简介:摘要自我管理的直接动力来源于学生自我服务、行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是学生发自内心的行动,具有明确的目的性、计划性。但实现这一目标不是一蹴而就的,是需要班主任通过各方面工作引导学生慢慢成长的。
简介: 问题与情境 同学们,广西地处亚热带季风气候区,7月~9月阴雨连绵,我区各地都进入防汛阶段. 对于防汛工作,大家最关心的是哪些信息呢? ……
简介:迈出校门了,束缚已久的心仿佛一下子得到释放,不去想繁重的作业和复杂的学科,不去想锁碎的生活,不去想内心的烦闷与枯燥,抛开一切,只愿独享属于自己的那愉悦的心情。啊,原来自由的感觉如此美妙!
简介:摘要教师在指导学生开展综合实践活动的同时,可以有意识地软化学科界限,通过优化课程指导,提高学生的语文知识能力;精心组织活动,促进语文学习方式转变;结合校园、家庭、社会开展有关语文的综合实践活动,可以使语文学科特点更加突出,使语文教学变为有源“活水”,从而提高学生的综合素质。