简介：摘要：生活在和平年代的我们，面临世界的动乱，爱好和平保家卫国除了需要强大的国防、先进的科技，还需要具备一定国防素质身体强健的国人，作为“千年武侯、人文厚土”的武侯体育人，应该有对蜀汉军事体育文化与教学融合的探究之心，结合学校的特色发展和小学生身心特点发展，预设蜀汉军事体育文化融入校本课程教学开发与实践，探寻社区资源中的蜀汉军事文化，“踏雪留香”预设概念；明确课程教学研究方向，“采菊东篱”预设内容；探索创新踔厉践行，“千树梨花”预设成果。从教学中来到教学中去，落实研究点，做具体、有实操性、有内涵有看点的教学，在品质、思维、精神习惯上留下深厚的中国文化情怀，启师生学习之智润灵动健康之心，培国防素质之根铸爱我中华之魂。

简介：摘要： 蜀汉军事体育文化是中国传统文化的重要组成部分，也是中国现代军事体育文化的重要源头。将蜀汉军事体育文化纳入校本课程教学，可以提高学生的军事素养和文化修养，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。本文通过对蜀汉军事体育文化的概述和分析，探讨了如何在校本课程教学中预设蜀汉军事体育文化，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。同时，本文还讨论了如何加强师资队伍建设，促进校本课程教学改革，推动蜀汉军事体育文化在校本课程教学中的有效传承和发展。

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简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。旗县高中英语教学面临着学生学习差距较大的问题，迫切需要寻找有效的教学策略来提高教学质量。分层教学作为一种个性化教学模式，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学，有助于提高学生的学习兴趣和成绩。因此，本研究以核心素养为基础，探讨旗县高中英语课堂分层教学策略，旨在为提高旗县高中英语教学质量提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文阐述诸葛八卦村党组织通过加强保护历史古建、深入挖掘传统文化，深入贯彻产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，形成了古村落保护和乡村旅游产业发展的良性循环，走出一条有特色、可持续的乡村振兴和共同富裕之路。

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简介：摘要：八角行为分析法是游戏化设计中广为人知的理论模型。该模型通过对八大核心驱动力的分析，构建基于用户心智模型的八角理论。八角行为分析模型操作简单，为设计者提供了可视化指引，突出表现在游戏化教学方面。但是八角行为分析法也存在一定局限性。为此，本文基于对八角行为的定义、优点及其运用、局限性进行分析，以期加深对八角行为分析法框架的认识。

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简介：摘要：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，信息化时代推进共同富裕要发挥数字化技术，推动数字经济与浙江“两个先行”相结合。将数字经济作为“八婺”地区推进共同富裕的驱动力量，就是要聚焦数字赋能，推进创新驱动、公平驱动和精神驱动相结合，以达到共同富裕更好更快发展。

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简介：摘要：信息技术与小学数学“图形与几何”教学深度融合，既是教学活动的四要素（教师、学生、媒体、教学内容）的融合，也是教学理论、结构形式的融合。因此，探索出“三思八学”信息化教学模式，不但可以激发学生学习数学知识的兴趣、提高学习的效率和拓展学生数学创新思维，还可以提升教师的课堂教学效率、教学水平和信息素养能力。

简介：摘要：四川省成都市新都宝光寺藏有楹联三百余副，在数量和完整性上居于全国之首，其大雄殿的八副楹联最具有代表性，本文通过对这八副楹联的解析，揭示出其世俗化的特征。

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简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，在我国的地位日益显著。然而，对于许多八年级学生来说，英语学习仍然存在一定的困难，兴趣不高。为了改变这一现状，教师、学生、家庭和学校需要共同努力，营造一个有利于英语学习的环境。

简介：摘要：中华文化，博大精深；传统美德，传承千载。通过“八德进校园”系列活动的开展，培养学生在思想道德、文化知识、艺术实践等方面提升综合素养，让中华优秀传统文化根植文萃每一名学生内心，帮助学生门扣好人生的第一粒扣子。文萃小学围绕“致敬英雄”这一主题，针对八德进校园的涵盖内容，将“孝”的深刻内涵与党史学习、八德学习向结合，以此来激励学生的孝字文化，中华传统文化的教育理念。