简介：每次幼儿园吃海带，孩子们都不喜欢，端回的餐盘里都会剩下很多海带。鉴于老师说过“挑食不是好孩子”，所以他们不吃的借口也千奇百怪“老师，我已经吃饱了!”“老师我实在吃不下了!”“老师，我觉得这里面是青色的虫子，所以我……”哎!怎么做才能改善这种情况呢？

简介：吃午饭时，苏苏把自己爱吃的菜全搬到自己面前，其他菜碰也不碰。妈妈说：“苏苏，不能挑食。什么都要吃，这样营养才均衡。”爸爸教育苏苏说：“把爱吃的菜搬到自己面前，这是一种不礼貌的行为。苏苏，这个凉拌海带很好吃的，你也可以吃一点。”

简介：豆腐是营养学界公认的健康食品。冬天，喝一碗豆腐汤不仅能补充营养，还能生津润燥，增进食欲。若在炖豆腐汤时加点海带，营养价值更高，还能起到降脂降压的作用。

简介：<正>冬天有些孩子容易感冒,这与风寒有关。适当让孩子多吃些海带,可增强孩子的御寒能力,对预防感冒大有好处。孩子怕冷与机体摄入某些矿物质较少有关,如钙在人体内含量的多少,可直接影响心肌、血管及肌肉的伸缩性和兴奋性;

简介：海带是养生价值较高的食物，但因为平时太过常见而未引起人们的重视。其实，在很多国家，海带都是重要的养生食物。像韩国人从过生日、坐月子到吃早餐，顿顿都少不了它。日本人用海带磨成粉，作为红肠等食物的添加剂，把海带茶作为表示喜庆的高贵食品。

简介：一、问题的提出'从海带中提取碘'是高中化学实验,做好该实验对元素化学的教学,以及培养学生运用所学知识与实验技能探究科学有着重要意义。按教材进行实验,实验时间长(整个实验由原来的1.5h[1]减少至40min),实验现象不明显,甚至检验不到碘的存在;对'从海带中提取碘'进行研究的人也不少[1-4],但有的所用仪器普通高

简介：

简介：“海带中碘的提取”是中学化学中一个重要的实验。在人教版教材提供的实验方案中，在海带灼烧变成海带灰（简称灰化）前，先要用酒精润湿海带。用酒精润湿海带的目的是什么？人教版教材和主流参考书并没有给出明确的解释。笔者听过多位教师“海带提碘”的公开课，他们在解释酒精的作用时，都是含糊其辞。

简介：打造高效课堂是我们所有一线教师所追求的，每位老师也正在这条路上进行着自己锲而不舍的尝试、我也一样，在摸索中总结，希望自己的课堂可以更加高效。有几点做法，拿来跟大家分享。

简介：我们班可谓人才济济，卧虎藏龙。有技艺高超的小画家，聪慧的小作家，嗜书如命的小书迷……最让我赞叹不已的是人尽皆知的戏精——“大肥余”。

简介：“裘×奇的屁，真威力，一栋高楼，夷为平地。四川大地震，变成废墟。一个大西瓜，变成巧克力!”这首歌谣在我班广为流传。

简介：

简介：一、重点内容1．比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧．通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小．这是从“形”的角度来比较大小．

简介：一、重点内容1．比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧．通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小．这是从“形”的角度来比较大小．

简介：“陈一家，快上来吃玉米粑粑!”好朋友谭学圣大声喊我，我一听有好吃的，急急忙忙跑到他家，另一个好朋友邹道宏也在。原来谭奶奶从乡下送来了香喷喷的玉米粑粑。

简介：一、倒装的分类倒装分完全倒装和部分倒装。完全倒装：将句子的主语和谓语完全颠倒过来。部分倒装：只把渭语中的助动词、系动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面。二、倒装的原因1．句子语法结构的需要。一般用于一般疑问句、选择疑问句、反义疑问句和特殊疑问句等。例如：

简介：

简介：摘要儿童美术行为包括观察、想象、表现三个过程，往往具有强烈的情感性、多元性和灵动性，是儿童内心思想感情的真实反映。我们应该实施有效的美术教学活动，使儿童逐步习得美术技能技巧，培养想象力和创造力，真正成为美术教学活动的受益者。

简介：<正>函数是高考数学中极为重要的内容,函数的观点和方法既贯穿了高中代数的全过程,又是学习高等数学的基础.纵观近几年来的高考试题,函数在选择、填空、解答三种题型中每年都有试题,约占全卷的30%左右.2008年的考点主要体现在以下几个方面:

简介：摘 要：本文以城市轨道交通工程技术专业的专业技能课程《轨道精测精调》为例，依据开展专业课课程思政的意义与目标，就课程思政在教学中的实践与应用展开调研，探讨了课程思政融入专业课教学中的教学模式，制定出课程课堂思政融入的专业课程的考核形式，为更好的将课程思政融入专业课程提供了借鉴。