平台能够为学生提供教学内容的支持和引导，所以在教学过程中，教师根据学生的不足进行有针对性的学习和探索。微课能够摆脱时间和空间的限制，为小学生的语文发展做好科学的指引。所以本分就以微课在小学语文教学中的高效运用来进行分析和探究。