简介：摘要：针对信息安全保密课程涉及内容多、学生课堂参与度低等实际问题，提出基于任务驱动法的信息安全保密教学法。以“物理安全保密”一节为例，阐述了创设真实情景、设计递进任务、促进课堂参与、课程即时评价的教学实施方案，最后说明了任务驱动法在信息安全保密课程上的成效。

简介：根据《中国图书馆分类法（第四版）》的学科类目设置，设计了科技文献分类号查询系统。查询过程采用SQL－Select语句进行控制，逐级限定游览范围，使查询变得简便快捷。

简介：利用波的图象分析波的传播是很方便的，现通过实例说明波的图象的应用以及分析这些问题的基本思路．

简介：目前出现三类图号序号算式,它们的形式都有所不同,而从不同的角度推算出图号序号算式,其算式各项的含义也未说得很清楚.笔者分别给予分析解释,并在综合统一的基础上,求出通用公式及各种比例尺的具体算式,利用这一系列算式很方便的就求出各种比例尺地形图图号.

简介：函数图象是函数关系中最为直观的表述形式，也是函数定义的几何形式，它全面反映了有关函数关系的概念和性质，是研究函数性质的重要工具，因而也成为高考函数命题最具新颖的题型之一．下面将以2009年高考题为例谈谈高考函数图像题的常见考查类型，以飨读者．

简介：【内容摘要】统编教材从一年级起就安排了众多的分类练习，随着年级的升高，分类的要求也随之提升；中年级到高年级，除了继续进行分类积累词语、专项的分类练习以外，还引导学生将分类的方法运用于阅读与习作中。因此，在语文教学中字、词、阅读、写作的分类学习用到思维导图会优化学生的学习。

简介：

简介：分类讨论思想是解题时常用的一种思想方法,同学们如果掌握了这种方法,可以使思维的条理性、缜密性、灵活性得到培养,在解题中才能真正做到不重不漏.例1在△ABC中,AB=15,AC=20,BC边上的高AD=12,试求BC边的长.分析:本题没有给出具体的图形,而三角形中某边上的高既可在三角形内部,也可在三角形外部,故此题应分两种情况来考虑.

简介：纵观近年全国各地的高考物理试题就会发现，“电磁感应-图象”问题逐渐成为一个热点，对于这类问题学生往往感觉非常棘手，其主要原因不在电磁感应本身，而在于图象，识图是考生必须具备的一个能力，为此笔者做了归类探究，旨在促进高三备考复习。

简介：

简介：摘要：在医学领域中，学习和教学都扮演着至关重要的角色。随着技术的不断进步和医学知识的不断涌现，如何有效地传授护理知识和提高学生的学习效果已成为一个迫切的问题。思维导图作为一种强大的学习工具，在这个领域中具有巨大潜力。

简介：分类讨论遵循的原则是：明确分类讨论的动因与方法,条理分明,不重不漏,分清主次,不越级讨论.若由于参数的不同取值造成原问题有不同的结论,作答时只能按类分述而不能合并.

简介：

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简介：摘要每个数学结论都有其成立的条件，每一种数学方法的使用也往往有其适用范围，在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决，由上述几类问题可知，就其解题方法及转化手段而言都是一致的，即把所有研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决，这种按不同情况分类，然后再逐一研究解决的数学思想，称之为分类讨论思想。

简介：

简介：分类讨论法是一种常见的解题方法，这类试题亦备受出题者青睐．现以有关圆的几个中考试题为例，说明如下．例1（2006年河南）如图1，00从直线AB上的点A（圆心O与点A重合）出发，沿直线AB以1m／s的速度向右章动（圆心O始终在直线上），

简介：摘要：在新课改背景之下，教师帮助学生加强数学学习，更多的是让学生在适应社会发展阶段，掌握一项基本技能。所以在数学教学阶段，教师合理渗透教学策略，优化教学方案，是实现新课改目标的有效途径。数学思想是帮助学生更好地理解数学本质、基本规律的方法。初中数学教学做好教学分类，合理利用数学分类讨论的思想，是本文重点探究的内容。

简介：摘要：在数学教学中，解决数学问题有很多办法，包括数学建模、转化、分类讨论等是解决问题的主要办法，其中分类讨论思想在数学学科教育中占据重要地位。分类讨论思想在数学代数教育中揭示了数学问题的本质规律，使得数学学习不再混乱，更加条理化，大到整体学科的理论结构分类，小至细微知识点的整理分类。本文主要就早已在数学学科教育中渗透较深的分类讨论思想进行讨论，思考其在代数中的主要应用。

简介：近两年江西省中考数学卷的第14题都是一道“满足条件的多解”题，这种题型在解答时需要灵活运用分类讨论的数学思想。因此，我们在复习中应加强多向思维的培养，克服思维的片面性，防止漏解、错解。掌握分类的方法关键有两条：一是要有强烈的分类意识，善于从问题情境中抓住分类的对象；二是要根据问题的实际情况，找出科学合理的分类标准，这个标准应当满足互斥、无漏、最简的原则。下面举例说明。