简介：摘要：教师教育学生离不开谈话，与学生谈话，是教师了解学生，教育学生的最常用也是最直接的手段。本文作者从教师对学生首先应充满爱心，处处关心学生着手，选择恰当的时机，针对不同的问题，采用不同的方法，利用亲情、借力使力，利用网络科技、减轻当面压力。总之，和学生谈话的技巧还有很多很多，正如孔子所说：“学而不厌，诲人不倦”。在平时的学生生活中，隐藏着许多爱的细节，只要我们用心观察，深入了解，就可以把我们的爱传递给学生，真正做到“润物细无声”。

简介：摘要：幼儿阶段的教育工作需关注语言能力的形成和发展，在教育的发展过程中，教育者开始重视语言能力的培养对于幼儿良好发展的重要作用，主张创设语言环境以促进幼儿语言能力的发展。为了达到语言能力的更好培养目标，针对小班幼儿语言环境的创造展开了研究，探讨小班幼儿谈话活动的实施策略，促进教育工作更加科学的发展。

简介：摘要： “一出好戏要有好的开头，一堂好课要有好的开端。”语文课堂教学就是如此，课堂导入的成功与否直接影响整节课的教学效果，关系着教学步骤和教学内容是否能够顺利完成，因此语文课堂导入的设计及实施都非常重要。语文课堂导入方式多种多样，而我们最常用最普遍的语文课堂导入方法就是谈话导入，教师要在分析教材与学生学习特点的基础上，设计运用有效的语文课堂谈话导入方式吸引学生注意力激发学习兴趣，让学生融入课堂教学，提高教学质量。

简介：【摘 要】教师与学生进行有效沟通的主要方式是谈话，成功的谈话可以快捷地解决学生的不少问题,掌握谈话的一些方式和技巧，并能够在教师的班级管理上灵活运用，意义非凡。

简介：

简介：摘要：谈话法是教师育人的一种重要方式，它对于师生间融洽感情交流、增进师生信任、促进学生健康成长有着非常重要的作用。当前，有的师生谈话存在一些误区，起不到正向教育作用，反而加重了学生的思想包袱。本文提出教师放低身段与学校谈话的有效策略，充分的思想准备是谈话的前提，勇于放下身段是谈话有实效的必备条件，随机应变的智慧是谈话有实效的关键，持续谈话是保障沟通实效的推力，综合诊断是谈话效力的体现。

简介：摘要：课前谈话是教师与学生之间建立良好关系桥梁的重要方式。为了教育教学的研究，进行各类的教学展示课，受到地域的限制，很多老师都是借班上课，于是精彩的课前谈话便应运而生。叶圣陶先生说：“文章的开头，犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景，选择得恰当，足以奠定全剧的情调，笼罩全幕的气氛，使大家立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看那下文的发展。”课前谈话在现在的教学活动中，成为促进教学目标实现的至关重要的环节和必不可少的手段。

简介：摘要：班主任和学生之间的谈话技巧有很多，综合起来有以下几种：明确谈话目的；揣摸学生心理，注意谈话气氛；在谈话时寻找共同语言和心理共鸣点；注意谈话后的跟踪。

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简介：摘要：学生管理工作，实际上是师生之间情感交流的技巧，是做好学生工作的关键，只有不断掌握并运用谈话中的技巧和艺术，才能使学生接纳教师，从而更好地教育学生。

简介：【摘 要】每个班里都有学困生——学习成绩暂时落后的，学习成绩不尽人意，他们往往处于不被老师和同学看好的境地。大部分学困生存在着不同程度的心理健康问题，表现在：敏感倾向 、焦虑、冲动等。他们的教育转化是一项重要工作，而谈话是心理辅导员开展其工作中最常见、最重要的方法。

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简介：摘要： 班主任对于青春懵懂的孩子来说，有着指引的作用，可以说是孩子青春成长路上的指路人，由于生源问题，中职学校当中的学校有很大一部分的孩子文化基础比较薄弱，对待学习的态度也比较散漫，不求上进，还会以自我为中心等一些不良的行为习惯，因此，中等职业学校的德育教学工作并不是一件容易的事情，班主任作为德育教学的主心骨该如何做好准备谈话开启班主任工作就是本文主要探讨的内容。

简介：摘 要：作为一个初中班主任，如何跟学生谈话才能解决学生的思想问题，并帮助学生解决困难？相信每个班主任都会有自己的见解。想要把学生培养成全面发展的一代人，方法固然很多，但最重要的还是与学生之间的谈话沟通。在班级中，班主任时常要面对几十个学生，这一阶段的初中生往往心思细腻，意志也不太坚定，如果班主任没有及时进行引导，那么学生将很容易误入歧途，对学生今后的发展产生至关重要的影响。

简介：摘要 ：在当前我国初中教育体系中，德育教育工作已经开始得到充分的重视，同时在很大程度上也决定了初中教育的质量。在开展德育活动的时候，如果能够通过跟学生谈话来明确各个学生的实际情况，就可以使得德育教育活动变得更具有针对性。本文先阐述了初中德育活动与学生谈话之间的联系，在明确初中德育活动开展现状的基础上，最后从做好全过程德育教育工作、做好德育活动跟其他学科的联动、积极跟进后进生等学生的德育教育、充分重视思想教育和心理辅导的作用四个部分，综合全面探讨了初中德育活动与学生谈话融合的有效策略。

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