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  • 简介:摘要:随着世界科技发展水平的不断进步,视觉传达设计的实践应用内容逐渐走向丰富化趋势。社会日常视觉传达设计产物遍布人们的视野,囊括了人类生活发展的方方面面。视觉传达顾名思义就是以运用视觉形式为媒介传递以及表达审美以及思维。经研究表明,视觉传达领域中,味觉、嗅觉等多感官表达在视觉传达也能形成一定影响。本文通过视觉传达中的感官设计为切入点,从视觉、听觉、触觉、味觉,嗅觉等方面融合于视觉传达设计,形成具象化的沟通。通过融合五感形成视觉传达中多彩的表达形式,构建新的设计思路和启发。

  • 标签: 视觉传达 五感 多感官表达
  • 简介:摘 要:设计美学在艺术设计领域的地位非常重要,尤其是视觉传达艺术设计,可以说设计美学为视觉传达艺术奠定了基础。基于此,本文以设计美学与视觉传达设计的相互作用关系进行研究,并通过平面设计大师的设计美学观点及其作品体现,深入探讨,分析其对现代设计的影响。

  • 标签: 设计美学  视觉传达设计  联系  原研哉
  • 简介:乌镇到处散发着古色古香的气息,它就像是一幅逼真的水墨画,让走进它的人留恋往返。这幅古画的每一笔,都经过了画家的思考,使这幅画充满美感。

  • 标签: 乌镇 水墨画 画家
  • 简介:<正>孟伟已经走过了三十年多的文学创作道路,他至今也不是一个专业作家。除了在文化大革命后期的半待业状态,曾因祸得福而能有较为集中的时间从事长篇小说《昨天的战争》的第一、二部的构思与写作之外,他的其余的创作都是在业余进行的。迄今为止,他的作品已逾二百万字。他的创作不限于小说,他也写诗,写有长篇叙事诗《英雄像》、长篇抒情诗《“吃草”歌》和若干短诗,也写理论文章,但主要成就是在小说创作上。他的小说从体裁上看有长篇、中篇、短篇(包括微型小说);从题材上看,有写抗美援朝战争的,有写现实生活的,有写古代社会的,有写虚幻世界的。他的小说在艺术风格上追求崇高和诗情,他的创作道路是大体上从浪漫主义到现实主义。

  • 标签: 抗美援朝战争 现实主义 大革命后期 艺术风格 文学创作 浪漫主义
  • 简介:杨靖宇,原名马尚德,1905年2月26日生于河南确山县(今驻马店市驿城区)李湾村一个穷苦农民家庭。他是伟大的抗日民族英雄,东北抗日联军主要创建人和领导人之一。在东北从事党的地下工作期间,曾化名张贯一、乃超。1932年赴南满领导抗日武装斗争时,改名杨靖宇。

  • 标签: 杨靖宇 东北抗日联军 抗日民族英雄 抗日武装斗争 农民家庭 驻马店市
  • 简介:噫吁唏,美乎,教师!蜡烛、园丁、盗火者,此类比喻不少,却无法释尽教师之内涵;大音稀声,大爱无疆,此类赞美虽多,却未能歌尽教师之精神。穷古今之变,察当世之道。教师,犹江河之浩瀚,浇灌每一颗心灵;如春风之浩荡,温暖每一个生命。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:《晋祠》一文,开头即由如瓮倒悬的山引来涌出的清泉,又由清泉托现流水旁的参天古木;接着就指点出藏在这深山、筑在这水旁、隐在这老林之中的古晋名胜晋祠。晋祠,这劳

  • 标签: 晋祠 古晋 意境之美 圣母殿 语言美 飞阁流丹
  • 简介:“西施越溪女,出自苎萝山。秀色掩今古,荷花羞玉颜。”四月的细雨蒙蒙之中,背着这样的诗句,我漫步在浦阳江畔。时光仿佛穿越千年,我追寻着历史的脚步来到梦里的越国古都。

  • 标签: 西施 故里 诗句
  • 简介:下面就让我们带着对南京的这份厚爱,一起在南京的自然人文中去追忆那一幅幅的历史画卷。

  • 标签: 中华 历史画卷 南京
  • 简介:这几日,被作业压得喘不过气来的我们已轻松了许多,因为吴老师这个号称百病不侵的工作强人因发烧不能上课啦,班中有人窃喜,有人哀叹,也有人不以为然,唯我独有一份复杂的心情。

  • 标签: 老师 隐匿 上课
  • 简介:文章表达自然.整体风格朴实而富有表现力、对黄果树瀑布的描写更是技高一筹,既描写其正面,又描写其背面,还从远处回望,多角度、多层次展现了黄果树瀑布的不同美感.给人身临其境的感觉。

  • 标签: 黄果树瀑布 整体风格 表现力 描写 多层次 人身
  • 简介:火车不舒服,飞机太拥挤,怎么办?伦敦赛奠鲍戚尔创意设计公司提出了一种全新的交通运输概念——“风筝飞船”。它的外形酷似风筝,利用太阳能和氢两种环保能源,不产生噪音和污染。

  • 标签: 风筝 飞船 交通运输 创意设计 环保能源 太阳能
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  • 简介:摘要:志贺直是日本白桦派代表作家、也是“心境小说”的泰斗。其作品在思想方面由前期的基督教思想逐渐转变为后期的佛教思想,佛教思想与志贺直的后期创作风格有很大的内在关系。其佛教思想主要体现在一切皆苦、无常观和禅宗意识等方面。通过这几个方面的分析可以了解志贺直佛教思想的概观,同时也可窥探其创作特点。

  • 标签: 志贺直哉 佛教思想 一切皆苦 无常观 禅宗意识