简介：前言：烟罗新作《星星上的花》自开始连载后，各种求后文求发展求结局求作者大人快更的声音如野火之势，迅速吞没了调查表来信贴吧微博论坛。但因为作者大人身兼公司管理工作，只能用业余时间创作，所以原定计划一月底交稿，却一如预料之中，一直到了三月底还没动静……按捺不住的大家，在一个阳光明媚的下午，一起绑架了作者的电脑，找到了里面已经完工的七万字，开始抢鲜试读……

简介：教育学院面向中学的办学方向已为大家所公认,但怎样才算真正的面向中学?如何办好教育学院?这是两个涉及面很广而且在很多方面有待探索的课题。本文仅就教育学院的教学工作如何面向中学这个问题谈一些初步认识。一、从未来社会对人才的要求看教育学院面

简介：长篇小说《家》,是巴金的代表作之一,也是他全部作品中成就最高、容量最大、艺术感染力最强的一部分。《家》的创作在巴金的文学道路上具有转折性意义。它与矛盾的《子夜》,老舍的《骆驼样子》,被公认为三十年代的优秀长篇小说。《家》写成于一九三一年,反映的是以“五四”时期为背景的新民主主义革命初期的生活。刚从法国归国不久的巴金,构思并反映十年前的生活,不是没有原由的。因为幼年时的家庭生活对他的刺激太大了,始终不能忘怀。他说他是“在二三十个所谓‘上等人’和二三十个所谓‘下等人’中间度过了我的童年,在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活,在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟……。我把这个

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简介：【摘要】生物课程标准提出:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会健体和学会审美,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。生物这门学科和生活紧密相连，和生活息息相关，所以为了让学生掌握生物科学知识,教师可以引导学生到生活中去探索、去发现,要求学生将在生活中发现的问题带到课堂上来,并且依据科学原理进行分析问题、解决问题,从而不断地提高学生的生物科学素养,不断提升学生的学习境界。理论联系实际并将所学应用于生活是实施素质教育的目的,学以致用自然就成为教育教学的最终目标。

简介：作品简评《生》从一幅平凡的生活画面切入,以北京什刹海的坪场作为背景,路边的闲人和民间艺人共同组成了生活的一幕。一位年过六十的老艺人,扛着一对大傀儡来到坪场,他靠表演傀儡相殴的把戏招引看客,靠与傀儡的亲昵对话和自言自语供人欢笑。但他亲热的话却只说给傀儡中那个白脸的'王九'听。老艺人表演傀儡摔跤时总是让另一个被唤作'赵四'的傀儡占上风,但'王九'却是永远的胜利者。老汉不让人知道,他死去的儿子就是王九,

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简介：“你真是个好孩子!”“你真听话!”每当我的耳边传来这一句句赞美之词时，心中总会有一份不自在、一种被约束的感觉。因为我不想当众人眼中的那个优等生，我想做一个真正的自己，一个不唯成绩论英雄的普通生。

简介：[原文]卢公暮年丧妻。续弦祝氏。甚少艾。然祝以非偶。每日攒眉。卢见而问曰：“汝得非恨我年大耶？”曰：“非也。”“仰或恨我官卑耶？”曰：“非也。”卢曰：“然则为何？”祝曰：“不恨卢郎年纪大，不恨卢郎官职卑：只恨妾身生太晚，不见卢郎年少时。”

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简介：妈妈的催促声中布满了担忧,书桌上那一堆堆小山似的作业,以及糟糕的月考成绩带给我的那复杂心情,这些无不让我厌烦。索性,我一把抓起衣服,叼着帽子,踩着没提起后跟的鞋,匆匆忙忙,跑出家门。我独自一人走在路上,忽然一阵秋风吹过,耳畔传来“沙,沙,沙”的声响。转身,回头一看。我被十多米远的那一棵树吸引住了。放慢脚步慢慢向它走去,来到它“身旁”,树叶依旧沙沙作响。

简介：我在初一(3)班,也就是我妈的班。班上同学不少是小学同班同学,我由于学习不怎么样,上小学时别人对我也不怎么样。现在到了我妈班上,他们又一个个都想和我攀亲戚。我懒得理他们。小学干什么去了?现在烧香,晚了!我妈举贤不避亲,

简介：曾经为流失的岁月而感慨悲伤,曾经为明天的伫足而寻觅他方;曾经为成功的喜悦热泪盈眶,也曾为失败的沮丧而冷落渴望;曾经张开自己的双臂,为拥抱明天的太阳,披一身冷露霜花,长望着东方,也曾在一次次痛苦的漩涡里,诅咒上天,抛弃希望。为什么人生的苦乐这么难以捉摸?种子只有遇到阻绊才显示出它蕴藏着的无比力量,小溪总是在狭罅曲折中奔流时才发出悦耳的声响;阳光只有穿过层层树叶,才会在大地上留下一个个五彩斑斓的圆点,生命也只有跋涉奋进,才会闪现出绮丽的光芒。

简介：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

简介：当你在菜市场上看着那又白又胖的豆芽的时候，当你在餐桌旁享用着那脆嫩可口的豆芽的时候，你知道它是怎么来的吗？让我的实验告诉你吧。

简介：想必大家在商场里都见过头上有个"王"字、浑身镀金的猫吧。它坐在那儿,右前爪高高抬起,不停地前后摆动,像是在和人们打招呼,它就是众所周知的"招财猫"。

简介：他看着你步履蹒跚地走来。他并不喜爱讲话，只是很想摸摸你的头叫你一声“囡囡”。那日你终于强撑着潦草的信心，欲言又止，支吾着想为他买件衣服，却被他挥手拒绝，你于谈笑问落了泪。

简介：宝宝：妈妈，你是几月生的？妈妈：11月。宝宝：啊，怎么会？我是10月份生的你起码应该9月份生，才能生出我呀!

简介：这并不是一篇完全的虚构。故事中的女孩曾以她自己的方式,真切地存在于我的生命里。我心疼她,并且希望她能够幸福。如今我将它书写,作一个年华的记录或叙述者。盛放在你面前,当作十七岁的献礼,有关勇敢,信念,坚韧,成长。

简介：小朋友，你知道蒜和蒜苗的关系吗？仔细观察6-7页这几幅图，按照步骤说一说这个过程。