简介：由四川大学华西临床医学院万学红教授主编的《现代医学模拟教学》于2006年1月由北京大学医学出版社出版。这是国内系统阐述医学模拟教学的第一本专著。与其他教学方法的形成和发展一样,医学教育方法的创新与发展强烈地受到现代科学技术的影响。在视听技术、计算机多媒体技术、网络技术等新技术对医学教学方法已产生重要影响的今天，

简介：随着医学知识与技术的不断进步，面对海量的研究成果与数据信息，现代医疗工作者在“生物-心理-社会医学模式”下，跟随“转化医学”、“循证医学”、“精准医学”医学理念的指引，如何让承载高层次医疗人才培养的研究生教育，培养出更多适应时代发展的需求高层次人才，推动医学的不断进步。在医学发展的高速路上，我们要面对医学研究生教育中的问题与不足，不断完善医学研究生教育模式，培养出能吃苦耐劳、独立思考、善于发现、勇于创新的优秀医疗高级人才。

简介：摘要：口腔医学作为现代医学的重要构成部分，是一门实践性和综合性都比较强的学科。近年来，口腔医学专业学生的课业负担比较重，教学效果也无法达到预期目标，无法满足岗位实际需要。在这样的背景下,开展教学改革是十分有必要的，这可以促进口腔医学教学模式的革新，提高教学的有效性，培养更符合现代医学要求的人才。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，对现代医学发展趋势下的口腔医学教学改革实践进行了分析与研究，希望为教育工作者提供参考。

简介：摘要：本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利，提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的，而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而，同时也面临隐私和数据安全问题，以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述，现代医学类APP作为医疗服务的创新工具，在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力，但也需谨慎应对相关挑战，为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。

简介：摘要：本论文研究了现代医学类APP在医疗行业中的使用情况和潜在作用。现代医学类APP的普及和发展给医疗服务带来了便利，提高了医生和患者的工作效率和满意度。医生使用APP主要出于提高工作效率和获取最新医学知识的目的，而患者则借助APP进行健康管理和预约挂号。然而，同时也面临隐私和数据安全问题，以及合规性和法律监管方面的挑战。本文强调了医学APP在医学知识传播、临床决策支持、患者参与度和健康管理方面的潜在作用。综上所述，现代医学类APP作为医疗服务的创新工具，在提高医疗效率和质量方面具有巨大潜力，但也需谨慎应对相关挑战，为医疗行业带来更加便捷、高效和安全的服务。

简介：摘要 ：医学模拟教学，通过模拟的教学方式，为广大的学员提供一个学习临床知识的环境，在没有风险的条件下 进行 学习，使得学生对于技能的学习不排斥，不厌烦，大部分人对于模拟教学更容易接受，起到激发学习兴趣的作用，能够充分调动学生的积极性、主动性。随着社会技术的不断发展，模拟教学也在逐渐发展中，现代医学教育已逐步向全新模拟时代靠近，以下将对模拟教学的发展和对现代医学教育的影响进行探讨。

简介：医学科学是一门实践性很强的学科。随着医学事业的不断发展以及社会的不断进步，医学教育理念和医学人才的培养模式正在发生深刻转变。现代医学教育理念下的医学人才培养模式涵盖了职业道德、人文素养、医学知识、临床技能、沟通技能等领域的要求。近年来汕头大学医学院在医学教育理念的转变和新的医学人才培养模式的构建方面进行了大胆的改革与实践，创建了系统整合模块、人文社科和技能模块等新型综合课程，构建了科学的培养方案和完善的课程体系。经过八年的探索与实践，取得了令人瞩目的成果，在医学教育领域产生了深远的影响。

简介：摘要在对人才进行培养的过程当中，加强对学生的人文素质教育就显得非常重要，但是在很多的医学院校医学生人文素质教育的现状不是很乐观。为了能够更好的顺应当前现代医学模式的改革和发展，应该树立一种正确的人文素质教育观念，创新教育方法，加强对于医学生的职业道德教育。基于此本文针对现代医学模式下如何对医学院校学生进行人文素质教育的方法与策略展开深入的分析和研究，促进医学生综合素质的提升与发展，在未来的工作中有更加优秀的表现。

简介：针对我国现代医学信息技术起步较晚，其伦理研究存在一定局限性的现况，文章分析现代医学信息技术应用伦理研究的意义。厘清现代医学信息技术的应用情况和发展脉络，初步提出现代医学信息技术伦理问题破解方向。

简介：摘要：目的：探讨中医护理方案在临床实施过程中存在的瓶颈问题及对策。方法：将2021年1月—6月x医院中医内科２０名护理人员设为实施前，采用常规管理；将2021年7月—12月x医院中医内科２０名护理人员设为实施后，采用中医护理方案。比较实施前后护理人员对中医护理技术的知晓率。结果：实施后护理人员的中医护理技术总知晓率为９0％，高于实施前的６5％，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：通过探讨中医护理方案在临床应用的优劣势和问题，并提出相应的管理对策，为未来医院制定相关管理标准和管理制度提供参考。

简介：摘要：病理学是研究疾病发生、发展规律及其防治原则的科学，是医学的重要学科，在基础医学与临床医学之间起桥梁作用。病理学实验教学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科，是基础与临床之间的桥梁学科，在现代医学教育中具有重要作用。随着医学科学的发展，病理学实验教学也经历了从简单到复杂、从单一到综合、从验证性到综合性的转变过程。病理实验教学（此处删除了一个错误）既是对基础知识、基本理论的验证和补充，也是对临床疾病进行综合分析和研究的重要手段，在现代医学教育中占有非常重要的地位。本文以我校病理学实验教学为例，谈谈目前病理学实验教学存在的问题及改进措施。

简介：摘要：肿瘤病人深受疾病的折磨，诊疗时承受着治疗反应所带来的痛苦。实际诊疗工作进行时，怎样提高诊疗的质量，缓解病人的痛苦，延长病人生命，是很多医务人员关注的问题。同时，做好病人的护理工作，是很多人们关注的重点。新时期，医学模式在不断的发展和变化，传统护理模式难以较好满足患者需求，怎样在临床护理中提高护理质量值得我们重点进行关注。基于此，文章对现代肿瘤医学诊疗与护理进行了分析和探究，旨在通过探究，能够为相关诊疗和护理工作起到一定的参考作用。

简介：在新形式和新政策下，加强神经外科学研究生的临床实践能力，并在有限的培养时间内尽可能加强转化医学理念的灌输，培养出学术潜质和临床能力兼备的高水平人才是现阶段研究生培养的关键所在。

简介：在医学教学中运用的多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，可以实施有创意的教学策略，使学生积极参与课堂教学，进行立体交互式教学，充实教学内容。

简介：23日上午，在开幕式结束后，会议进行了主题发言。来自华盛顿大学、台湾阳明大学、香港中文大学、北京大学、匹兹堡大学等19所医学院校的与会代表围绕“现代教育技术和医学教学方法改革”分别做了精彩的主题演讲。在主题演讲的过程中，与会者发言积极踊跃，现场气氛友好热烈。与会者在先进的教育技术和教学方法，教育思想观念、教学内容，教学组织等领域达成了广泛共识。

简介：摘要：德法并治的中国特色现代治理思维融入到医学伦理学教学改革中具有积极地理论和实践价值：能够进一步明确课程的教学目标，聚焦医疗实际和职业境遇，增强课程吸引力；能推动课程思政的深入以及课程形式和内容的创新；在教学相长中，能够推动我国医学伦理学的探索和发展，从而助力中医药的推广和医学人才的培养。

简介：摘要：目的了解临床医学本科生全科医学2周社区实习效果。方法2016年5月-2016年6月,通过自身对照,在5个城区的6家医科大学社区卫生实习基地,对参加社区实习的医科大学五年制临床医学的本科生(155名)分别在实习前后采用自设问卷进行现场调查。问卷调查内容包括学生基本情况、实习内容参与情况、实习前后对全科医学的认知和态度等,对于社区实习效果即认知及态度评分在实习前后的差异,采用配对样本t检验进行统计分析,对于认知差异的影响因素,采用多重线性回归进行分析。结果实习前问卷发放145份,实习后发放153份,经匹配后,回收有效问卷139份,参与问卷调查的实习学生对全科医学总的认知情况在实习后评分高于实习前评分(t=-2.241,P=0.008),对全科医学的态度在实习前、后没有发生变化(t=-1.838,P=0.082),实习内容种类数是学生对全科医学的认知差异的影响因素。结论以社区为基础的实习模式培养本科生，可通过建立严格的科学实践知识框架，有助于提高医学本科生社区临床教学质量。

简介：医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。

简介：循证医学（evidence-basedmedicineEBM）是20世纪90年代发展起来的一门交叉学科,对21世纪医学实践和医学教育产生了巨大影响。循证医学以其科学性、人文性和实践性为大学素质教育提供了指导思想和教学模式,能够使学生真正成为善于发现问题,勇于探索,敢于实践的创新型人才。面对21世纪世界科技创新的巨大挑战,当代大学教育只有遵循追求科学精神,注重人文关怀,推行实践教学的办学方针,才能最终完成中华民族伟大复兴的历史使命。

简介：摘要：随着社会发展和人民健康需求的不断增长，社区医学教育作为一种新型的医学教育模式受到越来越多的关注。社区医学教育以培养医学生的职业素养为目标，通过在社区实践中提供全面、综合的医学教育经验，使医学生能够更好地适应和服务社会。本文旨在探讨社区医学教育对医学生职业素养的影响，并提出相应的策略与方法。