简介：夹岩水库是十二五期间贵州省最大的水利枢纽工程,对解决毕节市开发扶贫、生态建设实践中工程性缺水问题具有突出的战略地位。为此,探讨六冲河流域夹岩水利枢纽区生态补偿主体,辨识流域受偿主体和补偿主体,以实调数据为基础,采用条件价值法评估确定生态补偿标准,对六冲河流域生态良性循环、经济持续发展具有建设性的实践价值。

简介：国家'十三五'发展规划提出创新、协调、绿色、开放和共享发展理念,要求'建立多元化生态补偿机制'、'建立健全区域流域横向生态补偿机制'。使生态补偿继续成为'十三五'时期研究的关键词,这将是汉江水源地生态补偿走上常态化的重要机遇,水源地生态补偿常态化是水源保护与水源地共享发展的根本要求、长效机制形成的必备条件。胡仪元教授等人撰写的《流域生态补偿模式、核算标准与分配模型研究——以汉江水源地生态补偿为例》

简介：随着我国城市化进程的加快和工业的发展,越来越多的农村集体土地面临着被征用的问题,而＂征地难＂也成为＂天下第一难＂。解决＂征地难＂问题一要切实关注农民利益;二要重塑信任体系;三要高度重视农村和农民的教育问题。

简介：随着工业化和城市化的加速，大量农村土地被征用。因征地引发的社会矛盾日益凸现。文章分析了我国征地制度存在的缺陷：征地行为不规范、土地资源浪费严重、征地补偿标准低、土地收益分配不合理，以及造成征地制度缺陷的成因，并且提出了完善我国征地制度的对策、建议。

简介：“谁污染谁治理”一直是我国环境保护的“真理”之一,然而,这个真理并非放之四海而皆准。从中西部传来不绝于耳的环境消息:天然林禁而又伐,小造纸死灰复燃,污染厂逃难西部。更不用说西部送给北方城市的第廿五个节气——沙尘暴了。显然,“谁污染谁治理”是许多地方实现不了的“真理”,是在某些条件下才管用的“真理”。近年来,这个真理的修订版也出台了:“谁受益谁补偿”,其制度形式就是生态效益补偿机制。这个机制为什么重要,为什么“谁污染谁治理”必

简介：环护环境，保护生态，早已定为我们的基本国策之一。而保护生态环境的重要措施，就包括在保护森林资源的同时，大力植树造林。种树有功，毁林有罪，应当成为我们今天善待周边环境的一个理念、一种态度。

简介："农民市民化"的问题往往被视为"城市化"问题的一部分.如果取另一种视角,以城市社会学为基本范式,从探讨"农民"与"市民"的属性差异、市民化所涉及的人们生活意识和生活式样的变化等问题入手,来解释农民在市民化过程中遇到的问题及实质所在,或许能使我们对中国社会的现代化过程达到更深切的认识.

简介：随着城镇化的发展,大面积征地已成为必然趋势,由征地引发的冲突与日俱增,影响了社会的和谐发展。近年来,征地冲突问题得到了学者们的广泛关注,产生了大量的学术文献。梳理相关研究文献发现,研究主要涉及征地冲突的相关概念和类型、征地冲突相关利益主体的博弈、征地冲突成因以及征地冲突的化解等四个方面的内容。而征地冲突的诱因及演化研究仍是一个薄弱环节;如何有效预防和化解征地冲突仍是一个有待进一步研究的问题。

简介：知情权是一种公法上的权利，是公民、法人及其他组织依法所享有的对于国家机关、公共机构要求公开信息的权利，以及在法律不禁止的范围内不受妨害地获得各类信息的自由。对于征地过程中农民权益的保障而言，知情权具有基础地位和特殊性价值。但现行土地征收制度的缺陷，加之农村特有政治生态环境和农民自身知识、能力不足，导致农民知情权不能得到充分的保障。完善知情权制度，需要通过法律拓宽农民知情的范围和程度、完善知情的渠道和方式，并采取措施保障知情权的实现。

简介：科学作业本上有一道练习题，如图所示：给高低不同的两支点燃的蜡烛罩上玻璃罩，问哪支蜡烛先熄灭?标准答案是低的那支蜡烛先熄灭。

简介：数学教学离不开解题教学．笔者经常有这样的感受，在讲解题目时会出现讲了但讲得不到位，学生理解不是很透彻，讲了但选择的方法不够好，学生不易掌握．究其原因，或是由于时间仓促，准备不充分造成的；或是由于自身水平有限，认识肤浅造成的；或是由于对学情估计不足，把握不到位造成的，总之，数学解题教学环节中有时不可避免地存在着一些问题，暴露出一些不足，

简介：在数控加工中心多刀加工时，由于各把刀具长度不一，系统为了解决这一问题，一般采用刀具长度补偿。针对刀具长度问题进行多方探讨，给出若干原则和建议，并对长度补偿值确定的几种方法进行讨论。

简介：摘要数控车床刀具补偿是数控系统中的重要功能,正确地使用该功能,在数控车削加工实践中能起到保证产品质量和提高生产效率的作用。本文主要分析了数控车床刀具补偿的两种方法，并对数控车床不具备刀具半径补偿功能时的刀具补偿计算方法进行了阐述。

简介：

简介：问北京某地产经纪公司因经营严重困难，决定进行经济性裁员。在公司工作一年多的李某成为被裁减的对象之一。公司起草了离职通知书并要求被裁减员工在通知上签字，其中写道：“本单位经营发生严重困难，现决定执行裁减方案，被裁减人员从即日起停止工作并办理有关工作交接手续。公司向被裁减人员每人多支付一个月的工资5000元作为离职补助，于双方办理完工作交接时支付，双方再无纠葛”。李某在离职通知上签字，办完工作交接后也在财务部领取了5000元的离职补助金。但两个月后，李某联合其他被裁减员工，申请劳动争议仲裁，要求公司按照法定标准支付他们应得的经济补偿金。

简介：对前置补偿教学,我们并不生疏,如平时我们常提起的"补差"即是.然而,对其系统研究和介绍的文章还不多见.在素质教育声中,其必要性显而易见.

简介：公平体现的是一种价值判断，具有强烈的道德意味和伦理性。罗尔斯的正义原则，特别是差别原则，为我们要实现的教育公平和社会公平提供了明确的标准。

简介：在我国一定历史阶段出现的被征地农民问题,主要是征地补偿相对偏低,征地补偿金分配不合理,征地补偿方式单一和被征地农民的医疗、养老及就业没有可靠的社会保障。由此,就应该针对这些问题制定对策措施给以积极地解决,这是时代赋予我们的历史使命。

简介：在中考复习洲试中有这样一道漫画题（如右同）。其中一个问题就是要求学生仔细观察这幅漫嘶，然后拟一个标题。标准答案是“可怜天下父母心”。阅卷后我统计分析了我所教的两个班学生的答题情况：130个学生中有5个同学的答案是得了1～2分的，其答案分别是“如此父母”“严与爱”“可怜天下父母心”“如此呵护”“教室外的等候”，其余的同学都是0分，他们的答案花样百出：“如此教育”“如此老师”“教育体罚”“回家真难”……出现这种空前的失分现象是我未曾预料到的，问题到底出在哪里？我反复审视这幅漫画，画面的内容不外乎就是一个小学老师把学生留下来背书，家长们手捧热气腾腾的饭菜在教室外面等候。

简介：教育公平是社会公平的重要基础。为帮助弱势群体家庭的儿童获得平等的受教育权利,美国推出了一系列补偿教育政策和计划,这对美国的教育产生了深远的影响。美国补偿教育的经验对于解决我国农村学前教育不公平现象具有重要的借鉴意义。