简介：在立体几何证明题中，大家普遍认为垂直的证明比平行的证明要困难．特别是证明的结论为线线垂直时，更令同学们抓狂．因为往往证明需要构造新的平面或者反复将线线垂直与线面垂直相互转化，这要求较高的思维能力．

简介：【摘 要】职业院校专业群构建过程中，研究专业群构建逻辑、构建价值及构建路径对社会发展及产业融合具有重要意义。因此，在“三链”耦合匹配的过程中，要以人为本，提高专业群资源价值；以产业为主，助推职业院校特色发展；以院校为核心，统筹专业群管理机制；以此来更好地推动职业教育高质量发展。

简介：摘要：后真相时代，意见超越事实成为新闻报道的重点，“快餐式”新闻兴起，深度报道减少，媒体把关以及事实核查的不到位使得网络中充斥着虚假新闻、谣言。这些问题也一次次消耗着社会耐心，最终整个社会充斥着“无所谓真假”的心态，甚至走向偏激。区块链技术的出现为这些问题解决提供了技术可能性。本文将对区块链塑造媒体信任的路径及逻辑进行详细阐述。

简介：在原子公式之集为有限集Sn={p1,…,pn}时,二值命题逻辑的全体公式之集用F（Sn）表示.文中在F（Sn）中提出了基本推理链的概念,统计了不同长度的基本推理链的条数（在公式之间的逻辑等价或可证等价的意义下）.同时给出了用基本推理链的概念来刻划A→B为定理的一个充要条件.

简介：对学生的历史思维和提出问题。分析问题、解决问题能力的训练是新课程的重要理念；然而真正突出这一理念是以学生了解并识记一些基本史实为前提条件的。就学生而言,只有理解了的知识才能记得更长久，牢固。在多媒体教学中，如何让学生用更少时间、更有效地理解和牢固地识记史实，触类旁通，进而提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生论从史出的历史思维能力，关键是构建中学历史知识的逻辑链。本文以《鸦片战争》为例阐述了如何应用多媒体构建中学历史逻辑和应注意的基本问题。

简介：摘要：本文主要从行文形式和行文内容两方面对宁颖教授的文章——《“调”与“音链”：论朝鲜族“盘索里”唱段旋律的生成逻辑》进行评述，探究其研究内容和研究视角及写作方式等。进而以音乐美学视域探究作者文章中关于美学观念的内容，并以此引发笔者的美学观念思考。

简介：英语句子中常有动词不定式充当非谓语成分的情况,对该动词不定式实施动作的人往往由介词for引出。从语法上看这个“动作执行者”是介词for的宾语,但从逻辑上看它与不定式之间存在着“主谓关系”,因此我们称这个“动作执行者”为动词不定式的逻辑主语。如:

简介：

简介：在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视＂逻辑＂概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离＂逻辑＂的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出＂逻辑＂的内涵,以期引起相关的讨论。

简介：

简介：摘要：在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，习近平总书记向全党提出的“三个务必”，与“两个务必”既一脉相承又与时俱进，充分彰显了百年大党坚定的战略自信和高度的战略清醒，充分彰显了中国共产党人自警自励的政治智慧和求真务实的政治品格，充分体现了新时代中国共产党人强烈的历史自觉和责任担当。

简介：

简介：有一盏音乐转灯的设计很独特：在中心红光外面包有7层壳，每层壳上都有7个五角星的图案，当7层壳上的五角星排成一条直线时，这样中心红光可以透出五角星的图案。

简介：一题三解这是～道用火柴排成的错误算式，要使它成立，需要移动其中的两根火柴。你觉得简单吗？可不要骄傲，它有三种解答方式，而答案都不会相同。（答案见下期）

简介：逻辑趣谈张辉雄春秋战国时期的邓析被公认为中国名辩史上的第一人，他能言善辩，精修刑律，曾著《竹刑》，帮人打官司或教人打官司，在当时影响很大。他有一个著名的论断“两可之说”，记载于《吕氏春秋·离谓》篇。原文如下：“洧水甚大，郑之富人有溺者。人得其尸者。富...

简介：我不知道现在人们怎样评价长期担任过苏联国家元首的加里宁．但他说过的一句话我很赞赏。他说：数学是思维的体操。

简介：下面是一篇打乱段落顺序的文章。现在，请你把这篇文章按着正确顺序排列，使文章语气连贯，符合逻辑。赶快体验这场逻辑风暴吧！

简介：1.一位卖牛奶的老头被两位妇人难倒了。这两位妇人请求他在一只5斤和一只4斤的小桶里，各倒入2斤牛奶。而这时只有两只罐子，每只罐子都是40斤且都装满了牛奶，牛奶倒进倒出，只准用这两只罐子和两个小桶，不准使用其他的容器，你知道他用了什么办法让两位妇人各得2斤牛奶吗？

简介：挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼撤掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里，这就是鸟笼逻辑。设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？

简介：本文针对各种非马克思主义哲学思潮指出，《资本论》的逻辑即辩证逻辑是对旧逻辑旧哲学的批判扬弃和质的超越，乃是逻辑和辩证法（认识论）相统一的最高哲学形式。它是对唯物辩证法及其历史观所作的哲学逻辑表达，写作《1844年经济学哲学手稿》和写作《资本论》是同一个马克思，所谓“两个马克思”的自相对立纯属研究者们神话般的虚构。