简介:摘要随着我国职业教育工作的飞速发展,大量中职学生初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服畏惧心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学课堂中提高教学效果,促使学生数学能力和素质的提高,是中职数学教师亟待解决的问题。
简介:【内容摘要】课程实施的现状与国家的要求相去甚远,也存在着诸多问题。我想通过精准地设计教学目标;运用现代教育技术,开展有效的教学活动,做好课程评价等措施来提高课程的教学效果。
简介:摘要:“讲好中国故事,传播好中国声音”是“展形象”的重要部分。在全球化日益发展的今天,我们不仅要用中文讲好中国故事,更要通过多语言将中国文化推广到世界。此外,习近平总书记对传承红色文化高度重视,强调“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”,“增强表现力、传播力、影响力,生动传播红色文化”。此次暑期社会实践,外语系“守好红色根脉,争当八婺先锋”暑期调研队一行人在老师的带领下,前往金华地区五处红色景点——太平天国侍王府、台湾义勇队纪念馆、八咏楼、陈望道故居及七一村开展双语译播调研活动。学生党员们在学习各景点标语翻译独到之处的同时也指出了存在的不足及修改意见,希望能对今后红色景点的双语译播起到指导作用。
简介:摘要:2019年3月,浙江省文化广电旅游会议明确提出,深入推进全域型的文化和旅游融合发展,不断挖掘、开发和丰富文化和旅游产品供给是今后旅游工作的重心之一。地处浙江中部的金华,不仅自然旅游资源优越,而且自古盛产茶叶,有着深厚的茶文化底蕴。将茶文化与旅游有机融合,可以彰显金华的文化个性,提升地方文化认同感,促进区域经济发展,打造新的地域名片。本文以RMP分析理论为基础,分别进行相关的R性分析(Resources Analysis,即资源分析)、M性分析(Market Analysis,即市场分析)和P性分析(Product Analysis,即产品分析),在此基础上探讨金华茶文化旅游模式的开发。并提出基于P性分析的金华茶文化旅游模式开发建议:产业升级,打造“茶旅小镇”;茶教融合,建立“研旅基地”;认养茶田,共享“休旅乐园”。
简介:这是一个充满睿智的女子,年过五旬却依然朝气蓬勃,面对记者的镜头偶尔会露出拘谨和不自然的神色,但是一旦谈起她的教育理念,就仿佛突然间变了一个人,言谈举止中闪烁着一种灵动和韵律,声情并茂,感染着在座的每一个人。她。就是——家校共育的有效操作模式的编创者,大营盘小学校长王金华女士,《金桥家校联系册》荣获国家教育部首届基础教育教学成果二等奖,是山西省唯一一所小学获奖坝目,并被列入山西省教科院“十二五”推广课题,2014年10月山西省教育厅下文推广。2015年7月4日至5日由山西人民出版社、山西新晋科教文化中心和课题组联合召开了课题推广会。并向45所实验学校颁发了实验基地校牌匾。