简介:摘要这一单元的三篇科普文,和而不同,异中有同。在教学中,不作逐篇学习,把它们作为一个整体放在一起,进行分析解读,或许能使教学更有成效。
简介:【摘要】目的:研究CT、X线两种扫描方法对肺结核临床诊断意义。方法:对汝南县人民医院120例经临床已经纤维支气管镜检查确诊的肺结核患者均进行X线、CT检查,分成实验组对照组和实验组,对两组检出情况进行对比分析,得出它们的确诊率、漏诊率、肺结核的形态。结果:(1)本组120例肺结核的对照组(X线)确诊率85%,漏诊率为15%,定位准确率为81.7%,实验组(CT检查)确诊率93.3%,漏诊率为6.7%,定位确诊率90.8%,(2)对照组共检出结核数量102例,其中干酪样肺结核66例,粟粒样肺结核36例。实验组共检出结核数量112例,其中干酪样肺结核68例,粟粒样肺结核44例。结论:X线平片是检查肺结核最主要、最基本的方法,能够检查出大部分肺结核患者。CT扫描能够显示肺结核的病灶细节,为临床诊疗提供更高质量的影像学图片,提高肺结核的确诊率。临床选择检查方法时,应根据患者情况及临床诊断治疗需要进行判断。
简介:摘要:本文主要采用文献资料和对比分析等方法,从国外职业足球管理模式、裁判员管理、训练理念、后备人才培养模式等方面和中国足球发展模式进行对比,发现中外足球发展模式区别很大,也为以后校园足球的顺利开展提供理论参考。
简介:纠正学生的语言错误是外语教学的一个重要任务,把握学生错误的性质和根源是有效地消除错误,提高学生语言和言语能力的关键。在外语学习过程中,母语的习惯常常在语音、语法和词汇等方面干扰学生,导致错误。这种现象,在五十年代末六十年代初开始成为语言学和语言教学领域里的研究中心之一。在当时流行的行为主义心理学影响下,新的语言学理论——结构语言学应运而生。结构语言学家们认为:语言是一种习惯。(Brook,1964:49)……因而学习一门外语的过程就是改变母语习惯,建立新的语言习惯的过程。(Banatky等,1966:17)在“形成习惯(habit—formation)”的过程中,母语的习惯时常迁移到新的语言行为中。由于母语和外语之间存在着异同,这种迁移可产生两种相反的作用:正迁移(BosiiveTransfer)和负迁移(NegativeTransfer),两种语言在结构上的相似之处可以引起正迁移,它对新的语言习惯的形成起着积极作用;而相异之处则引起负迁移,干扰着新的语言习惯的形成,导致错误。Politzer和Selinker等把这类错误称为“干扰型”错误。语言学家们认为,母语的干扰是造成外语学习上的困难并导致错误产生的根源。运用对比分析(简称CA)可以有效地预见这些困难,从而避免错误。Lado指出:通过系统地比较母语和外语的结构,可以预见?
简介:摘要:目前我国医疗机构对于胃肠系统疾病的诊断多采用胃肠道内镜的检查方法,该方法下医生能够直观地观测到患者病灶的大小及形态信息,而对于内镜无法确定的病灶信息,则可以通过提取病灶组织并进行活检的方式加以明确。该方法检查效果较好,但在操作过程中容易对患者消化道组织产生刺激作用,使患者产生明显不适感。无痛胃镜联合肠镜检查方法为近年来医院采用的新型检查技术,具有检查准确度高的特点,但是在检查前需对患者实施麻醉处理,因此患者可能产生麻醉反应、胃肠道伤害等问题。随着人们对我国医疗服务工作要求的严格化,无痛胃镜联合肠镜检查中的不良反应控制问题得到了医疗机构的重视,对此,有必要对患者采取细致、全面、专业的护理干预,降低检查对患者产生的伤害。
简介:人体隐喻化在形成人类思维和概念上意义重大。大脑是人体重要部位之一,在对"脑/brain"的认知特点进行了分析后发现,二者在隐喻映射上具有极大共性,体现了英汉民族在思维方式以及对大脑的感知具有共通性。英汉语言种类形态、民族心理思维文化和语言世界观等差异也造成了"脑/brain"隐喻概念的结构形态与分布差异。
简介:摘要: 疫情不期而遇,打乱了原有的教学计划,无论是中考体考,高考体考,以及普通日常教学都有不同程度的影响。根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神,以及学校防疫工作计划的要求,结合学校体育教学目标。体育教学得以调整,方式不单单是学校里的老师施教。而是由单一的学校教育到多元化的教学模式。不单单在教室操场,面对面的传授体育知识到以网络互联网为载体的高科技手段传授。越来越多元化,多方向,多形式,多地点的疫情期间体育教学。
简介:摘要小说是初中课本中很重要的一种文学体裁,通过对小说的学习可以认识一些鲜明的人物形象。通过分析人物形象,学生可以学会鉴赏文学作品,从而更好的丰富情感,获得启示,还可以通过优美精练的语言提高自己的欣赏水平,丰富对社会的认识,完善自己的人物。