简介：摘要：当今社会，中小学教师群体中一直存在部分教师从事有偿家教的现象，关于这一问题一直饱受争议。即使在教育部严令禁止下有偿家教仍然存在，为何有偿家教的现象层出不穷？教师该不该进行有偿家教？如何有效抑制这一行为？这一系列问题值得我们思考与探讨。下面我将从有偿家教产生的原因、我对于有偿家教的看法、如何有效抑制有偿家教这三个方面具体阐述我对于有偿家教的认识与看法

简介：我国在上海市和浙江省已经尝试进行类似的改革，就是高考录取“两依据一参考”。这是一个破解有偿家教的思路。特别是从新世纪开始中国经济发展已经超越了人口红利时期，

简介：一直以来，教师有偿补课被人们广泛关注。尽管教育行政部门对中小学教师有偿补课持否定态度，并始终大力治理在职教师有偿补课，目前以学校名义集中起来补课也已经基本杜绝，但受巨大补课利益的诱惑，教师校外有偿补课在形式上五花八门，让教育行政部门防不胜防。

简介：一、有偿补课：补课内涵之历史嬗变补课本是专指在学校教育教学中，学生因客观原因（病、事）不能参加集体学习，而牺牲师生的休息时间，由授课老师把耽误的课业内容补上。它有两大特点：首先补课的内容必须是主体（学生）所耽误的课业；其次，补课的客体（任课教师）一般应该是不计报酬的。正常的补课是教师对学生学习知识点的补充和完善．是提高学生学习成绩的有效途径。

简介：江苏省教育厅日前公布《职业院校有偿招生行为处理办法》,对职业院校有偿招生说＂不＂,涉嫌犯罪的将依法移送司法机关处理。《处理办法》提出,职业院校招生过程中,有下列情形之一的,可认定为有偿招生行为：利用经济手段招揽、买卖生源;与生源学校签订招生等相关协议并违规给予相应费用;按招生人数违规向生源学校或其工作人员支付费用;委托中介机构、个人或利用在校学生招揽生源并支付活动费、高额差旅补助等费用;向推荐生源的个人支付礼金、礼品、有价证券等或组织旅游、宴请、娱乐等活动；按招生人数违规给校内教职工发放奖金等。

简介：34岁的合肥市民朱女士有两个孩子,从孩子出生起便由公公婆婆带。5年来,朱女士和丈夫每个月都给公婆发1500元工资,从去年起涨到了2000元,孩子的生活费则另外支付。

简介：据报道，南京市近几年来有偿家教禁而不止，为从根本上制止有偿家教，南京市教育管理部门近日出台规定：老师如果被发现从事有偿家教，一律取消当年职称评比资格。

简介：摘要有偿家教家养行为的发生有其复杂的社会根源，对教育产生很大的负面影响。基于此，要想禁止这种现象，各部门必须密切配合，加强治理力度，出“重拳”，发现一处，查处一处，绝不姑息。

简介：禁止培训机构面向小学生举办竞赛、建立民办培训机构收费专用存款账户监管制度、公办教师在培训机构任教将被＂一票否决＂……新出台的《武汉市民办培训机构管理暂行办法》（下称《办法》）正式施行。与以往相比,《办法》明确了民办培训机构的内涵、管理体制和各项组织活动的要求。

简介：暑期来临。各种补习学校、辅导班再次火热起来。为了招揽生源，有些培训机构甚至打出“名校名师”授课的旗号。日前，江苏省教育厅组成督察组。针对在职教师有偿补课情况开展专项督察。

简介：本文运用问卷调查法和访谈法对高校的有偿体育服务进行了调查,从供给和需求两个方面探索影响高校有偿服务的因素,构建高校提供有偿体育服务的模式,为高校和体育主管部门提供决策依据,推动高校有偿体育服务的发展。

简介：摘要：本文以侵权责任为切入点，探究在有偿代驾的情形中，具体的侵权责任应当如何分担，包括：分析有偿代驾行为在司法实践中的样态；厘清代驾平台、代驾员、被代驾人的三方关系；有偿代驾致损的侵权责任承担模式,通过对以上几方面的研究，以期在现有法律未对代驾关系进行明确界定时，根据有偿代驾的具体情况界定各方责任。

简介：1．取消“名校”，改革招生制度，实行划区域招生。受应试教育和升学政绩观的影响，有些地方政府和教育管理者推行“名校”战略，以抓重点学校教育，提高本地教育知名度为由，为重点学校招生开绿灯，吸纳“尖子生”进入重点学校学习。

简介：优良的公用房屋管理促进高校的发展，对高校的发展具有重要的推动作用。高校践行科学发展观，就是一切从本校实际情况出发，从本校的公用房屋资源情况出发，实事求是，变革公用房屋管理传统的无偿供给粗放管理，以杠杆作用建立新的有偿调控管理，实现公用房屋资源共享和管理制度化、科学化、规范化发展要求的创新举措。

简介：近几年日益突出的有偿不闻现象是转型期特殊的媒介生态孕育出的畸形新闻现象，它与社会道德观混乱、与媒介的制度设计中的缺漏等都有着共生关系。抵制有偿不闻决不能仅仅停留在呼吁媒体加强行业自律和寄望从业者的集体道德苏醒之上，治理有偿不闻需要的是一个长期的综合治理工程。

简介：针对中小学教师校外补课、违规举办“占坑班”“点招”等情况，市教委近日发布《北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室关于加强中小学校和在职中小学教师有偿补课长效治理工作的意见》（以下简称《意见》），禁止包括在职中小学教师校外有偿补课等在内的7类行为，并向社会公布了电话、邮箱和邮政信件三种举报方法。

简介：首先，从国家层面来看，可以建立国家教育公务员制度。现在有不少发达国家的成功经验可供借鉴，建立国家教育公务员制是破解有偿补课的根本制度保障。

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简介：近段时间，“有偿家教”成为各地教育界的热门话题：山东拟禁止教师有偿家教，而浙江则拟立法有条件放开有偿家教。在职教师进行有偿家教究竟是否合理？教育部新闻发言人续梅近日明确表示教育部坚决反对。续梅认为，全国绝大多数教师都兢兢业业，但也有少数教师存在不当行为，如课堂内容留至课后家教讲解、利用职务之便组织有偿家教以谋取私利。

简介：据新华网10月26日消息教育部新闻发言人续梅在例行发布会上答记者问时表示，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为必须坚决反对，教育部态度非常鲜明。极少数教师上课该讲的内容不讲，放到课后有偿家教的时候去讲，甚至于有极个别老师利用职务方便组织学生去进行有偿家教，以此来谋取一些利益。