简介：今年的物理试题,在遵循考试大纲的基础上,着重聚焦高中物理学科的主干内容,重点考察学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力,突出基础性,增强应用型,全面落实对物理学科素养的考查,具有下面特点：一是对＂必备知识＂的考查遍及各种题型,包括选择题、实验题、选考题等,引导教学回归教材中的基础内容,夯实学生学习的基础。

简介：摘要在初中物理教学中应用物理学史是课堂教学必不可少的一部分，是一种富有成效的辅助手段，物理学史的教育功能越来越受到教育工作者的关注。随着新课程改革的不断推进，对初中物理教学提出了更加严格的要求，在教学活动中如何融入物理学史、提升教学质量、增强学生物理素养，成为了初中物理教师应该思考的问题。

简介：高中物理科目是一门综合性的学科,它不仅包括相关物理知识方面的内容,还包括着语文理解能力、数学计算能力、化学知识储备等其他学科的知识内容。在物理科目的学习过程中,不能只局限于具体物理原理的理解和物理现象的探究上,还要能做到对知识的活学活用。针对不同的物理知识内容选取不同的学习方法,将一个个复杂的物理知识进行拆分学习,

简介：物理是理科学习的主要课程之一,也是逻辑推理思维最强的学科.要想学好物理,我们就必须养成良好的学习习惯,拥有适合自己的学习方法,并提高物理自学能力和探究能力.本篇文章根据本人物理学习心得对当前高中物理学习及其自学能力的培养进行简要探究,希望对同学们有所帮助.

简介：摘要本文重点研究技工院校学生学习物理的方法，解决技工院校学习物理的困难，明确物理学习的基本方法；弄清物理学习中应注意的问题；引导学生运用物理规律解决实际问题，才能让学生真正掌握物理学习方法。

简介：摘要浓厚的兴趣能使人们产生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，才能学好、用好物理。因此，激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

简介：

简介：阅读下面的文字，回答1～3题。1937年，黄昆通过潞河中学的保送考试，进入燕京大学物理系学习。潞河中学和燕京大学求真务实和相对开放的环境熏陶了年轻的黄昆，使他养成了凡事独立思考、不盲目随从的习惯。1941年秋，黄昆在获得燕京大学学士学位后，来到西南联大担任助教。

简介：高中物理是高中所有课程中的基础性课程,高中生学习物理的方法直接影响着高中物理的学习效果.基于此,本文对高中物理学习方法与技巧进行总结,以期为高中生物理学习提供参考依据.

简介：摘要物理在高中教育中占据着重要的教学地位,不仅仅是因为它在高考中的影响不可忽视,它也是为我国培养物理学人才的一个基础,高中物理教学作用不可小视。高一新生从初中跨入高中阶段后，学习较以前来说上了一个新台阶，对于学习难度和深度又有了新的要求。在这种情况下高一新生反映高中物理难，从而丧失了学习物理的信心更无兴趣学习。如何让高一学生对高中物理学习长生兴趣很重要。

简介：

简介：摘要高中物理是一门比较抽象、复杂的学科，理论知识多而复杂，学习跨度大，涉及知识面广，学生学习起来比较吃力，加之有些学生不能掌握合理的学习方法，直接影响了高中物理的教育质量。针对目前高中物理教学中出现的问题，本文提出了几种高中物理的学习方法和提分技巧。

简介：

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简介：物理学知识在生产生活中有着广泛的应用,机械设计中也同样应用了大量的物理知识。以自行车和汽车为例,分析了其设计中蕴含的物理知识,其目的是让人们认识到物理学知识的重要性,运用物理知识更好地为人们的生产生活服务。

简介：摘要初中物理是一门实验科学，它的理论知识来源于实验，又服务于生活实践。在义务教育阶段，物理教学中，教师不仅要注重传授学生科学的知识和技能的训练，同时还要注重将物理实验与教学内容紧密地联系起来进行教学，这就要求在物理实验过程中，采取多种有效的方法进行教学，扩展学生的思维训练，提高教学效率。

简介：

简介：物理学史源远流长,教师如能在教授这门课程时适时介绍些相关知识,定能帮助学生熟悉理论、理清概念.巧授物理学史,是一种教法的创新,能调动学生的学习积极性,增强学生的自信力、意志力,提高他们综合运用所学知识去分析、探索和解决问题的能力,从而有效提高教学质量.物理学史是一门科学发展史,它既能帮助学生了解过去的辉煌,也能促进他们今天的学习,还能激起他们对未来的探索志向.

简介：

简介：初中阶段是学生思维发展和能力形成的黄金时期,与传授学生更多科学文化知识相比,这阶段的教学重点应该放在培养学生能力和发散学生思维上面.实践证明,动态生成性教学不仅能够培养学生的知识能力,而且还能进一步促进学生思维能力的形成和发展,为此笔者从生成性教学的重要作用入手,就初中物理教学中如何运用动态生成教学进行简单论述.