简介:摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中,以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢?窃以为,教师应该“巧引资源,让学生在情境氛围中乐学;转变学法,让学生在自主自悟中善学;走出文本,让学生在拓展延伸中深学”,以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。
简介:基于电磁场的方向多长度标准理论,研究了无限大均匀各向异性介质中电磁源的辐射特性。首先提出了电各向异性介质中矢量磁位和标量电位的洛伦兹规范,利用方向多尺度理论,得到了该介质中时谐标量势φ的达朗伯方程,进一步得到了推迟形式的标量势φ和矢量势A的解析表达式,验证了该表达式正确性;在此基础上,得到了电各向异性介质中点电荷的表达式并对其结果做了仿真与分析;得到了电各向异性介质中的辐射电磁场;最后,给出了如何利用电磁场的方向多长度标准理论获得磁各向异性介质中和电磁各向异性介质中推迟势的具体方法。所得结果为各向异性介质如磁化等离子体、降雨等介质中雷达、天线的工程优化设计提供了理论基础。
简介:摘要备课=写教案,这是一种狭隘的理解。写教案时匆忙看几遍课文,紧接着就按照我的模式行动了——先写教学目的,再写教学过程,后写复习巩固,布置作业,千文一貌;教学过程的设计也总是烦琐过细,生怕漏了哪一点,总是面面俱到,以致于根本就看不出哪里才是教学的重点和难点。如果不是因为一次公开课的影响,我可能还在原地踏步呢!本文对此进行了研究。
简介:摘要“先学后教,以学定教”的现代教育理念,已被越来越多的教师认可与应用,但部分教师还存在着认识上的误区,对“先学后教,以学定教”的关系也不十分清楚。只有准确理解这些教育理念,才能在教学中灵活运用。