简介：摘要：红色文化是革命先辈在艰难的革命战争中，总结和汇聚出来的优秀文化，是我党经历血与火的考验后流传至今的宝贵精神财富。幼儿是未来社会发展的希望，承载着复兴民族的重要职责。从幼儿时期就要渗透红色文化，让幼儿感悟革命先辈的高尚节操和人文精神，培养爱国主义情怀，坚定幼儿信念，让爱国的种子深植于幼儿内心，茁壮成长。

简介：摘要：本篇论文旨在探讨运动协调能力在儿童入学前的重要性及其对儿童综合智力发展的积极影响。通过对相关研究文献的综述和分析，我们发现儿童在运动中获得的神经系统刺激对大脑的发育具有显著的积极意义。运动协调能力被认为是儿童入学前必备的八种能力之一，也是动商的重要组成部分。本文强调了运动协调能力在儿童入学前的重要性，并提供了相关研究和实践的支持。通过加强幼儿园阶段的运动学习活动，我们有望促进幼儿的全面发展，为他们的未来学习和成长奠定良好基础。

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简介：摘要：在新课改背景下，要想促进学生的全面发展，教育工作者必须按照新形势下的教育教学要求等，开展符合小学生身心发展规律的教育方式。赏识教育有较强的激励性特征，将其运用在小学教育中，能帮助学生树立学习的信心。而赏识教育的开离不开教育工作者之间的配合和教育主体与受教主体之间的有效互动。必须更新教育教学方式方法，鼓励各学科教师实施赏识教育，通过将其落实在实际教育教学中实现促进学生全面发展的目的。文章分析了赏识教育的内涵和重要性，分析了赏识教育在我国小学教育中实施存在的问题，提出了将其应用在小学教育中的原则和具体策略。

简介：摘要：“种子课”是当前背景下小学数学课堂教学中提出的一种新型教学理念，种子课是一种可供生长、可迁移的课程，能够有效地促进学生的思维发展与转化，对小学生数学学习质量的提升具有十分重要的意义。因此，小学数学教师需要正确认识到“种子课”的教学价值，在小学数学教学中实施“种子课”教学。本文首先就小学数学“种子课”的概念与特征进行了简单的阐述，后就小学数学“种子课”教学实践策略进行了深入研究，以供参考。

简介：摘要：爱国主义教育是一种情感教育。对幼儿进行爱国主义教育，培养其热爱祖国的情感，是幼儿园德育教育的重要内容。引导幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的内容。本文介绍了在幼儿一日活动中融入爱国主义教育的方法和策略，以期形成爱国主义教育合力，激发幼儿的爱国情感，为幼儿的健康发展奠定基础。

简介：【摘要】：随着教育改革的不断推进，教育理念和教育方法也在不断完善和创新，旨在能够更好地发挥学生的主体地位，实现知识学习和能力培养的全面进步。“爱种子”教学模式强调学生的学习体验，注重学生的兴趣激发和思维培养。本文将从“爱种子”模式下的“主题拓展”板块，结合小学英语课堂教学，展开简要的分析探索。

简介：【内容摘要】陶行知先生常说：“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”幼儿园的孩子，如同一方净土，将来的他们是祖国的希望，需要作为老师的我们播撒有益的种子，而“爱国”这颗种子更是德育教育的主要内容。为了让“爱国种子”在幼儿心中萌芽，根据幼儿的年龄特点，开展升国旗、弘扬传统文化、等活动，由浅入深地让幼儿接受爱国主义教育，让孩子因自己是中国人而感到自豪。

简介：【摘要】:“合作学习”已逐渐走进当今教育课堂。在小学数学学科课程教学中,开展数学小组合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面进行沟通和互动,积极性地主动承担任务，能明确每一个参与人的沟通主体性和责任，使所有整个小组内部学生之间都达到有效互动性的沟通,建立并有效地维护整个小组全体成员之间的相互信任,有效地主动帮助学生解决整个小组内部的矛盾冲突，让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动积极参与课堂学习。既充分培养了学生的合作学习意识，又充分教育培养了学生主动积极参与课堂学习的综合素质能力。

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简介：摘要:随着教育改革的深入推进，教育科研工作越来越受到重视。而种子教师作为教育科研工作的核心力量，其专业能力的提升对于推动教育科研工作的发展具有重要意义。然而，当前许多种子教师在教育科研工作中存在一些问题，如缺乏科研经验、科研能力不足、缺乏团队协作等。因此，本文旨在探讨如何提升教育科研种子教师的专业能力，以期为相关人员提供有益的参考。

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简介：摘要：基于自然生长理念，幼儿园教学中实施种子课程，教师应当注重环境创设，通过创设各类环境，引领幼儿积极参与其中，与幼儿一起创设主题环境。让环境变成无声的教育，在过程中认识种子的特点，培养幼儿科学探索意识与综合素养。教师要借助丰富的数字资源和实物，探究与幼儿一起创设主题环境的方案，包括创设图片展现环境、创设生活观察环境、创设实物展示环境、创设种植观察环境、创设品尝分享环境、创设艺术创作环境，以此引领幼儿观察和探索种子，让幼儿认识种子的生长变化和主要特点，对比发现不同种子的异同之处，培养幼儿科学精神、动手能力、综合素养，以此促进幼儿自然生长，身心全面发展。

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简介：摘要：本论文大胆地应用了“深度学习”的思想，从“深度学习”的内涵和特点出发，提出了一种新的思路，并通过“种子课程”的方法来推进“深度学习”。

简介：摘要：伴随着我国教育事业的不断创新和发展，学前教育也受到了全社会的高度重视。看书是儿童获得认知和发展思想的主要方法之一，因此，我们应该加强对儿童阅读能力的培养。我们将重点分析小班幼儿绘本阅读教学中问题，并提出相应的解决方案。