简介：经过多年的连续奋斗.泰州市教育信息工作基本步入规范化、优质化、长效化的良性轨道,日渐成为泰州教育软实力、生产力、影响力的重要组成部分。“十二五”期间,泰州市教育局多次被省教育厅和泰州市委、市政府办公室表彰为信息工作先进单位。

简介：摘要：在当前深入学习贯彻习近平强军思想，适应学校办学新形势、新任务、新要求前提下，离不开一支教学能力强、科研素质高的教员队伍。而研究教员考核评价工作、完善教员考核评价制度，是加强大学师资队伍建设的重要手段，也是提高管理水平、提升办学质量的有效途径。本文通过对教员考核评价工作现状的分析，归纳出教员考核评价现存的问题，结合部分地方高校教员考核评估实施方法，提出教员考核评价应遵循的原则以及完善教员考核评价机制的对策建议。

简介：一、导师制度改革是研究生培养机制改革的核心内容之一1999年以来，我国研究生数量急剧增加，“但导师队伍在数量上，尤其是在质量上的发展严重落后于研究生规模和质量要求的发展”。每个导师指导的硕士生平均由1999年以前的不到3人增加到2005年的6．3人，博士生由2001年以前的不到4人增加到2005年的约5人。还有少数导师指导的研究生达几十人之多。

简介：搞课改起步很难，推进更难，除了依靠师生自觉参与以外，构建新的机制和制度成为推进课改的关键。如何使之更好地适应课改，保障课改，更有效地推进课改，我们进行了深入探索，也取得了相应成效。

简介：我国的审计工作经过20年的发展,取得了较大的成就,但是也存在一些亟待解决的问题,尤其是在审计机制方面需要进一步完善。文章对此进行了探讨,从3个方面提出了完善的建议：建立覆盖全方位的财政资金审计机制;建立强有力的公开监督机制;建立科学的干离任审计机制。

简介：干部培训是培养和提高干部队伍的主渠道。建立科学、合理、健全、有效的干训机制是教育系统一项具有战略意义的基础工程。最近,国家教委要求用五年时间对我国一百万左右的中、小学校长进行一次普遍的培训,标志着我国教育系统干部培训工作进入新的发展阶段。此时此刻,对现行教育行政干部培训机制进行深化研究是十分必要的。一干训是成人教育的一个组成部分,但不同于一般的成人教育。它有什么“特殊”任务呢?第一,岗位适应。我国教育系统目前提拔了一大批走上各级领导岗位的人,就中小学来说,年轻

简介：随着国际民商事交往日益紧密，涉外纠纷也日益增多。在涉外民商事案件的解决过程中，国际司法协助的作用不可忽视，域外送达机制是司法协助中重要的方面。我国的域外送达机制在制度上存在很多缺陷，实践操作中送达周期长，效率低下，阻碍了涉外案件的圆满解决，本文借鉴了欧美国家域外送达机制方面的先进制度，提出我国在这方面应予以完善的地方，以期抛砖引玉。

简介：

简介：摘要语文教学中，合理运用以小组质疑为主体的合作学习激励机制，有利于转变学生的语文学习方式，有利于倡导自主、合作、探究的新型学习方式。运用以小组质疑为主体的合作学习激励机制的课堂教学过程可分以下四步一、质疑集思广益，宏观控制，加强综合评价；二、明疑恰当鼓励，激发兴趣，提高课堂效率；三、揭疑团结协作，公平竞争，推动教学过程；四、质疑查漏补缺，教学相长，完善教学结构。

简介：完善民办高校办学体制机制是服务于我国经济社会发展的要求，是国家深化高等教育改革的需要，是保障自身可持续发展的关键。针对民办高校办学体制机制现存的问题，探讨了完善民办高校办学体制机制的路径，即：推进开放办学，建立校企深度合作机制；加强教学质量保障，建立教学质量监控长效机制；深化内部管理体制改革，构建现代大学制度；以教学为中心，建立促进教师教学激励机制。

简介：【摘要】推进国家治理体系和治理能力现代化是全面深化改革的目标之一，完善中国特色社会主义法律制度已经提升到国家层面。虽然全国各地在扩大多元纠纷解决的纵深度以及多元纠纷解决平台等方面取得了相当的成果，但现实中还存在着立法尚不完善，职能部门分工不清、衔接不紧密，多元化解纷主体协同性有待强化，信息化与数字化平台建设尚待优化等诸多问题。这需要在深化纠纷解决机制改革的过程中强化现代治理新理念，凝聚多元解纷合力，在多元纠纷立法，衔接机制等各项体制机制中不断完善，确保中国特色社会主义司法制度持续创新。

简介：<正>受应试教育的影响,大量的限于室内、拘于书本的静态作业高耗低效,使得学生埋头于烦琐重复的书面练习而苦不堪言,也使得我们的教师整天陷于作业堆中而疲惫不堪。因此,改革作业设计,减轻学生过重的课业负担,从根本上解决

简介：高等院校科研管理工作直接影响着创新人才的培养和社会发展水平。我国高校科研管理激励机制还处于探索时期,尚未成熟,且高校科研激励具有针对性、高层次学术研究依然匮乏。明确科研激励的内涵及激励原则,注重科研激励机制合理的构建,对于高校提升学术水平具有重要意义。

简介：为进一步贯彻落实《中共中央国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的精神，认真实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，我们始终坚持把校外教育的社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处，努力把爱国主义、民族精神、科技创新、劳动实践、艺术人文等实践活动与学生的思想道德建设融为一体，发挥校外教育的优势作用，开发、利用各类校外教育资源，使其与学校课程改革有效整合、有机衔接。

简介：本文从教师评价的概念入手，分析了现行教师评价中存在的问题．提出了建立新型的教师评价的原则，指出了在实现新的教师评价中应注意的问题。

简介：【摘 要】小组自主管理方式对学生的自主性、积极性、集体荣誉感等方面都有着积极的影响，但是由于管理机制的不健全，针对性的评价体系的缺失，不能使这种管理模式最大化的发挥其作用。经过实践与探索，笔者基于小组自主班级管理模式建立了多元的评价方式，并关注到了有效实施评价的要点。

简介：摘要本文阐述了教育督导在促进县域教育均衡发展方面具有极其重要的意义；归纳了县域内乡镇教育水平差距表现为师资力量、管理水平、经费投入、生源不均等四方面的原因；提出了要促进县域乡镇教育的均衡发展必须要转变传统督导观念，树立教育督导的新理念；充分重视教育督导的导向作用、实效作用、约束作用和激励作用；建议要在督导方式上不断寻求创新，“静态”与“动态”相结合、分层次推进、“零距离诊断”、“责任授权”等督导方式在督导实践中值得借鉴。

简介：摘要：政府绩效是政府管理活动所取得的积极效果，绩效管理是提高政府组织绩效的一套具体操作程序和过程。近年来，为了加快发展，F市积极借鉴西方国家政府绩效管理的作法，加强政府自身建设和管理创新，在推动政府及其部门绩效管理上进行了有益尝试。本文试图对F市推行政府绩效管理的做法进行阐述，并对进一步加强绩效评估，深化效能型政府建设提出一些思考和建议。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨并完善学校、家庭、社会三位一体的育人机制，以适应新时代教育发展的需求，推动青少年全面、健康成长。本文首先分析了当前学校、家庭、社会在育人方面存在的问题和不足，接着为完善我国育人机制提供了有益的借鉴。在理论构建方面，本文提出了学校、家庭、社会协同育人的新理念，强调三方在育人过程中的相互补充、相互促进和相互制约作用。在此基础上，构建了以学校为主导、家庭为基础、社会为支持的育人机制框架，明确了各方的职责和角色。本文提出了完善学校家庭社会育人机制的具体策略和建议，随着社会的不断进步和教育改革的深入推进，学校、家庭、社会育人机制必将不断完善和发展，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

简介：学校的发展动力在于教师作为＂专家＂的＂同僚性＂学习,所以要在校本研修中扎实开展日常的教学观摩,改善听评课方式,丰富听评课范式,加强教学后的反思,促进＂同僚性＂学习,努力实现以学生学习为中心的教学改革与教师作为专家的成长。