简介:摘要信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程,它具有明显的时代发展特点,属于新兴学科。在教学中如果采用传统的“传授——接受”的模式,不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板,更会使学生听课时感到被动乏味,这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。信息技术课既没有形成适合本学科特点的教学方法又没有教法可参考,因此,作为信息技术教师就必须探讨与之适应的教学方法。
简介:【摘要】为响应国家“德、智、体、美、劳”健全发展的号召,在初中教学课程开展劳动技术教育课已经成为必不可少的一部分,培养健全人格,大力发展学生们的实践能力就显得越来越重要。学校和教师团队在课程开展期间要加大对学生的引导和监督力度,逐步开发学生们对于劳动的积极性,让学生们树立“劳动最光荣”的理念,以从事劳动性产业工作为自豪。教师要设计好每节课的安排,保证课堂效率的提高,本文针对初中劳动技术教育课进行了一系列解释与探讨。