简介：有对象的才是跨年，没对象的那是熬夜。如果有一天我屏蔽了你的朋友圈，请不要问我为什么，我只是买不起你卖的东西。

简介：我到现在还记得初次见面时，他把我搞得狼狈不堪的情景。那年刚开学，我这个不擅长运动的人就被同学们推出去参加羽毛球比赛。没办法，我们班男生少，我又是班长，不身先士卒不行。

简介：春天百花齐放!柳树醒了，桃树笑了，明晃晃的世界新鲜漂亮。

简介：在英国皇家学会图书馆里，有一本“世界上最伟大的签名簿”——英国皇家学会签名簿。英国皇家学会是英国最具名望的学术机构，一直以悠久的历史和灿若星辰的会员著称。艾萨克·牛顿、查尔斯·达尔文、史蒂芬·霍金……近现代史上科学巨匠的签名汇集在一本本子里，是不是有一种打开它就会被科学的光芒“闪瞎眼”的感觉？

简介：针对无证书签名的密钥泄露问题研究出一种新的前向安全无证书签名方案。本方案主要通过定期更新用户的秘密值来提高前向安全性，与此同时保留了KGC文件生成用户公开公钥的特点来避免不诚实KGC文件中公钥与攻击替换的可能。在安全性分析中可见，该技术具备了较好的前向安全性，可有效辨别KGC文件的不诚实性行为，并防御不诚实KGC文件下的公钥替换攻击。

简介：想抓蝴蝶，又不愿意伤害它。怎么办？不妨试试这款捕蝶神器．它是一个模拟捕网设计的高科技圆环，圆环由一部360°的立体扫描仪构成，

简介：我们一般认为电子是构成原子的基本单位,是没有更小的构成单位可言的基本亚原子粒子。但瑞士和德国研究人员说,我们这么想是错误的。研究人员首次记录下了观测到电子分解成两个不同的准粒子,各自携带原来的电子的不同属性的过程。

简介：

简介：借助全国大学生电子设计竞赛的机制，促进高职电子信息专业课程体系改革、实践教学模式改革、师资水平的提升以及电工电子实训条件的改善，为推动电子信息类专业的建设与发展做了有益的探索。

简介：摘要本文介绍了LED电子显示屏的发展及分类、硬件电路两大方面的内容。最后，笔者提出了在之后的研究工作中，还需要做的三点工作。

简介：电子教材、网络课程、CAI课件均是我国教育信息化进程中遂次研究与实践的领域．网络课程是网络教育的一个组成部分，电子教材是现代课程形态的重要组成部分,CAI课件是计算机辅助学科教学的关键要素．三者在要素与结构、功能、运行时空上均有不同．

简介：在人们选择食品的时候，味道是至关重要的因素。所以，在加工食品的开发中，味道就是关键的控制因素之一。

简介：摘要随着信息技术的快速发展和不断进步,档案信息化建设已成为发展的必然趋势。过度地使用纸质档案不仅不利于档案的保存,同时影响工作效率，使档案工作人员疲于在库房查找和复印档案，查询人员需经历繁琐复杂的手续才能查到所需档案。电子档案的管理工作成为档案管理部门的一个重要课题。

简介：依据中国知网文献对相关研究文献进行检索与整理，可以发现电子书包研究是一个新兴的研究领域，其研究内容包括电子书包的定义、开发应用、体系结构、发展特点以及存在问题等方面的研究。电子书包的研究应增加研究方法，拓宽地域视角，规范研究标准，丰富研究内容，针对对象特点，把握目标定位，为探索电子书包的应用及开展提供借鉴。

简介：＂电子药丸＂是个微型机器人,可以监视你的身体系统,并将数据发送给身体外的接收装置。它们与普通的药丸没什么两样：椭圆形,比平常吃的维生素药丸略小。但问题在于：有多少人敢吃？可监控体征虽然＂电子药丸＂尚未成为主流,但有些＂敢吃螃蟹＂的人已经吃下了一些,用它们来监视一系列健康数据,并通过无线网络分发给医生。

简介：随着时代的发展快递行业应运而生，电子商务服务终端也随之建立．经过一年的项目调研，基本建成了全新的电子商务服务终端系统．总结了主要面临的问题及解决方法，为电子商务服务终端日后的完善与最终建立提供借鉴．

简介：

简介：经常收发电子邮件的同学，是不是经常会看到些没有称呼、格式混乱的邮件？你有没有考虑过，在这个信息时代，你真的会写电子邮件吗？电子邮件是一种非常常用而且重要的沟通工具，邮件的主题、开头的称呼问候、正文、附件、语言选择、结尾签名、回复技巧…这些你真的都一清二楚了吗？

简介：长期以来，中职的课堂教学大多采用“教师讲授，学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况，总结了“任务驱动，精讲点拨，示范指导，实习操作，评议反馈”的技能实训教学的五个环节，以此激发学生的学习兴趣，使学生真正掌握操作技能，从而提高实训教学质量，为社会培养更多的高技能人才。

简介：应用电子技术专业是齐鲁师范学院物理与电子工程学院于1997年开办的第一个理工科普通教育专业，目前是山东省特色专业、省级示范专业、齐鲁师范学院重点专业。开办以来已累计培养学生1000余人。该专业培养目标是：培养掌握电子技术基本理论和基础知识，具有较高的技术应用能力，具有一般电子产品的设计、调试、生产、维修维护能力，单片机系统开发与设计能力并能获得双证书（多证书）的高技能专门人才。