简介：耳鸣分为两类:主观性耳鸣与客观性耳鸣,不同的病因要先对因治疗.目前行之有效的对症治疗新法有:习服疗法、维生素疗法、纳洛酮疗法、利多卡因疗法与硝苯啶疗法.

简介：上自习课时，平时叽叽喳喳的同桌有没有略发神经质地问过你：“你有听到嗡嗡嗡的声音吗？”然而除了他自己，前后左右的一干同学皆是一脸茫然：哪有什么声音啊？——其实，这烦人的嗡嗡声说不定就是耳鸣。

简介：心脑血管疾病向来是中老年人的健康大敌，专家提醒，随着年龄的增长，人体血管会衰退老化，斑块等沉积物也会越来越多。因此，生活中可适当补充一些有益血管的“碱性食物”。

简介：摘要：现行人民教育出版社的初中生物教材，穿插大量插图，它们色彩鲜艳，形象逼真，很好辅助学生理解课本文字知识。但血管横切面插图存在科学性问题，大大弱化其使用价值。若再版，希能得到进一步优化，同时提出相应的教学建议。

简介：近年来流传喝醋能软化血管的说法，市场上“醋泡鸡蛋”“醋泡黑豆”“醋泡花生”等食物大受欢迎。不过不管是心血管专家还是食品营养专家均表示，靠喝醋来软化血管是想当然的想法。

简介：摘要：通过观察当代护理学生基础技能，很多护理人员不能够精准快速地找到患者的血管，导致部分患者不能够积极配合。提出快速寻找血管的方法对今后临床上的护理工作有很大的意义，快速寻找血管有利于提高护理专业学生的职业技能，丰富护理内容，夯实专业基础，提高就业能力。

简介：随着冬季的到来，心脑血管病又进入了发病的高峰期，此类疾病患者应注意加强自我保健和防范。

简介：摘要目的探讨内科教学中案例教学法的教学效果。方法以我校2011级三年农村医学专业的学生为研究对象，随机抽取100人分为两组——实验班和对照班，每组50人，实验班采用病案教学法，对照班采用传统讲授法，由同一个教师担任教学任务，对比分析两组不同的心血管教学法。结果病案教学法在心内科教学效果明显优于传统教学法。结论病案教学更加符合现代教育的主张和医学教学的实际需求，心内科教学中病案教学法值得推广。

简介：摘要心脑血管疾病属于高发临床病症，需要及时进行科学的护理干预控制临床病症的发生、发展，以此促进患者的病症康复进程。在相关研究中，将心脑血管疾病患者作为研究对象（38例）分为A组、B组，A组心脑血管疾病患者行综合护理，之后对比两组护理满意度、平均住院时间、心脑血管意外发生率，经过实验发现，A组护理满意度（94.74%）比B组高26.32%，心脑血管意外发生率比B组低21.05%，平均住院时间较B组短，P<0.05，因此认为对内科心脑血管疾病采取综合护理可提高护理满意度，降低心脑血管意外发生率，缩短住院时间。文章就相关研究展开了阐述。

简介：

简介：据《科学日报》报道，法国研究者表示，走路慢会增加动脉的厚度，与心血管疾病导致的死亡密切相关，研究人员对3208名年龄介于65岁到85岁之间的老人进行了为期5年的跟踪研究，走路速度最慢的那些人的死亡率比走路速度最快的那些人的死亡率增加44％，

简介：动脉慢性完全闭塞性病变，又称“CTO”，是一种常见且对人体危害极大的疾病。如果动脉闭塞发生在腿部，会引发闭塞性脉管炎，患者轻者致残，重者截肢；如果闭塞发生在心血管或脑血管，则会引发冠心病，心肌梗死或脑溢血，导致患者猝死。据统计，现在心血管及相关疾病威胁者全球近四分之一的人口，有五分之一入口死于心血管相关疾病。

简介：我经常在新闻和小视频中看到医务人员为儿童打针或抽血十分困难，因为儿童的血管很纤细，不好寻找，而且他们对打针都感到很恐惧，不愿意配合。如何能让儿童血管变得清晰可见，让医务人员更容易找准呢？我想到了近红外灯，近红外灯发出的光能透过手部的皮肤和肌肉，让血管的影子清晰显示。

简介：通过文献资料法，对心血管机能实验方法进行对比研究，分析探讨了各种不同实验方法的科学性与合理性，研究结果表明，这些心血管机能实验方法各有优劣，被证明有效性高的，难以操作，易于操作的有效性方面又存在问题．因此科学、合理的心血管机能实验方法还有待于体育科研工作者进一步进行实验研究．

简介：本文对16名在校中学生安静及定量运动负荷后心血管系统功能的变化情况进行了研究。结果发现：运动训练组安静时心率明显低于对照组,而动脉血压没有明显差异。运动后即刻运动训练组和对照组的心率和收缩压明显高于运动前安静状态,但运动训练组升高的幅度低于对照组。观察运动后的恢复情况,运动训练组的恢复明显快于对照组。结果表明,运动训练能有效地降低心率,减小运动负荷对心血管功能的影响。

简介：摘要据报道，心血管疾病目前已超过癌症与代谢性综合征，成为全人类面临的最大的健康挑战。高血压、高血脂、动脉粥样硬化等疾病更是以极高的发病率威胁着人们的身心健康，而牛磺酸（Tau)具有修复血管内皮、抗脂质过氧化、减轻细胞钙超载、抑制血管平滑肌细胞增殖、抑制细胞凋亡、抗心肌纤维化等多种细胞保护效应，还能促进高脂血症动物模型的胆固醇代谢和排泌等，对防治动脉粥样硬化、心肌缺血再灌注损伤、心力衰竭、心律失常、高血压、高血脂症、心肌炎及其它多种心血管疾病具有积极意义。

简介：神经外科显微血管吻合技术不仅在脑血管手术中,而且在神经外科中应用广泛.神经外科医生需要在有一定显微外科操作基础上进一步通过显微镜下练习微小血管吻合的操作.通过模拟训练,熟练掌握该项技术,从而为临床应用做好基础准备.本文笔者曾多次举办培训班,通过常用的几种培训方法,总结适合学员由浅入深的掌握血管吻合技术的方法.本文还将详细介绍各级培训需要的材料、器械和教学方法.

简介：心血管内科学的快速发展要求医学生和临床医生能熟练使用医学英语,及时准确地了解国际上心血管疾病的最新诊疗进展。心血管内科专业英语词汇量大而且易混淆,是医学英语教学中的难点。本文从师资力量、学生认识水平、教学模式及教学方法等方面探讨,期待能帮助临床医生和医学生更好地完成心血管内科医学英语的学习和教学实践。

简介：【摘要】在当前社会，人类生活质量逐渐提高，随之而来的便是铺天盖地的疾病，其中心脑血管疾病最为致命，数据表明全世界范围内每死亡 3人 中，就有1人的死因是心血管病症。心血管疾病的死亡率仍远高 于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病，成为人类健康的“第一杀手”。在我国近年来随着居民生活水平的不断提高，自然环境的不断恶化 ，老年人心血管疾病 的患病率 、发病率和死亡率都呈逐年上升的趋势 。老年人涉及心血管疾病的有冠心病占19．6％，接近五分之一，高血压 12．9％，心率失常 7．o％，脑供血不足 5．6％，3项疾病累计占到 45．1％。心血管 疾病危害巨大，据统计 ：每年因疾病死亡的人口当中 ，死于心血管疾病的人占全部死亡人数的40％，由此可见心血管疾病是危害老年人健康的最重要的疾病之一。

简介：摘 要：CBL教学模式是“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”的小组讨论式教学法，在心血管内科教学中应用 CBL教学模式更能培养学生分析解决问题的能力，有助于提高学生对临床工作的适应能力。