简介:摘要随着国家教育信息化“三通两平台”建设的快速推进,广西梧州市96.6%以上的中小学已经连上了互联网,校园的终端数量在不断增多,微课、微视频、教师网络备课、网盘共享文件等时下热门的应用不断出现,这就使得学校互联网出口的压力不断增大。目前我市的大部分学校因为宽带成本问题普遍采用4到10兆宽带,与其他发达地区学校动辄百兆出口的情况相去甚远,通过传统的出口路由流量控制、增大出口带宽等方式并不能彻底解决这个问题。因此,有必要通过技术手段提升出口网络使用效率,降低学校急速提升带宽的成本压力,为师生带来更好的体验,为提升教育信息化水平创造更好的基础设施环境。
简介:摘要为了让学生从网络游戏中摆脱出来,教师从网络中搜索有趣的故事,绘声绘色地讲给学生听,吸引学生的兴趣,引导学生从网络中搜故事、美文,学习网络制作,来冲击学生玩网络游戏。
简介:摘要随着互联网的发展,网络已经遍布在生活中的方方面面。尤其是手机端的出现,使我们得到了更多的便利。然而,在互联网的积极影响背后,网络成瘾这种隐患随之而起,伴随这一现象所带来的负面影响层出不穷。本文将从网络成瘾的概念界定、诊断标准、诊断工具和对策等方面进行综述,并进一步提出展望。
简介:摘要网络是继报纸、广播和电视后成为当今最为流行的传播媒体。当前在网络问政的条件下,领导干部必须全面、正确地认识和把握新形势下网络媒体特点,努力增强网络素养,引导网络舆论健康发展。
简介:互联网+”意味着一个新时代的来临,其对人类社会的政治、经济、文化、社会等领域已产生并将继续产生巨大的甚至“颠覆性”的变革。作为一把双刃剑,它既有利于促进社会的发展和政治进步,也可能引发一定的政治社会危机和政局动荡。对追求长期执政的中国共产党而言,“互联网+”条件下虚实相生的多维执政空间迫切需要完善党的领导方式和执政方式,提升执政能力。从网络游戏产生的“边缘革命”到新媒体在意识形态传播方面的特点,从信息公开到舆论引领,从党内监督到政府决策,都需要对“互联网+”的积极影响与风险防范进行认真研究,这样才能借助新产生的网络空间加强执政权威的建构,增强党的执政自信。
简介:摘要本文主要对影响网络共享课程体制机制的因素进行了分析,从网络课程开放共享机制、跨校选修机制、跨学科选修机制、教师网络课程共享建设、激励制度建设五个方面进行阐述,突出政府部门、网络平台、行业、院校、教师、专家、学生各方的责任、权利及利益分配等制度的建设,从而保障网络课程共享的健康、持续发展。
简介:摘要网络教研是以促进教师专业发展为目的,依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源交流与共享,促进教师专业发展。